Моя педагогическая философия
Несвоевременные мысли о руководстве школой!!! ???? ..
С уважением
Д. А. Костенич- Старый директор Велятичской школы (1968-2006г.г.), Заслуженный Учитель Беларуси, Персональный Пенсионер "За Особые Заслуги перед Республикой Беларусь" 1 января 2020 года. Велятичи.
Краткое содержание гл.15. ч.7:
* Учитель математики, информатики, руководитель информационно – методического центра , выпускник Велятичской школы Андрей Дмитриевич Костенич
* Фото: учитель математики Андрей Дмитриевич Костенич доволен знаниями, умениями и навыками, которые получили его питомцы на его уроках.
* Фото: в кабинете математики учителя Костенича А. Д. работают учащиеся 11 класса профильной группы. У Екатерины Александровны Ильюшёнок ( на фото справа) - ответ уже готов. А вот Татьяна Леонидовна Апаревич ( на фото слева) что – то задумалась. Но у неё обязательно всё получится. Богомолова Анастасия Юрьевна и Белая Алла Сергеевна усиленно ищут решение.
* Фото: в кабинете математики. Когда что – то не получается, то можно «посоветоваться» с компьютером или выйти в интернет. Во «всемирной паутине» теперь можно найти любую информацию. Ильюшёнок Екатерина Александровна и Маляревич Ирина Леонидовна уже нашли нужную информацию и поэтому улыбаются.
* Фото: в кабинете математики учителя Костенича А. Д.
Девочки – выпускницы 2008 года: Богомолова Анастасия Юрьевна и Белая Алла Сергеевна тоже уже нашли решение и - довольны!
* Фото: Две подруги всегда рядом: и при решении задачи, и при работе за компьютером. Но Татьяна Леонидовна Апаревич всегда серьёзна и сосредоточенна, а Екатерина Александровна Ильюшёнок просто радуется жизни!
* Фото: учитель математики Костенич А. Д. с улыбкой наблюдает за работой своих питомцев.
* Учительница русского языка и музыки
Давиденко Анна Ивановна
* Фото: кабинет русского языка и литературы учительницы Давиденко Анны Ивановны. На урок к Анне Ивановне пришли её питомцы из 7 класса.
* Фото: в кабинете Анны Ивановны можно сыграть и на пианино. Она - учительница музыки. Ильюшёнок Кристина - 7 класс учится игре на пианино.
* Фото: в кабинете русского языка и литературы. Две подружки из 7 класса: Галузо Наташа ( слева) и Харько Наташа ( справа) помогают Анне Ивановне Давиденко в оформлении кабинета.
* Фото: в кабинете русского языка победители олимпиады по русскому языку слева направо: Харько Наталья, Богдановская Дарья, Галузо Наталья
* Фото: урок в кабинете русского языка ведёт Анна Ивановна Давиденко. На первой парте внимательно слушают учительницу: Жуковская Кристина ( слева) и Щуцкая Татьяна (справа).
* Фото: кабинет русского языка.Урок отвечает Лукомский Игорь – ученик 7 класса.
* Помещаю здесь разработку урока русского языка в 5 классе, который провела учительница Анна Ивановна Давиденко, используя не только современные иновационные технологии, но и возможности, созданного ею прекрасного кабинета, а также то, что учительница получила два высших образования, одно из которых - музыкальное.
* На фото: Анна Ивановна со своими любимицами: Харько Наташей, Галузо Наташей, Ильюшёнок Настей.
* На фото: музыкальная пауза. За пианино Анна Ивановна Давиденко – учительница русского языка и музыки.
* На фото: Анна Ивановна помогает ученику Маталыго Сергею, который пропустил несколько предыдущих уроков по болезни.
* Имея такие учебные кабинеты, материальную базу для эколого – патриотического воспитания наш коллектив смог добиться поистине блестящих результатов в деле обучения и воспитания подрастающего поколения на протяжении нескольких десятилетий!
* А вот какой отзыв о работе нашей Велятичской школы оставили мои самые близкие коллеги и друзья – директора школ Борисовского района:
«От имени директоров школ Борисовского района выражаем огромную благородность руководителю музея, экскурсоводам, администрации школы за создание в школе такого музея.
Память священна, мы не вправе забывать то, что было.
Желаем педагогическому коллективу школы и коллективу учащихся дальнейших успехов в изучении прошлого своего края, своей Родины.
Неиссякаемой энергии Вам всем!
С уважением Козловская Валентина Николаевна - директор Корсаковичской средней школы, директора школ Борисовского района.
26.01. 2000 года.»
* 11.Дифференциация обучения – залог успеха в развитии способностей каждого школьника в современных условиях.
* Мы видим свою задачу в том, чтобы в годы отрочества и ранней юности каждый наш воспитанник сознательно нашёл себя, раскрыл себя, избрал себе тот жизненный путь, на котором его труд достигнет высшей ступени мастерства – творчества. Самое главное в решении этой задачи – подметить в каждом ребёнке его наиболее сильную сторону, найти в нём ту «золотую жилку», от которой начинается развитие индивидуальности, добиться того, чтобы ребёнок достиг выдающихся для своего возраста успехов в том деле, которое наиболее ярко выражает, раскрывает его природные задатки. При этом в каждом таком случае углубление, постепенное ограничение сферы деятельности происходят на широком фоне гуманитарных знаний, ценностей эстетической культуры и ни в коей мере не означают ранней специализации, не предрешают выбора специальности уже в стенах школы.
/В. А. Сухомлинский/
Давно известно, что Великие часто опережают своими идеями и мыслями своё время. Таков был Василий Александрович Сухомлинский! И достоинство учителя или специалиста другой профессии вовремя познакомиться с такими идеями и мыслями Великих мыслителей и учёных, воспринять эти идеи и претворять их в жизнь!
Это сегодня в программах есть обязательный базовый компонент и возможности для ученика выбрать уже на ранней стадии занятия по интересам: факультативы, курсы по выбору, профильное или углубленное изучение тех или иных предметов.
А в 60-70 –ые годы эти вопросы только дискуссировались, проверялись в экспериментальных школах.
Я счастлив, что наш педагогический коллектив ещё в те далёкие годы познакомился и воспринял идеи В. А. Сухомлинского и других выдающихся педагогов о дифференциации обучения и развитии способностей каждого школьника в процессе обучения.
В нашей Велятичской школе, каждый школьник имел возможность для развития своих способностей по всем предметам школьной программы.
По филологическим дисциплинам прочные знания и возможности их расширения давали учителя русского языка и литературы: Лозовский Вячеслав Антонович, Костенич Тамара Павловна, Кемпинская Инна Давидовна, Рогач Татьяна Николаевна, Гоцкая Зинаида Николаевна, Михалькевич Людмила Ивановна, Маляревич Галина Григорьевна, Давиденко Анна Ивановна; учителя белорусского языка и литературы Орловская Вера Филипповна, Герасимёнок Лариса Алексеевна, Хацкевич Григорий Никитич, Буковская Римма Альбиновна, Василевская Людмила Григорьевна.
По гуманитарным дисциплинам глубокие и прочные знания и возможность их расширения давали учителя: Войтович Леонид Иосифович, Руклинский Анатолий Михайлович, Войтович Валентина Адамовна, Дайчик Григорий Исаевич.
По химико – биологическому направлению ученики могли получить прочные знания и расширить их у учителей: Ильюшёнок Анны Кирилловны, Тукаль Зинаиды Ивановны, Любченко Светланы Лукиничны, Михеевой Людмилы Николаевны, Жуковой Светланы Викторовны, Колондёнок Нины Васильевны, Шпет Татьяны Чеславовны, Харьковой Натальи Ивановны, Ходос Тамары Дмитриевны, Чернухо Лилии Ивановны.
По естественно – географическому профилю глубокие и прочные знания давали учителя: Ильюшёнок Анна Харитоновна, Селевич Нина Ивановна, Маляревич Светлана Леонидовна.
По физико – математическому профилю глубокие и прочные знания давали учителя: Меженин Евдоким Семёнович, Селевич Станислав Брониславович, Рудаковская Мария Дмитриевна, Григорьева Любовь Аркадьевна, Фёдорова Неонила Мироновна, Бондарева Лидия Прокофьевна, Рабцевич Евгения Моисеевна, Костенич Андрей Дмитриевич, Чернов Владимир Николаевич, Мытник Пётр Иванович, Бондарь Владимир Сергеевич, Лосев Олег Соломонович, Скавронская Рита Иосифовна, Парфененко Анна Петровна.
По иностранному языку прочные знания давали преподаватели: Мытник Нина Леонтьевна, Хацет Мара Абрамовна, Васюкович Раиса Владимировна, Гиль Елена Николаевна, Матусевич Владимир Михайлович, Куртов Александр Петрович, Станкевич Тамара Владимировна, Ясенович Татьяна Александровна, Серов Игорь Александрович, Юдичева Ксения Николаевна.
По трудовому обучению глубокие знания и прочные трудовые навыки давали учителя: Микулич Михаил Николаевич, Герасимёнок Иван Константинович, Парфененко Николай Николаевич.
По спортивному и военно – техническому профилю хорошую подготовку давали преподаватели: Бирюков Александр Григорьевич, Галаган Михаил Григорьевич, Казаков Николай Иванович, Ковальчук Татьяна Петровна, Гаевский Валерий Васильевич, Воробей Роман Филиппович.
Поэтому – то мы и имеем за последние 38 лет - сотни выпускников, успешно выдержавших вступительные экзамены, буквально во все вузы страны, и, получившими в них хорошее образование, и достойно работающие во всех отраслях народного хозяйства Беларуси и далеко за её пределами.
Как пример приведу успехи по двум направлениям.
В школе несколько десятилетий успешно работала физико – математическая школа при БГУ имени В. И. Ленина. Руководители школы: Бондарева Лидия Прокофьевна, Костенич Д. А., Чернов В. Н., Лосев О. С., Бондарь В. С., Григорьева Л. А., Рабцевич Е. М. подготовили сотни выпускников для поступления в вузы, где профильными предметами были физика и математика.
У меня есть список выпускников, которых я учил в течении 40 лет, поступивших в вузы, где нужно было сдавать физику и математику. В списке 205 выпускников. Для далекой сельской школы поступление ежегодно по 5-6 выпускников в вузы физико – математического профиля не так уж и плохо!
Не меньшее количество выпускников в последние годы поступало на специальности химико – биологического и естественно – географического профиля. И в этом большая заслуга учителей: Ильюшёнок Анны Кирилловны, Тукаль Зинаиды Ивановны, Любченко Светланы Лукиничны, Михеевой Людмилы Николаевны, Жуковой Светланы Викторовны, Колондёнок Нины Васильевны, Шпет Татьяны Чеславовны, Харьковой Натальи Ивановны, Ходос Тамары Дмитриевны, Чернухо Лилии Ивановны, Ильюшёнок Анны Харитоновны, Селевич Нины Ивановны, Маляревич Светланы Леонидовны.
А знания по русскому и белорусскому языкам, истории Беларуси, а до недавнего времени и по иностранному языку, - демонстрировали наши выпускники во все вузы.
Учителям: Лозовскому Вячеславу Антоновичу, Костенич Тамаре Павловне, Кемпинской Инне Давидовне, Рогач Татьяне Николаевне, Гоцкой Зинаиде Николаевне, Михалькевич Людмиле Ивановне, Маляревич Галине Григорьевне, Давиденко Анне Ивановне, Орловской Вере Филипповне, Герасимёнок Ларисе Алексеевне, Хацкевич Григорию Никитичу, Буковская Римме Альбиновне, Василевской Людмиле Григорьевне, Войтович Леониду Иосифовичу, Руклинскому Анатолию Михайловичу, Войтович Валентине Адамовне, Дайчику Григорию Исаевичу, Мытник Нине Леонтьевне, Хацет Маре Абрамовне, Васюкович Раисе Владимировне, Гиль Елене Николаевне, Матусевичу Владимиру Михайловичу, Куртову Александру Петровичу, Станкевич Тамаре Владимировне, Ясенович Татьяне Александровне, Серову Игорю Александровичу, Юдичевой Ксении Николаевне не было никогда стыдно за своих питомцев, поступавших в вузы!
Много выпускников выбрали в последние десятилетия военно – технические и спортивные специальности. И заслуга в этом учителей: Бирюкова Александра Григорьевича, Галагана Михаила Григорьевича, Казакова Николая Ивановича, Ковальчук Татьяны Петровны, Гаевского Валерия Васильевича, Воробей Романа Филипповича.
Но большая часть наших выпускников выбирают рабочие специальности. И мы не делаем из этого трагедии, а наоборот гордимся этим!
Глубокие знания и прочные трудовые навыки получают наши питомцы на всех уроках и в процессе внеклассной работы и производительного труда. Но нельзя недооценивать при этом роль уроков трудового обучения, которые проводили в разные годы наши замечательные педагоги: Микулич Михаил Николаевич, Герасимёнок Иван Константинович, Парфененко Николай Николаевич.
Мы способствовали тому, чтобы как можно большее количество выпускников выбрали специальности: учителей, врачей, экономистов, бухгалтеров, инженеров – механиков, инженеров- электриков, ветврачей, агрономов, культработников, зоотехников, механизаторов, птицеводов, доярок, - и остались в родных Велятичах! И мы достигли в этом больших успехов. Большинство специалистов и рабочих нашего базового предприятия птицесовхоза «Велятичи» - выпускники Велятичской школы!
* Важную роль в дифференциации обучения и профориентации наших питомцев играет система эколого – патриотического воспитания и материальная база, созданная для этого: музеи, Парк Народной Славы, Карта Звёздного Неба, картинная галерея, информационно – методический и экологический центры, кабинет информационных технологий.
Вот один из отзывов наших питомцев, которые познакомились с материалами музея Народной Славы.
В 2000 году они были только в 4 классе. А сегодня в 2007 году – это наши выпускники: Степурко Андрей Анатольевич, Галузо Алексей Васильевич, Шевченко Ирина, Сманцер Юлия Александровна, Шерый Константин, Павловец Александр Анатольевич, Лучина Светлана Сергеевна, Бутько, Стефанович Светлана Николаевна.
Все они успешно сдали выпускные экзамены и поступили в те учебные заведения, о которых мечтали. Я помещаю в свою работу о судьбах выпускников фоторепортаж об этом выпуске и расскажу конкретно о каждом.
«Ученики 4 – б класса участников кружка «Поиск» за содержательную экскурсию, за ту огромную поисковую работу, проведенную Войтович Валентиной Адамовной и её предшественниками.
Классный руководитель 4- б класса Анна Ивановна Давиденко.
Ученики: Степурко, Галузо, Шевченко, Сманцер, Шерый, Павловец, Лучина, Долгий, Бутько, Стефанович С.»
Таким образом мы оказались достойными и добросовестными учениками Великого Педагога Василия Александровича Сухомлинского, слова которого я привёл в самом начале этой главы.
Мне думается, что эти слова должны знать и применять в практической работе все учителя, руководители школ и чиновники из отделов образования при организации работы по дифференциации обучения.
А что- то должны усвоить и ученики с родителями!
** 12.Индивидуальная работа с учащимися, имеющими пробелы в знаниях по причине болезни или задержки умственного развития, а также с учащимися, проявляющими особый интерес к изучению отдельных предметов – необходимое условие успеха всей учебно – воспитательной работы школы и её престижа в обществе.
* Предметом особого внимания педагогического коллектива является индивидуальная работа с детьми, имеющими склонности к тому или иному виду интеллектуальной деятельности ( или деятельности в области искусства). В методике организации уроков, в системе внеклассной работы, в формировании духовных интересов коллектива – везде осуществляется специальная направленность воспитания: развитие дарований. Воспитание разума, творческих способностей учащихся, которые станут в будущем учёными, мыслителями , писателями, художниками. Мастерство педагога заключается в умении увидеть одарённость ребёнка, определить сферу приложения его интеллектуальных и творческих сил и поставить перед ним задачи, решая которые он преодолевал бы трудности, что способствовало бы дальнейшему развитию его способностей. Мы заботимся о том, чтобы ученики жили во внеурочное время богатой интеллектуальной жизнью и, чтобы эта жизнь отражалась на духовном развитии коллектива, повышала умственный уровень всех учащихся, развивала способности менее одарённых.
К важным условиям развития индивидуальности принадлежит наличие свободного времени. Задатки и одарённость ребёнка раскрываются лишь при том условии, если у него ежедневно есть время для занятия любимым трудом, трудом по своему выбору. Поэтому мы рассматриваем предоставление ученику свободного времени как создание бесценного богатства. В частности, одну из целей совершенствования педагогического процесса на уроках мы видим в облегчении труда, необходимого для усвоения программного материала, и, следовательно, в создании свободного времени. Мы сделали правилом своей воспитательной работы следующее: ребёнок должен иметь столько же свободного времени, сколько он затрачивает на уроки в школе. Особенно это важно в старшем возрасте.
/ В. А. Сухомлинский/
Чтение – вот лучшее учение
(А. С. Пушкин).
.
Я знаю только то, что ничего не знаю
(Сократ).
Гениальны мысли Великих, приведенные выше!
В словах Василия Александровича Сухомлинского изложена полная программа индивидуальной работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях по причине болезни или задержки умственного развития, а также с учащимися, проявляющими особый интерес к изучению отдельных предметов.
А вот мысли нашего национального Гения Александра Сергеевича Пушкина и древнегреческого Мыслителя Сократа нужно принимать без обсуждения.
* Приведу только пример внимательного отношения всех членов нашего педагогического коллектива к судьбе одной нашей выпускнице Наталье Александровне Ильюшёнок.
* Накануне вступительных экзаменов Наташа призналась мне, что она решила стать учительницей физики и математики, а поступать на физико – математический факультет Минского педагогического университета.
Признаюсь, я молился за успешную сдачу Наташей вступительных экзаменов!
И она успешно сдала вступительные экзамены, а сегодня и вторую экзаменационную сессию.
Если она вернётся в родную школу в 2010 году, то я с удовольствием уступлю ей своё место учителя физики и математики. Уверен, с неё получится хороший специалист, а может быть она «перехватит» от меня эстафету директора Велятичской школы и проработает в родной школе, пусть - 38 лет и один месяц. Тогда я и из иных миров, но пошлю ей весточку, что я доволен!
«Счастлив учитель, которого перерастают его ученики…!»
А в конце этой главы я приведу отзывы уважаемых людей посетивших нашу школу, а Наталья Александровна Ильюшёнок была главным экскурсоводом и хранителем материалов экологического центра:
*«Уверены, что в Велятичской школе есть будущее, потому что здесь бережно относятся к прошлому.
Участники областных педагогических чтений
16.04. 2003 года.»
«Успехов Вам педагоги и учащиеся в поисковой работе по изучению истории своего края. Мы рады , что такой музей у Вас есть. И пусть так будет всегда.
Депутаты Минского областного совета депутатов»
«Уважаемые учителя и ученики Велятичской средней школы!
Спасибо Вам большое за Ваш труд, за Вашу любовь к родному краю, за то, что Вы так чтите память своих предков, за то, что Вы цените всю красоту и богатство Вашего края.
Хотелось бы пожелать Вашей школе процветания и всего самого наилучшего.
Студент ММФ БГУ Рабчук Н. В.»
**13.Без самопознания, самовоспитания, самосовершенствования, самоутверждения, -
невозможно стать настоящим человеком, полезным обществу – тружеником, воином, учёным.
* Важнейший элемент школьного воспитания – самовоспитание. Мы организуем жизнь школьников так, чтобы как можно больше времени, в течение которого происходит игра интеллектуальных, нравственных, волевых сил в коллективе, шло на добровольную, интересную для каждого ученика деятельность, рождающую у него новые интересы и запросы.
Самовоспитание заключается в том, что, познавая окружающий мир – природу, труд, общественную жизнь, воспитанник познаёт и самого себя, оценивает свои убеждения, поступки, поведение с точки зрения высоких идеалов – норм коммунистической нравственности. …
В. А. Сухомлинский
* Трудно что – нибудь добавить к мыслям Выдающегося Педагога Василия Александровича Сухомлинского о важности самопознания, самовоспитания, самосовершенствования, самоутверждения для каждого юноши и девушки, вступающей в самостоятельную жизнь.
Приведу просто несколько примеров о судьбах наших выпускников.
Хоть можно было и не приводить, а сослаться на мою последнюю работу «О судьбах выпускников Велятичской школы…». Каждый рассказ о судьбе выпускника – это подтверждение слов Великого Педагога!
Но назову несколько наиболее ярких примеров о выпускниках последних лет: Богдановской Инне Геннадьевне, Масарновской Анастасии Михайловне, Павловце Кирилле Петровиче, Лучине Надежде Владимировне.
Это дети из простых крестьянских семей Велятич.
Масарновская Настя росла очень застенчивой, скромной, незаметной девочкой, ничем не выделяющейся из среды своих одноклассников.
И только, когда ей поручили работу в группе «Поиск» школьного музея Народной Славы, мы заметили её незаурядные способности к исследовательской работе. Она самостоятельно подбирала материал для экскурсии, находила очень интересные и малоизвестные факты из истории нашего села и школы.
А её сочинение, посвящённое торжествам, проведенным в нашей школе в день 155- летнего юбилея Велятичской школы, удостоено чести быть внесенным в школьную летопись за 2000 год.
Мы с учительницей истории Войтович Валентиной Адамовной стали давать ей литературу для расширения кругозора по отдельным темам курса истории Беларуси. Девочка, как говорят – «проглатывала» новые сведения из дополнительной литературы.
Потом были победы на школьной, районной, областной и республиканской олимпиаде по истории. Она без помощи репетиторов подготовилась и сдала экзамены на исторический факультет Белорусского государственного университета. Ещё до окончания учёбы её пригласили для работы в государственный архив. И если ревностные чиновники не загонят её по распределению в какую – нибудь глухую базовую школку для преподавания истории и ещё нескольких предметов, то из Анастасии Михайловны вырастет первоклассный архивариус.
Богдановская Инна Геннадьевна с 6 класса работала председателем учкома Велятичской школы. Её организаторские способности и прекрасную постановку голоса заметила учительница русского языка и литературы Тамара Павловна Костенич. Много интересных инициатив исходило от Инночки и её подруг. Сотни гостей познакомились с Велятичской школой благодаря главному экскурсоводу Богдановской Инне. Она была своеобразной «визитной карточкой» Велятичской школы.
Из маленькой скромной девочки Инна Геннадьевна превратилась в маститого общественного деятеля Велятичской школы, к мнению которой прислушивались не только одноклассники, но и большие чиновники.
А как перевоплощалась Инна, когда выходила на сцену в составе вокальной группы.
После окончания Велятичской школы с золотой медалью, Инна Геннадьевна Богдановская поступила в Белорусский институт культуры.
Надежда Владимировна Лучина росла болезненной девочкой. Дома обстановка была неблагополучная. Потом обрушилось ещё большее горе – совсем молодой умирает мама Нади. Все заботы по хозяйству, и за воспитание младшего брата, - легли на Надежду. Но все беды только закалили Надежду. Она мечтала выучиться на учителя географии. Ей помогли учительница географии Светлана Леонидовна Маляревич и учительница истории – классный руководитель Войтович Валентина Адамовна.
А сочинение Надежды Владимировны, посвящённое Маме, заняло первое место в конкурсе, и было опубликовано в печати.
( См. ксерокопию сочинения Лучины Н. В.)
Помогли Надежде и из фонда выпускника Велятичской школы Дорошкевича Анатолия Ивановича, который был создан для помощи детям Велятич, попавшим в беду. Надежда в старших классах училась в школе «Юного педагога» Минского педагогического университета имени М. Танка.
Надежда Владимировна участвовала в районных и областных олимпиадах по географии. После окончания Велятичской школы Надежда Владимировна Лучина успешно сдала вступительные экзамены и стала студенткой географического факультета Минского государственного педагогического университета имени М. Танка.
Ещё один наш «герой» - Павловец Кирилл Петрович. Очень симпатичный, умный мальчишка из не очень благополучной семьи. И он попал под влиянием плохих товарищей в неприятную историю.
Сестра его Алеся Петровна была экскурсоводом в школьном музее Народной Славы.
И мы поручили быть дублёром Алеси в музее – Кириллу. А экскурсия была о легендарной женщине Павловец Марфе Васильевне – Почётной выпускнице Велятичской школы и Почётном гражданине Борисовщины, Заслуженном враче БССР, докторе медицинских наук , выдающемся враче – нейрохирурге. Кирилл просто преобразился. Ведь он тоже принадлежал к легендарной династии Павловцов, как и Марфа Васильевна.
Он стал много читать, а главное – думать.
В газете была опубликована фотография Кирилла с многозначительной подписью. Кирилл не только успешно окончил Велятичскую школу, но и поступил в вуз. Первые две экзаменационные сессии сдал успешно. Верю, что из него получится первоклассный специалист.
(см. фото Павловца Кирилла и текст его экскурсии в музее Народной Славы)
* А вот и ещё отзывы гостей, посетивших нашу школу и музеи, где экскурсоводами работали наши герои: Богдановская Инна Геннадьевна, Масарновская Анастасия Михайловна, Лучина Надежда Влалимировна, Павловец Кирилл Петрович :
“Вялікікае дзякуй за цудоўную экскурсію аб гісторыі вашай школы. Нам вельмі спадабалася.
Мы жадаем вучням і настаўніцкаму калектыву поспеху у працы, здароўя, шчасця, чістага і светлага неба.
Няхай Ваша школа застаецца такой цікавай, як зараз.
Вучні Зорыцкай школы.
03.11. 2000 года.”
Р.с....
“Педагогі – арганізатары Барысаўскага раёна вельмі ўражаны ад убачанага і пачутага, бо тое што мае Вяляціцкая школа – сапраўдны скарб!
Шмат чаму можна павучыцца у Вас і шчыра пазайздросціць.
Жадаем і далей так працаваць, творча і аддана, любіць сваю справу, дзяцей, Бацькаўшчыну.
Усяму калектыву, усім дзецям жадаем усяго самага найлепшега у іх сумеснай працы.
10.11. 2000 года”
“Намеснікі дырэктараў па вучэбна – выхаваўчай рабоце выказваюць вялікаю падзяку, Вельмі узрушаны той увагай і прафесіяналізмам з якім сустрэла іх Вяляціцкая школа, тым як яна жыве, працуе і шануе сваіх продкаў.
17.11. 2000 года”
Вот так организуем мы: самопознание, самовоспитание, самосовершенствование, самоутверждение наших питомцев и такие результаты этой кропотливой работы!
**14.Воспитание достойных граждан невозможно без формирования сознания – мировоззренческих, моральных и эстетических понятий, взглядов и убеждений.
* Важнейшей задачей воспитания как специфического процесса, в определённой мере не зависящего от обучения, является формирование сознания – мировоззренческих, моральных и эстетических понятий, взглядов, убеждений, многогранных побуждений к нравственно значимым поступкам.
Формирование сознания – это претворение знаний в личные убеждения, личную заинтересованность в торжестве истины.
Убеждения формируются тогда, когда истина осознаётся воспитанником в процессе активной деятельности, пронизывается глубокими интеллектуальными, моральными, эстетическими чувствами, благодаря чему ему не только становится ясным величие и красота захватившей его идеи, но эта идея обуславливает величие и красоту его собственной души, его собственных поступков. Этот процесс – исключительно важная сторона самовоспитания. …
В. А. Сухомлинский
* И снова, – слова Василия Александровича Сухомлинского: настоящая программа
воспитания достойных граждан через формирование сознания – мировоззренческих, моральных и эстетических понятий, взглядов и убеждений.
И наш коллектив свято выполняет эту программу и заветы Великого Педагога!
Но мы решаем эту проблему, используя традиции Велятичской школы и свою самобытную систему эколого – патриотического воспитания с её богатейшей материальной базой: Парком Народной Славы, Картой Звёздного Неба, музеями: Народной Славы, детского творчества, «Время и мы», «Крестьянская хата 17 – 19 в.в.»; экологическим центром, картинной галереей выпускницы – художницы Маляревич – Каландырец Т.Л., информационно – методическим центром с богатейшей базой материалов об истории и традициях Велятичской школы.
Не буду пересказывать снова о работе всей этой огромной системы эколого – патриотического воспитания, а приведу в приложении видеофильм:
«Система эколого – патриотического воспитания Велятичской школы».
( см. приложение №10)
А ещё лучше, если читатели приедут к нам в школу или зайдут на сайт Велятичской школы в интернете. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!
* А теперь привожу отзыв посетивших нашу школу участников областных педагогических чтений- директоров самых передовых школ Минской области:
«Уважаемые коллеги, дорогие учащиеся.
Ваша школа – образец взаимных дел и планов поколений.
Школа под парусом в добрый мир, - мир любви и памяти.
Впечатляет всё: и умение рассказывать о делах, и ваши ясные с верой глаза, и ответственное, бережное отношение к наработкам и традициям.
Желаем Вам успехов в делах, здоровья, процветания.
Участники областных педагогических чтений, директора школ
М. Г. Кондратина
И много других подписей….
14. 04. 2003 года»
Я хорошо помню приезд этой группы гостей из лучших школ Минской области.
В ноябре 2002 года к нам в школу приехала очень, очень строгая Данилевич Таисия Ивановна – начальник областного управления образования Минской области в сопровождении своего заместителя Николай Николаевича Башко и заместителя председателя Борисовского райисполкома Ивана Фёдоровича Коротыша.
Несколько часов в сопровождении председателя учкома Богдановской Инны и её заместителя Альшевского Игоря – руководителя клуба «Мы родились под одной звездой», Таисия Ивановна внимательно знакомилась с традициями Велятичской школы, с материальной базой эколого – патриотического воспитания, созданного в школе.
Самое приятное было, что высокие гости не спешили, а внимательно слушали экскурсоводов и членов ученического самоуправления, педагогов и просто, встретившихся учащихся. Были и курьёзные ситуации, но о них я уже рассказывал в своей работе «О времени и о себе…».
А вот об устных отзывах Таисии Ивановны и Николая Николаевича после посещения нашей школы – скажу. Пусть это и будет повторением.
Ознакомившись с работой школы, её традициями, системой эколого – патриотического воспитания Таисия Ивановна восторженно и искренне сказала:
«Я посетила более 400 объектов образования Минской области, но такого уровня воспитательной работы, как в Вашей Велятичской школе, не встречала ни в одной школе! Нужно, чтобы Ваш опыт стал достоянием всех школ Минской области.
У нас есть ещё один компьютерный класс, предназначенный для школ другого района
( Логойского), но они не заслужили. Поэтому мы дарим его Вашей школе. Это наш подарок Вашей школе за работу по эколого – патриотическому воспитанию юношества к Новому 2003 году!»
Позже, выступая на областном совещании директоров школ и работников образования Минской области, Таисия Ивановна называя лучшие школы Минской области сказала: «… Поезжайте, например, в Велятичскую школу Борисовского района и вы увидите замечательную систему эколого – патриотического воспитания. Да в эту школу можно в любой день с телевидением приезжать. И стыдно не будет!»
А Николай Николаевич Башко, выступая на областном совещании работников образования сказал: «Советую посетить Велятичскую школу Борисовского района! Там воспитывает всё: начиная от школьной калитки, деревцев на аллеях памяти и каждым экспонатом в школьных музеях!»
* А в марте 2003 года в школу, по поручению начальника управления образования Минского облисполкома Данилевич Т. И., - приехала Зоя Александровна Новикова – начальник отдела туристско – краеведческой работы Минского облисполкома.
Она целый день знакомилась со школой и её традициями. В каждом музее она оставила восторженные отзывы!
А через месяц, в апреле 2003 года, Зоя Александровна Новикова на большом автобусе привезла большую группу директоров лучших школ Минской области.
Вот тогда и оставили они отзыв, который я поместил выше. Многих я уже забыл, но вот директора прекрасной школы №14 г. Молодечно Раису Геннадьевну Казанович помню до сих пор, да и общаюсь с нею часто по телефону, хоть мы с ней уже и не директора школ.
Я навсегда запомнил её восторженные, широко открытые глаза, когда она слушала наших экскурсоводов и знакомилась с традициями нашей школы.
А выступая по радио и подводя итоги областных педагогических чтений она искренне сказала:
«Мы ехали в Велятичскую школу Борисовского района, чтобы рассказать о своих школах и поделиться опытом воспитания учащихся. Но, познакомившись с традициями и опытом эколого – патриотического воспитания в Велятичской школе, мы поняли, что нам многому нужно учиться у коллектива этой замечательной школы!»
А один из гостей из той группы – директор одной из школ Солигорского района с восхищением воскликнул: «Вот где по настоящему занимаются эколого – патриотическим воспитанием. Столько деревьев и растений во дворе школы. И ни одного сломанного сучка я не заметил!» Повторюсь ещё раз: «Самое последнее дело хвалить самого себя или свою работу. Пусть похвалят другие чужие люди. Тогда это будет настоящая правда и достойная похвала, которую можно принимать и гордиться ею!
**15.Воспитание любви к Родине, к людям, к труду, к культуре - главная забота педагогического коллектива и каждого учителя в союзе с родителями и общественными организациями.
*Предметом особой заботы педагогического коллектива и каждого учителя является то, чтобы добру и злу, познаваемому в процессе учения и общественной жизни, давалась чёткая идейно – политическая оценка. Наш идеал - чтобы из школы вышли в жизнь люди с гражданской сознательностью, цельным мировоззрением, готовые проявлять мужество в противостоянии злу. ….
В.А. Сухомлинский
* И снова Великий Педагог Василий Александрович Сухомлинский предлагает нам чёткую Программу
воспитания любви к Родине, к людям, к труду, к культуре - главной заботе педагогического коллектива и каждого учителя в союзе с родителями и общественными организациями!
На основе этой замечательной Программы наш коллектив разработал конкретные мероприятия для каждого возраста и для каждого ребёнка, которого нужно перевоспитывать или прививать практические навыки воспитанного человека.
Всё это мы назвали ёмкими на наш взгляд словами
«Уроки гражданственности»!
И это не просто беседы учителя, классного руководителя, но и членов администрации школы, представителей общественных и административных органов. Это и полезные дела, в которых участвуют наши питомцы: тимуровская работа, экологические экспедиции, помощь родному совхозу, родителям по хозяйству, товарищам в учёбе и просто добрые дела незнакомым людям и всему обществу!
Это и использование богатейшей материальной базы Велятичской школы для эколого – патриотического воспитания, работа в клубах: «Мы родились под одной звездой», «Память».
Это и каждый урок, и каждая минута, проведённая в школе с учителем, одноклассниками и с товарищами во внеурочное время!
Я не буду приводить тематику «Уроков гражданственности», проводимых в нашей школе.
Для каждой школы это должно быть своё, особенное, в зависимости от состава и воспитанности детей, от традиций и материальной базы для воспитания детей, созданной в школе.
Но без этой работы мы не воспитаем или не перевоспитаем детей, чтобы они стали настоящими Гражданами нашей прекрасной, синеокой, Богом данной нам страны – Республики Беларусь!
Мудрые мысли о воспитании детей Анны Тимофеевны Гагариной - Матери Первого Космонавта планеты Земля Юрия Гагарина!
**16. Формирование сознательной дисциплины учащихся и воспитание чёткой гражданской позиции воспитанников – одна из важнейших задач общеобразовательной школы.
38. Отзыв Новиковой Зои Александровны-
начальника отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы управления образования Миноблисполкома
*«Спасибо за огромный труд, за любовь к родному краю, за патриотизм у всех, кто воспитывает, и кто учится у Вас, таких талантливых и удивительно простых.
Начальник отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы
Управления образования Минского облисполкома Зоя Александровна Новикова.
21. 01. 2003 года.»
После такого отзыва о нашей работе очень уважаемого и компетентного в вопросах воспитания юношества человека, мне нечего добавить о нашей работе по формированию сознательной дисциплины учащихся и воспитанию чёткой гражданской позиции воспитанников.
Мы эту задачу выполняли!
А кто хочет знать - как, - пусть читает внимательно мои работы:
«О времени и о себе…»,
«Велятичская школа»,
«Выпускники, - «птенцы гнёзд» ШиёнкаГ.С. и Костенича Д. А, - ученики выдающихся подвижников просвещения и талантливых воспитателей – гордость и слава Велятичской средней школы».
А ещё лучше , - приезжайте в Велятичи, пока я жив. Расскажу, покажу с помощью моих учеников и помощников – членов ученического самоуправления, экскурсоводов музеев, просто учеников Велятичской средней школы.
А то, что сказали когда – то Великие и, что я привожу ниже, мы стараемся, чтобы ученики и воспитатели очень, очень хорошо усвоили и придерживались Заветов Великих!
Наука побеждать!
( мысли и наставления А. В. Суворова – Генералиссимуса, настоящего Русского воина, Патриота России о воспитании настоящего воина – патриота и защитника своего Отечества).
* Несвоевременные мысли о руководстве школой.
Учитель математики, информатики, руководитель информационно – методического центра , выпускник Велятичской школы Андрей Дмитриевич Костенич
Фото: Учитель математики Андрей Дмитриевич Костенич доволен знаниями, умениями и навыками, которые получили его питомцы на его уроках.
Фото: в кабинете математики Учителя Костенича А. Д. работают учащиеся 11 класса профильной группы. У Екатерины Александровны Ильюшёнок ( на фото справа) - ответ уже готов. А вот Татьяна Леонидовна Апаревич ( на фото слева) что – то задумалась. Но у неё обязательно всё получится. Богомолова Анастасия Юрьевна и Белая Алла Сергеевна усиленно ищут решение.
Все четверо питомцев Андрея Дмитриевича после окончания Велятичской школы успешно поступили в университеты, для учёбы в которых нужно было сдавать экзамены по математике. И они не подвели своего любимого Учителя!
Фото: в кабинете математики. Когда что – то не получается. То можно «посоветоваться» с компьютером или выйти в интернет. Во «всемирной паутине» теперь можно найти любую информацию. Ильюшёнок Екатерина Александровна и Маляревич Ирина Леонидовна уже нашли нужную информацию и поэтому улыбаются.
Фото: в кабинете математики Учителя Костенича А. Д.
Девочки – выпускницы 2008 года: Богомолова Анастасия Юрьевна и Белая Алла Сергеевна тоже уже нашли решение и - довольны!
Фото: Две подруги всегда рядом: и при решении задачи, и при работе за компьютером. Но Татьяна Леонидовна Апаревич всегда серьёзна и сосредоточенна, а Екатерина Александровна Ильюшёнок просто радуется жизни!
Фото: Учитель математики Костенич А. Д. с улыбкой наблюдает за работой своих питомцев. А когда Учитель улыбается, то это создаёт условия для получения прочных знаний по предмету, да и учащиеся не устают на таких уроках, хоть это и урок математики!
Учительница русского языка и музыки
Давиденко Анна Ивановна
Фото: кабинет русского языка и литературы Учительницы Давиденко Анны Ивановны. На урок к Анне Ивановне пришли её питомцы из 7 класса.
Фото: в кабинете Анны Ивановны можно сыграть и на пианино. Она - Учительница музыки. Ильюшёнок Кристина - 7 класс учится игре на пианино. Сегодня Кристина Александровна Ильюшонок уже студентка университета!
Фото: в кабинете русского языка и литературы. Две подружки из 7 класса: Галузо Наташа ( слева) и Харько Наташа ( справа) помогают Анне Ивановне Давиденко в оформлении кабинета. Сегодня Харько Наташа студенка университета, а Галузо Наташа студентка музыкального училища!
Фото: в кабинете русского языка победители олимпиады по русскому языку слева направо: Харько Наталья, Богдановская Дарья, Галузо Наталья.
Фото: урок в кабинете русского языка ведёт Анна Ивановна Давиденко. На первой парте внимательно слушают Учительницу: Жуковская Кристина ( слева) и Щуцкая Татьяна (справа).
Фото: кабинет русского языка.Урок отвечает Лукомский Игорь – ученик 7 класса.
Помещаю здесь разработку урока русского языка в 5 классе, который провела Учительница Анна Ивановна Давиденко, используя не только современные иновационные технологии, но и возможности, созданного ею прекрасного кабинета, а также то, что учительница получила два высших образования, одно из которых - музыкальное.
На фото: Анна Ивановна со своими любимицами: Харько Наташей, Галузо Наташей, Ильюшёнок Настей.
На фото: музыкальная пауза. За пианино Анна Ивановна Давиденко – Учительница русского языка и музыки.
На фото: Анна Ивановна помогает ученику Маталыго Сергею, который пропустил несколько предыдущих уроков по болезни.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….Имея такие учебные кабинеты, материальную базу для эколого – патриотического воспитания наш коллектив смог добиться поистине блестящих результатов в деле обучения и воспитания подрастающего поколения на протяжении нескольких десятилетий!
А вот какой отзыв о работе нашей Велятичской школы оставили мои самые близкие коллеги и друзья – директора школ Борисовского района:
«От имени директоров школ Борисовского района выражаем огромную благородность руководителю музея, экскурсоводам, администрации школы за создание в школе такого музея.
Память священна, мы не вправе забывать то, что было.
Желаем педагогическому коллективу школы и коллективу учащихся дальнейших успехов в изучении прошлого своего края, своей Родины.
Неиссякаемой энергии Вам всем!
С уважением Козловская Валентина Николаевна - директор Корсаковичской средней школы, директора школ Борисовского района.
26.01. 2000 года.»
11.Дифференциация обучения – залог успеха в развитии способностей каждого школьника в современных условиях.
. Развитие науки, техники, мысли – основа технического прогресса нашей страны. Задача общеобразовательной школы – воспитывать у своих питомцев любовь к знаниям, книге, науке. Эта задача осуществляется благодаря богатым научным, интеллектуально – творческим интересам учителей и учащихся.
Путь в науку начинается в общеобразовательной средней школе. Это предполагает создание необходимых материальных условий. Каждый ученик в старших классах имеет возможность выходить за рамки программы по тому предмету, который его в наибольшей мере интересует, к которому у него раскрываются задатки и развиваются способности. В связи с этим, кроме обязательной для всех программы, целесообразно создать особую программу интеллектуального и и трудового развития и совершенствования. Наш педагогический коллектив добивается того, чтобы в каждом ученике раскрылись его задатки, чтобы каждый ученик нашёл своё любимое дело, стал мастером в этом деле, пережил счастье творческого труда.
В процессе воспитания развиваются способности и дарования каждого воспитанника. В дальнейшем одни станут учёными, мыслителями, художниками, другие – инженерами, техниками. Врачами, педагогами, третьи – слесарями и токарями, механизаторами сельского хозяйства, но всех их будет роднить общая черта – ведущая роль разума, творчества в труде.
Творчество слесаря и токаря, электромонтёра и строителя, животновода и растениевода – это такое же творчество, как и творчество математика - мыслителя или конструктора, композитора или живописца. Открыть в каждом человеке задатки и способности, дать ему счастье интересного, интеллектуально полноценного творческого труда для общества, для счастья народа - такова задача школы.
Внимание к каждой индивидуальности, забота о каждом воспитаннике, чуткое, вдумчивое отношение к достоинствам и недостаткам каждого ребёнка – это основа основ процесса воспитания.
Богатство интересов , наклонностей, способностей в ученическом коллективе многогранно. Это богатство нельзя подогнать под один шаблон. Производственное обучение старшеклассников, построенное на том, что все ученики данной школы овладевают одной и той же специальностью, не оправдало себя на практике. Жизнь показала, что попытки соединить общее образование с профессионализацией приносят вред – ведут к снижению уровня среднего образования и к верхоглядству в овладении специальностью.
Средняя общеобразовательная школа – это школа политехническая; главная её задача – дать ученикам глубокие, прочные знания основ наук, научиться ориентироваться в важнейших отраслях современного производства; сочетать теоретические знания с практическими умениями в таком направлении, чтобы в полной мере раскрывались индивидуальные задатки, способности и наклонности.
Школа воспитывает тем, что в ней царит атмосфера интересной, многогранной интеллектуальной жизни. Не все знания могут найти применение в труде. Наша система учебно – воспитательной работы основывается на том, что каждый воспитанник, морально и практически готовясь к труду, в то же время не ставит овладение знаниями в прямую зависимость от того, какой конкретной трудовой деятельностью он будет заниматься. В овладении знаниями дети видят не только обязанность, но и потребность: без постоянного интеллектуального роста жизнь кажется им серой, неинтересной. Воспитание этой духовной потребности – очень важное условие гармонии способностей и интересов. Проблемы науки и техники, социального, нравственного и эстетического развития общества обсуждаются учениками старших классах на диспутах, в беседах, на вечерах вопросов и ответов, принимаются юношами и девушками близко к сердцу как дело глубоко личное.
Всесторонне развитие личности связано с овладением глубокими знаниями, активной общественной и трудовой деятельностью и возможностью свободно выбирать профессию. Всё это предполагает сочетание личных и общественных интересов, а профессия должна соответствовать задаткам и призванию человека. В этом большая ответственность возлагается и на нас учителей. Расцвет человеческой личности мы видим в том, чтобы каждый занимался любимым трудом, и, чем глубже он вникнет в этот труд, тем больше будут развиваться его способности и талант, тем счастливее будет его жизнь.
Мы видим свою задачу в том, чтобы в годы отрочества и ранней юности каждый наш воспитанник сознательно нашёл себя, раскрыл себя, избрал себе тот жизненный путь, на котором его труд достигнет высшей ступени мастерства – творчества. Самое главное в решении этой задачи – подметить в каждом ребёнке его наиболее сильную сторону, найти в нём ту «золотую жилку», от которой начинается развитие индивидуальности, добиться того, чтобы ребёнок достиг выдающихся для своего возраста успехов в том деле, которое наиболее ярко выражает, раскрывает его природные задатки. При этом в каждом таком случае углубление, постепенное ограничение сферы деятельности происходят на широком фоне гуманитарных знаний, ценностей эстетической культуры и ни в коей мере не означают ранней специализации, не предрешают выбора специальности уже в стенах школы.
/В. А. Сухомлинский/
Давно известно, что Великие часто опережают своими идеями и мыслями своё время. Таков был Василий Александрович Сухомлинский! И достоинство Учителя или специалиста другой профессии вовремя познакомиться с такими идеями и мыслями Великих мыслителей и учёных, воспринять эти идеи и претворять их в жизнь!
Это сегодня в программах есть обязательный базовый компонент и возможности для ученика выбрать уже на ранней стадии занятия по интересам: факультативы, курсы по выбору, профильное или углубленное изучение тех или иных предметов.
А в 60-70 –ые годы эти вопросы только дискуссировались, проверялись в экспериментальных школах.
Я счастлив, что наш педагогический коллектив ещё в те далёкие годы познакомился и воспринял идеи В. А. Сухомлинского и других выдающихся педагогов о дифференциации обучения и развитии способностей каждого школьника в процессе обучения.
В нашей Велятичской школе, каждый школьник имел возможность для развития своих способностей по всем предметам школьной программы.
По филологическим дисциплинам прочные знания и возможности их расширения давали Учителя русского языка и литературы: Лозовский Вячеслав Антонович, Костенич Тамара Павловна, Кемпинская Инна Давидовна, Рогач Татьяна Николаевна, Гоцкая Зинаида Николаевна, Михалькевич Людмила Ивановна, Маляревич Галина Григорьевна, Давиденко Анна Ивановна; Учителя белорусского языка и литературы Орловская Вера Филипповна, Герасимёнок Лариса Алексеевна, Хацкевич Григорий Никитич, Буковская Римма Альбиновна, Василевская Людмила Григорьевна.
По гуманитарным дисциплинам глубокие и прочные знания и возможность их расширения давали Учителя: Войтович Леонид Иосифович, Руклинский Анатолий Михайлович, Войтович Валентина Адамовна, Дайчик Григорий Исаевич.
По химико – биологическому направлению ученики могли получить прочные знания и расширить их у Учителей: Ильюшёнок Анны Кирилловны, Тукаль Зинаиды Ивановны, Любченко Светланы Лукиничны, Михеевой Людмилы Николаевны, Жуковой Светланы Викторовны, Колондёнок Нины Васильевны, Шпет Татьяны Чеславовны, Харьковой Натальи Ивановны, Ходос Тамары Дмитриевны, Чернухо Лилии Ивановны.
По естественно – географическому профилю глубокие и прочные знания давали Учителя: Ильюшёнок Анна Харитоновна, Селевич Нина Ивановна, Маляревич Светлана Леонидовна.
По физико – математическому профилю глубокие и прочные знания давали Учителя: Меженин Евдоким Семёнович, Селевич Станислав Брониславович, Рудаковская Мария Дмитриевна, Григорьева Любовь Аркадьевна, Фёдорова Неонила Мироновна, Бондарева Лидия Прокофьевна, Рабцевич Евгения Моисеевна, Костенич Андрей Дмитриевич, Чернов Владимир Николаевич, Мытник Пётр Иванович, Бондарь Владимир Сергеевич, Лосев Олег Соломонович, Свавронская Рита Иосифовна, Парфененко Анна Петровна.
По иностранному языку прочные знания давали Преподаватели: Мытник Нина Леонтьевна, Хацет Мара Абрамовна, Васюкович Раиса Владимировна, Гиль Елена Николаевна, Матусевич Владимир Михайлович, Куртов Александр Петрович, Станкевич Тамара Владимировна, Ясенович Татьяна Александровна, Серов Игорь Александрович, Юдичева Ксения Николаевна.
По трудовому обучению глубокие знания и прочные трудовые навыки давали Учителя: Микулич Михаил Николаевич, Герасимёнок Иван Константинович, Парфененко Николай Николаевич.
По спортивному и военно – техническому профилю хорошую подготовку давали Преподаватели: Бирюков Александр Григорьевич, Галаган Михаил Григорьевич, Казаков Николай Иванович, Ковальчук Татьяна Петровна, Гаевский Валерий Васильевич, Воробей Роман Филиппович.
Поэтому – то мы и имеем за последние 38 лет - сотни выпускников, успешно выдержавших вступительные экзамены, буквально во все вузы страны, и получившими в них хорошее образование, и достойно работающие во всех отраслях народного хозяйства Беларуси и далеко за её пределами.
Как пример приведу успехи по двум направлениям.
В школе несколько десятилетий успешно работала физико – математическая школа при БГУ имени В. И. Ленина. Руководители школы: Бондарева Лидия Прокофьевна, Костенич Д. А., Чернов В. Н., Лосев О. С., Бондарь В. С., Григорьева Л. А., Рабцевич Е. М. подготовили сотни выпускников для поступления в вузы, где профильными предметами были физика и математика.
У меня есть список выпускников, которых я учил в течении 40 лет, поступивших в вузы, где нужно было сдавать физику и математику. В списке 245 выпускников. Для далекой сельской школы поступление ежегодно по 5-6 выпускников в вузы физико – математического профиля не так уж и плохо!
Не меньшее количество выпускников в последние годы поступало на специальности химико – биологического и естественно – географического профиля. И в этом большая заслуга Учителей: Ильюшёнок Анны Кирилловны, Тукаль Зинаиды Ивановны, Любченко Светланы Лукиничны, Михеевой Людмилы Николаевны, Жуковой Светланы Викторовны, Колондёнок Нины Васильевны, Шпет Татьяны Чеславовны, Харьковой Натальи Ивановны, Ходос Тамары Дмитриевны, Чернухо Лилии Ивановны, Ильюшёнок Анны Харитоновны, Селевич Нины Ивановны, Маляревич Светланы Леонидовны.
А знания по русскому и белорусскому языкам, истории Беларуси, а до недавнего времени и по иностранному языку, - демонстрировали наши выпускники во все вузы.
Учителям: Лозовскому Вячеславу Антоновичу, Костенич Тамаре Павловне, Кемпинской Инне Давидовне, Рогач Татьяне Николаевне, Гоцкой Зинаиде Николаевне, Михалькевич Людмиле Ивановне, Маляревич Галине Григорьевне, Давиденко Анне Ивановне, Орловской Вере Филипповне, Герасимёнок Ларисе Алексеевне, Хацкевич Григорию Никитичу, Буковская Римме Альбиновне, Василевской Людмиле Григорьевне, Войтович Леониду Иосифовичу, Руклинскому Анатолию Михайловичу, Войтович Валентине Адамовне, Дайчику Григорию Исаевичу, Мытник Нине Леонтьевне, Хацет Маре Абрамовне, Васюкович Раисе Владимировне, Гиль Елене Николаевне, Матусевичу Владимиру Михайловичу, Куртову Александру Петровичу, Станкевич Тамаре Владимировне, Ясенович Татьяне Александровне, Серову Игорю Александровичу, Юдичевой Ксении Николаевне не было никогда стыдно за своих питомцев, поступавших в вузы!
Много выпускников выбрали в последние десятилетия военно – технические и спортивные специальности. И заслуга в этом Учителей: Бирюкова Александра Григорьевича, Галагана Михаила Григорьевича, Казакова Николая Ивановича, Ковальчук Татьяны Петровны, Гаевского Валерия Васильевича, Воробей Романа Филипповича.
Но большая часть наших выпускников выбирают рабочие специальности. И мы не делаем из этого трагедии, а наоборот гордимся этим!
Глубокие знания и прочные трудовые навыки получают наши питомцы на всех уроках и в процессе внеклассной работы и производительного труда. Но нельзя недооценивать при этом роль уроков трудового обучения, которые проводили в разные годы наши замечательные Педагоги: Микулич Михаил Николаевич, Герасимёнок Иван Константинович, Парфененко Николай Николаевич.
Мы способствовали тому, чтобы как можно большее количество выпускников выбрали специальности: Учителей, врачей, экономистов, бухгалтеров, инженеров – механиков, инженеров- электриков, ветврачей, агрономов, культработников, зоотехников, механизаторов, птицеводов, доярок, - и остались в родных Велятичах! И мы достигли в этом больших успехов. Большинство специалистов и рабочих нашего базового предприятия птицесовхоза «Велятичи» - выпускники Велятичской школы!
Важную роль в дифференциации обучения и профориентации наших питомцев играет система эколого – патриотического воспитания и материальная база, созданная для этого: музеи, Парк Народной Славы, Карта Звёздного Неба, картинная галерея, информационно – методический и экологический центры, кабинет информационных технологий.
Вот один из отзывов наших питомцев, которые познакомились с материалами музея Народной Славы.
В 2000 году они были только в 4 классе. А сегодня в 2007 году – это наши выпускники: Степурко Андрей Анатольевич, Галузо Алексей Васильевич, Шевченко Ирина, Сманцер Юлия Александровна, Шерый Константин, Павловец Александр Анатольевич, Лучина Светлана Сергеевна, Бутько, Стефанович Светлана Николаевна.
Все они успешно сдали выпускные экзамены и поступили в те учебные заведения, о которых мечтали. Я помещаю в свою работу о судьбах выпускников фоторепортаж об этом выпуске и расскажу конкретно о каждом.
«Ученики 4 – б класса участников кружка «Поиск» за содержательную экскурсию, за ту огромную поисковую работу, проведенную Войтович Валентиной Адамовной и её предшественниками.
Классный руководитель 4- б класса Анна Ивановна Давиденко.
Ученики: Степурко, Галузо, Шевченко, Сманцер, Шерый, Павловец, Лучина, Долгий, Бутько, Стефанович С.»
Таким образом, мы оказались достойными и добросовестными учениками Великого Педагога Василия Александровича Сухомлинского, слова которого я привёл в самом начале этой главы.
Мне думается, что эти слова должны знать и применять в практической работе все Учителя, руководители школ и чиновники из отделов образования при организации работы по дифференциации обучения.
А что- то должны усвоить и ученики с родителями!
*12.Индивидуальная работа с учащимися, имеющими пробелы в знаниях по причине болезни или задержки умственного развития, а также с учащимися, проявляющими особый интерес к изучению отдельных предметов – необходимое условие успеха всей учебно – воспитательной работы школы и её престижа в обществе.
Предметом особого внимания педагогического коллектива является индивидуальная работа с детьми, имеющими склонности к тому или иному виду интеллектуальной деятельности ( или деятельности в области искусства). В методике организации уроков, в системе внеклассной работы, в формировании духовных интересов коллектива – везде осуществляется специальная направленность воспитания: развитие дарований. Воспитание разума, творческих способностей учащихся, которые станут в будущем учёными, мыслителями , писателями, художниками. Мастерство педагога заключается в умении увидеть одарённость ребёнка, определить сферу приложения его интеллектуальных и творческих сил и поставить перед ним задачи, решая которые он преодолевал бы трудности, что способствовало бы дальнейшему развитию его способностей. Мы заботимся о том, чтобы ученики жили во внеурочное время богатой интеллектуальной жизнью и, чтобы эта жизнь отражалась на духовном развитии коллектива, повышала умственный уровень всех учащихся, развивала способности менее одарённых.
К важным условиям развития индивидуальности принадлежит наличие свободного времени. Задатки и одарённость ребёнка раскрываются лишь при том условии, если у него ежедневно есть время для занятия любимым трудом, трудом по своему выбору. Поэтому мы рассматриваем предоставление ученику свободного времени как создание бесценного богатства. В частности, одну из целей совершенствования педагогического процесса на уроках мы видим в облегчении труда, необходимого для усвоения программного материала, и, следовательно, в создании свободного времени. Мы сделали правилом своей воспитательной работы следующее: ребёнок должен иметь столько же свободного времени, сколько он затрачивает на уроки в школе. Особенно это важно в старшем возрасте.
/ В. А. Сухомлинский/
Чтение – вот лучшее учение
(А. С. Пушкин).
.
Я знаю только то, что ничего не знаю
(Сократ).
Гениальны мысли Великих, - приведенные выше!
В словах Василия Александровича Сухомлинского изложена полная программа индивидуальной работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях по причине болезни или задержки умственного развития, а также с учащимися, проявляющими особый интерес к изучению отдельных предметов.
А вот мысли нашего национального Гения Александра Сергеевича Пушкина и древнегреческого Мыслителя Сократа нужно принимать без обсуждения. Вначале этой работы и в работах «О времени и о себе…», «О судьбах выпускников Велятичской школы…» я уже очень обстоятельно остановился на проблеме, рассматриваемой в данной главе.
Приведу только пример внимательного отношения всех членов нашего педагогического коллектива к судьбе одной нашей выпускнице Наталье Александровне Ильюшёнок.
Наташа была все годы учёбы очень старательной ученицей. Но вначале одиннадцатого класса с ней случилась беда – тяжёлый перелом ноги. Девочка почти весь учебный год не смогла посещать школу. На помощь пришли все учителя 11 класса, её подруги и одноклассники.
У девочки была мечта поступить в высшее учебное заведение. Учителя сделали всё, чтобы эта мечта осуществилась. Я сам по несколько раз в неделю посещал Наташу и проводил с ней уроки физики и астрономии. Очень ответственно работали: Учитель математики Андрей Дмитриевич Костенич, Учительница белорусского языка Василевская Людмила Григорьевна, Классный руководитель и Учительница географии Светлана Леонидовна Маляревич, Заместители директора по учебно – воспитательной работе Лилия Ивановна Чернухо и Тамара Дмитриевна Ходос – Учителя биологии и химии, Тамара Павловна Костенич - Учительница русского языка.
Накануне вступительных экзаменов Наташа призналась мне, что она решила стать учительницей физики и математики, а поступать на физико – математический факультет Минского педагогического университета.
Признаюсь, я молился за успешную сдачу Наташей вступительных экзаменов!
И она успешно сдала вступительные экзамены, а сегодня и вторую экзаменационную сессию.
Если она вернётся в родную школу в 2010 году, то я с удовольствием уступлю ей своё место Учителя физики и математики. Уверен, с неё получится хороший специалист, а может быть она «перехватит» от меня эстафету директора Велятичской школы и проработает в родной школе, пусть - 38 лет и один месяц. Тогда я и из иных миров, но пошлю ей весточку, что я доволен!
«Счастлив Учитель, которого перерастают его Ученики…!»
Фото: вечер встречи с Выпускниками 2011 года. Старого Директора Велятичской школы и Заслуженного Учителя Беларуси Костенича Д. А. пригласили на сцену выпускники 2006 года. Один из самых приятных моментов вечера встречи с Выпускниками: ко мне с огромным букетом цветов подбежала Выдающаяся Выпускница 2006 года Ильюшёнок Наталья Александровна ( справа от меня). Она оканчивает Минский государственный педагогический университет, физический факультет. Я пригласил её работать в нашу школу. Я мечтал, чтобы Наталья Александровна стала моим преемником и на уроках физики, и на посту Директора Славной Велятичской школы. Тогда бы я смог спокойно жить и умирать. Традиции Велятичской школы были бы в надёжных руках: продолжались и развивались!
P. S.
К сожалению, Наталья Александровна Ильюшёнок не вернулась в родную Велятичскую школу, чтобы работать Учительницей физики и математики. Нехорошая молва передаётся о работе нынешнего руководства Велятичской школы. Наталью Александровну пригласили работать Учителем физики в школу №9 города Борисова, где уже давно работает заместителем директора по воспитательной работе наша Выдающаяся Выпускница Решетник – Жизневская Людмила Павловна. Но я верю в большое будущее моей Любимой Ученицы Ильюшёнок Натальи Александровны!
А в конце этой главы я приведу отзывы уважаемых людей посетивших нашу школу, а Наталья Александровна Ильюшёнок была главным экскурсоводом и хранителем материалов экологического центра:
«Уверены, что в Велятичской школе есть будущее, потому что здесь бережно относятся к прошлому.
Участники областных педагогических чтений
16.04. 2003 года.»
«Успехов Вам педагоги и учащиеся в поисковой работе по изучению истории своего края. Мы рады , что такой музей у Вас есть. И пусть так будет всегда.
Депутаты Минского областного совета депутатов»
«Уважаемые Учителя и ученики Велятичской средней школы!
Спасибо Вам большое за Ваш труд, за Вашу любовь к родному краю, за то, что Вы так чтите память своих предков, за то, что Вы цените всю красоту и богатство Вашего края.
Хотелось бы пожелать Вашей школе процветания и всего самого наилучшего.
Студент ММФ БГУ Рабчук Н. В.»
*13.Без самопознания, самовоспитания, самосовершенствования, самоутверждения, -
невозможно стать настоящим человеком, полезным обществу – тружеником, воином, учёным.
Важнейший элемент школьного воспитания – самовоспитание. Мы организуем жизнь школьников так, чтобы как можно больше времени, в течение которого происходит игра интеллектуальных, нравственных, волевых сил в коллективе, шло на добровольную, интересную для каждого ученика деятельность, рождающую у него новые интересы и запросы.
Самовоспитание заключается в том, что, познавая окружающий мир – природу, труд, общественную жизнь, воспитанник познаёт и самого себя, оценивает свои убеждения, поступки, поведение с точки зрения высоких идеалов – норм коммунистической нравственности.
Самопознание, самоутверждение немыслимы без идеала, без образца, который волнует, восхищает, изумляет, воодушевляет ребёнка, подростка, юношу, девушку. Воодушевление, восхищение идеалом рождают стремление быть хорошим, пробуждают мысли о самом себе, учат видеть в себе хорошее и плохое. Воспитанник начинает сознательно испытывать свои волевые и моральные силы, как бы проверяя себя.
Этот этап духовного развития, совпадающий с переходом от детства к отрочеству, требует от педагогов и школьной администрации большой чуткости, внимательности, тактичности, огромного уважения к личности воспитанника. Подросткам хочется не только управлять организационной стороной деятельности своего коллектива, но и духовными процессами, затрагивающими мысли чувства, переживания. Надо чутко относиться к внутреннему духовному миру подростков, не навязывать им грубо своих мнений, терпеливо выслушивать их взгляды ( иногда даже и неправильные!), вступать с ними в спор как равный с равным.
Педагогическое руководство самовоспитанием – очень тонкая, кропотливая работа, смысл которой заключается в том, что уже в годы детства и отрочества надо научить человека заставлять себя трудиться, выполнять определённый режим, преодолевать трудности, подавлять собственные слабости. Надо также убедить воспитанников в том, что проверять свои волевые силы можно не только в исключительных обстоятельствах, что необычные ситуации создаются активными усилиями человека в обычных жизненных условиях и волевым человеком можно стать в обычном труде, в преодолении препятствий, даже в борьбе с собственными слабостями.
Наше педагогическое руководство самовоспитанием учитывает, что общеобразовательная средняя школа в нашей стране - разновозрастная школа. По нашему глубокому убеждению, это не только не затрудняет воспитательную работу, но напротив, облегчает её. Самовоспитание в условиях разновозрастного коллектива приобретает характер нравственных общественных отношений между старшими и младшими. Мы видим свою важную воспитательную работу в том, чтобы юноши и девушки, подростки были воспитателями младших школьников. Только при этом условии можно учитывать возрастные особенности.
В условиях коллективного самовоспитания существенную роль играет, в частности, то, что в младшем возрасте нравственные понятия, представления, оценки утверждаются в сознании благодаря ярким, эмоционально насыщенным взаимоотношениям, а эти взаимоотношения создаются преимущественно тогда, когда маленьких детей и их старших друзей объединяет дружба, интересная деятельность. Вкладывая свои духовные силы в своих маленьких товарищей, подростки, юноши и девушки в этой своей деятельности не только проявляют, но и познают себя.
Многогранная духовная жизнь коллектива воспитателей и воспитанников – их труд, нравственное, интеллектуальное и эстетическое развитие, общественная деятельность – это не только объект педагогического руководства со стороны учителей и директора школы, но и воспитывающая сила. Мастерство воспитания как раз и заключается в умении пробудить эту силу к жизни и в дальнейшем руководить ею. Духовная жизнь воспитанников достигает при этом столь высокой ступени самостоятельности, что на определённом этапе воспитанники забывают о том, что учитель не только старший товарищ, но и наставник.
Как известно, педагогический эффект любого воспитательного явления тем выше, чем менее ребёнок чувствует в нём замысел педагога. Эту закономерность мы считаем средоточием педагогического мастерства, основой умения найти путь к сердцу ребёнка, подойти к нему так, чтобы любое дело, в которое он вовлекается, становилось для него потребностью, страстью, мечтой, а воспитатель его товарищем, другом, единомышленником. От того, насколько глубоко владеет таким мастерством руководитель школы, зависит воспитательная целеустремлённость всей школьной жизни, в этом - залог способности директора объединять воспитательные усилия педагогов. Это мастерство в соединении с любовью к детям, всесторонним образованием, общей и педагогической культурой - главнейшее условие успешного руководства педагогическим коллективом.
/ В. А. Сухомлинский/
Трудно что – нибудь добавить к мыслям Выдающегося Педагога Василия Александровича Сухомлинского о важности самопознания, самовоспитания, самосовершенствования, самоутверждения для каждого юноши и девушки, вступающей в самостоятельную жизнь.
Приведу просто несколько примеров о судьбах наших выпускников.
Хоть можно было и не приводить, а сослаться на мою последнюю работу «О судьбах выпускников Велятичской школы…». Каждый рассказ о судьбе выпускника – это подтверждение слов Великого Педагога!
Но назову несколько наиболее ярких примеров о выпускниках последних лет: Богдановской Инне Геннадьевне, Масарновской Анастасии Михайловне, Павловце Кирилле Петровиче, Лучине Надежде Владимировне.
Это дети из простых крестьянских семей Велятич.
Масарновская Настя росла очень застенчивой, скромной, незаметной девочкой, ничем не выделяющейся из среды своих одноклассников.
И только, когда ей поручили работу в группе «Поиск» школьного музея Народной Славы, мы заметили её незаурядные способности к исследовательской работе. Она самостоятельно подбирала материал для экскурсии, находила очень интересные и малоизвестные факты из истории нашего села и школы.
А её сочинение, посвящённое торжествам, проведенным в нашей школе в день 155- летнего юбилея Велятичской школы, удостоено чести быть внесенным в школьную летопись за 2000 год.
Мы с Учительницей истории Войтович Валентиной Адамовной стали давать ей литературу для расширения кругозора по отдельным темам курса истории Беларуси. Девочка, как говорят – «проглатывала» новые сведения из дополнительной литературы.
Потом были победы на школьной, районной, областной и республиканской олимпиаде по истории. Она без помощи репетиторов подготовилась и сдала экзамены на исторический факультет Белорусского государственного университета. Ещё до окончания учёбы её пригласили для работы в государственный архив. И если ревностные чиновники не загонят её по распределению в какую – нибудь глухую базовую школку для преподавания истории и ещё нескольких предметов, то из Анастасии Михайловны вырастет первоклассный архивариус.
Богдановская Инна Геннадьевна с 6 класса работала председателем учкома Велятичской школы. Её организаторские способности и прекрасную постановку голоса заметила учительница русского языка и литературы Тамара Павловна Костенич. Много интересных инициатив исходило от Инночки и её подруг. Сотни гостей познакомились с Велятичской школой благодаря главному экскурсоводу Богдановской Инне. Она была своеобразной «визитной карточкой» Велятичской школы.
Из маленькой скромной девочки Инна Геннадьевна превратилась в маститого общественного деятеля Велятичской школы, к мнению которой прислушивались не только одноклассники, но и большие чиновники.
А как перевоплощалась Инна, когда выходила на сцену в составе вокальной группы.
После окончания Велятичской школы с золотой медалью, Инна Геннадьевна Богдановская поступила в Белорусский институт культуры.
Надежда Владимировна Лучина росла болезненной девочкой. Дома обстановка была неблагополучная. Потом обрушилось ещё большее горе – совсем молодой умирает мама Нади. Все заботы по хозяйству, и за воспитание младшего брата, - легли на Надежду. Но все беды только закалили Надежду. Она мечтала выучиться на учителя географии. Ей помогли Учительница географии Светлана Леонидовна Маляревич и Учительница истории – классный руководитель Войтович Валентина Адамовна.
А сочинение Надежды Владимировны, посвящённое Маме, заняло первое место в конкурсе, и было опубликовано в печати.
( См. ксерокопию сочинения Лучины Н. В.)
Помогли Надежде и из фонда выпускника Велятичской школы Дорошкевича Анатолия Ивановича, который был создан для помощи детям Велятич, попавшим в беду. Надежда в старших классах училась в школе «Юного педагога» Минского педагогического университета имени М. Танка.
Надежда Владимировна участвовала в районных и областных олимпиадах по географии. После окончания Велятичской школы Надежда Владимировна Лучина успешно сдала вступительные экзамены и стала студенткой географического факультета Минского государственного педагогического университета имени М. Танка.
Ещё один наш «герой» - Павловец Кирилл Петрович. Очень симпатичный, умный мальчишка из не очень благополучной семьи. И он попал под влиянием плохих товарищей в неприятную историю.
Сестра его Алеся Петровна была экскурсоводом в школьном музее Народной Славы.
И мы поручили быть дублёром Алеси в музее – Кириллу. А экскурсия была о легендарной женщине Павловец Марфе Васильевне – Почётной выпускнице Велятичской школы и Почётном гражданине Борисовщины, Заслуженном враче БССР, докторе медицинских наук , выдающемся враче – нейрохирурге. Кирилл просто преобразился. Ведь он тоже принадлежал к легендарной династии Павловцов, как и Марфа Васильевна.
Он стал много читать, а главное – думать.
В газете была опубликована фотография Кирилла с многозначительной подписью. Кирилл не только успешно окончил Велятичскую школу, но и поступил в вуз. Первые две экзаменационные сессии сдал успешно. Верю, что из него получится первоклассный специалист.
фото Павловца Кирилла и текст его экскурсии в музее Народной Славы)
А вот и ещё отзывы гостей, посетивших нашу школу и музеи, где экскурсоводами работали наши герои: Богдановская Инна Геннадьевна, Масарновская Анастасия Михайловна, Лучина Надежда Владимировна, Павловец Кирилл Петрович :
“Вялікікае дзякуй за цудоўную экскурсію аб гісторыі вашай школы. Нам вельмі спадабалася.
Мы жадаем вучням і настаўніцкаму калектыву поспеху у працы, здароўя, шчасця, чістага і светлага неба.
Няхай Ваша школа застаецца такой цікавай, як зараз.
Вучні Зорыцкай школы.
03.11. 2000 года.”
Р.с....
“Педагогі – арганізатары Барысаўскага раёна вельмі ўражаны ад убачанага і пачутага, бо тое што мае Вяляціцкая школа – сапраўдны скарб!
Шмат чаму можна павучыцца у Вас і шчыра пазайздросціць.
Жадаем і далей так працаваць, творча і аддана, любіць сваю справу, дзяцей, Бацькаўшчыну.
Усяму калектыву, усім дзецям жадаем усяго самага найлепшега у іх сумеснай працы.
10.11. 2000 года”
“Намеснікі дырэктараў па вучэбна – выхаваўчай рабоце выказваюць вялікаю падзяку, Вельмі узрушаны той увагай і прафесіяналізмам з якім сустрэла іх Вяляціцкая школа, тым як яна жыве, працуе і шануе сваіх продкаў.
17.11. 2000 года”
Вот так организуем мы: самопознание, самовоспитание, самосовершенствование, самоутверждение наших питомцев и такие результаты этой кропотливой работы!
Познай самого себя
(Сократ).
Люди перестают мыслить, когда перестают читать
(Д. Дидро).
Дети – живые цветы земли
(М. Горький)
Превосходная должность – быть на земле человеком
(М. Горький).
*14.Воспитание достойных граждан невозможно без формирования сознания – мировоззренческих, моральных и эстетических понятий, взглядов и убеждений.
Важнейшей задачей воспитания как специфического процесса, в определённой мере не зависящего от обучения, является формирование сознания – мировоззренческих, моральных и эстетических понятий, взглядов, убеждений, многогранных побуждений к нравственно значимым поступкам.
Формирование сознания – это претворение знаний в личные убеждения, личную заинтересованность в торжестве истины.
Убеждения формируются тогда, когда истина осознаётся воспитанником в процессе активной деятельности, пронизывается глубокими интеллектуальными, моральными, эстетическими чувствами, благодаря чему ему не только становится ясным величие и красота захватившей его идеи, но эта идея обуславливает величие и красоту его собственной души, его собственных поступков. Этот процесс – исключительно важная сторона самовоспитания. Мы стремимся так организовать духовную жизнь коллектива, чтобы идеи как можно больше глубже проникали в сознание, овладевали чувствами, помыслами каждого воспитанника, становились его путеводным огоньком в личной жизни, а когда воспитанник, захваченный новой идеей, будет стремиться воплотить её в жизнь, обстановка школьной жизни должна способствовать его активной деятельности.
Активная деятельность, поступки, труд, борьба с трудностями – это важнейшие предпосылки убеждённости. Как бы ни были далеки от повседневной жизненной практики те научные истины, которые раскрываются перед учащимися – подростками: юношами и девушками - в процессе обучения ( например, бесконечность мира в пространстве и времени, возможность разумной жизни на других планетах), их интеллектуальную жизнь стремимся направлять так, чтобы знание материала, как будто и далёкого от жизненной практики, служило их земным интересам, вызывало у них желание совершить хорошие поступки, отдать все свои силы во имя торжества истины.
Формирование сознания при овладении научными знаниями требует включения в процесс познания всех сфер личной духовной жизни, особенно чувств. Воспитанник восхищается величием, мужеством, духовной красотой людей, боровшихся за торжество научных взглядов на мир; у него пробуждается желание глубже осмыслить окружающий его мир. Он пристально вглядывается в явления, события, поступки людей. Он с тревогой приходит к выводу, что на земле ещё много недостойного высокого имени человека, что надо покончить не только с социальной несправедливостью, войнами, угрозой атомного самоуничтожения, но и со всем косным, пошлым, что есть в нашей повседневной жизни. Все эти мысли побуждают подростка, юношу, девушку что – то делать, в чём – то выразить своё активное отношение к миру.
/В. А. Сухомлинский/
И снова, – слова Василия Александровича Сухомлинского: настоящая программа
воспитания достойных граждан через формирование сознания – мировоззренческих, моральных и эстетических понятий, взглядов и убеждений.
И наш коллектив свято выполняет эту программу и заветы Великого Педагога!
Но мы решаем эту проблему, используя традиции Велятичской школы и свою самобытную систему эколого – патриотического воспитания с её богатейшей материальной базой: Парком Народной Славы, Картой Звёздного Неба, музеями: Народной Славы, детского творчества, «Время и мы», «Крестьянская хата 17 – 19 в.в.»; экологическим центром, картинной галереей выпускницы – художницы Маляревич – Каландырец Т.Л., информационно – методическим центром с богатейшей базой материалов об истории и традициях Велятичской школы.
Не буду пересказывать снова о работе всей этой огромной системы эколого – патриотического воспитания, а приведу в приложении видеофильм:
«Система эколого – патриотического воспитания Велятичской школы».
( см. приложение №10)
А ещё лучше, если читатели приедут к нам в школу или зайдут на сайт Велятичской школы в интернете. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!
А теперь привожу отзыв посетивших нашу школу участников областных педагогических чтений- директоров самых передовых школ Минской области:
«Уважаемые коллеги, дорогие учащиеся.
Ваша школа – образец взаимных дел и планов поколений.
Школа под парусом в добрый мир, мир любви и памяти.
Впечатляет всё: и умение рассказывать о делах, и ваши ясные с верой глаза, и ответственное, бережное отношение к наработкам и традициям.
Желаем Вам успехов в делах, здоровья, процветания.
Участники областных педагогических чтений, директора школ
М. Г. Кондратина
И много других подписей….
15. 04. 2003 года»
Я хорошо помню приезд этой группы гостей из лучших школ Минской области.
В ноябре 2002 года к нам в школу приехала очень, очень строгая Данилевич Таисия Ивановна – начальник областного управления образования Минской области в сопровождении своего заместителя Николай Николаевича Башко и заместителя председателя Борисовского райисполкома Ивана Фёдоровича Коротыша.
Несколько часов в сопровождении председателя учкома Богдановской Инны и её заместителя Альшевского Игоря – руководителя клуба «Мы родились под одной звездой», Таисия Ивановна внимательно знакомилась с традициями Велятичской школы, с материальной базой эколого – патриотического воспитания, созданного в школе.
Самое приятное было, что высокие гости не спешили, а внимательно слушали экскурсоводов и членов ученического самоуправления, педагогов и просто, встретившихся учащихся. Были и курьёзные ситуации, но о них я уже рассказывал в своей работе «О времени и о себе…».
А вот об устных отзывах Таисии Ивановны и Николая Николаевича после посещения нашей школы – скажу. Пусть это и будет повторением.
Ознакомившись с работой школы, её традициями, системой эколого – патриотического воспитания Таисия Ивановна восторженно и искренне сказала:
«Я посетила более 400 объектов образования Минской области, но такого уровня воспитательной работы, как в Вашей Велятичской школе, не встречала ни в одной школе! Нужно, чтобы Ваш опыт стал достоянием всех школ Минской области.
У нас есть ещё один компьютерный класс, предназначенный для школ другого района
( Логойского), но они не заслужили. Поэтому мы дарим его Вашей школе. Это наш подарок Вашей школе за работу по эколого – патриотическому воспитанию юношества к Новому 2003 году!»
Позже, выступая на областном совещании директоров школ и работников образования Минской области, Таисия Ивановна, - называя лучшие школы Минской области, сказала: «… Поезжайте, например, в Велятичскую школу Борисовского района и вы увидите замечательную систему эколого – патриотического воспитания. Да в эту школу можно в любой день с телевидением приезжать. И стыдно не будет!»
А Николай Николаевич Башко, выступая на областном совещании работников образования, - сказал: «Советую посетить Велятичскую школу Борисовского района! Там воспитывает всё: начиная от школьной калитки, деревцев на аллеях памяти и каждым экспонатом в школьных музеях!»
А в марте 2003 года в школу, по поручению начальника управления образования Минского облисполкома Данилевич Т. И., - приехала Зоя Александровна Новикова – начальник отдела туристско – краеведческой работы Минского облисполкома.
Она целый день знакомилась со школой и её традициями. В каждом музее она оставила восторженные отзывы!
А через месяц, в апреле 2003 года, Зоя Александровна Новикова на большом автобусе привезла большую группу директоров лучших школ Минской области.
Вот тогда и оставили они отзыв, который я поместил выше. Многих я уже забыл, но вот директора прекрасной школы №14 г. Молодечно Раису Геннадьевну Казанович помню до сих пор, да и общаюсь с нею часто по телефону, хоть мы с ней уже и не директора школ.
Я навсегда запомнил её восторженные, широко открытые глаза, когда она слушала наших экскурсоводов и знакомилась с традициями нашей школы.
А выступая по радио, и подводя итоги областных педагогических чтений, - она искренне сказала:
«Мы ехали в Велятичскую школу Борисовского района, чтобы рассказать о своих школах и поделиться опытом воспитания учащихся. Но, познакомившись с традициями и опытом эколого – патриотического воспитания в Велятичской школе, мы поняли, что нам многому нужно учиться у коллектива этой замечательной школы!»
А один из гостей из той группы – директор одной из школ Солигорского района с восхищением воскликнул: «Вот где по настоящему занимаются эколого – патриотическим воспитанием. Столько деревьев и растений во дворе школы. И ни одного сломанного сучка я не заметил!» Повторюсь ещё раз: «Самое последнее дело хвалить самого себя или свою работу. Пусть похвалят другие чужие люди. Тогда это будет настоящая правда и достойная похвала, которую можно принимать и гордиться ею!
А высказывания В. А. Сухомлинского и Ф. М. Достоевского, приведенные ниже, помогают нам в воспитании наших питомцев.
Слова Великих тем и хороши, что помогают воспитывать и перевоспитывать людей!
Перед тем как создать семью проверь себя, готов ли ты к этому: умеешь ли ты быть преданным, верным человеку; нет ли у тебя лени души, эгоизма, бессердечности; умеешь ли ты повелевать своими желаниями; готов ли ты обеспечить семью материально, потому что жена твоя может длительное время не работать – она воспитатель твоих детей
(В. А. Сухомлинский).
Нет выше идеи, как пожертвовать собственной жизнью, отстаивая своих братьев и своё отечество, или даже просто отстаивая интересы своего отечества…
(Ф. М. Достоевский).
Перед тем как жениться , посоветуйся с отцом, матерью. Их жизненная мудрость поможет тебе сделать очень важный шаг…
(В. А. Сухомлинский).
Семейная жизнь не может быть и не бывает сплошным праздником. В ней больше тревог, волнений, забот, чем чистой радости… .Умей принимать на себя удары судьбы и защищать любимого человека. В этом выражается твоё духовное благородство, великодушие. Умей мужественно бороться с горем, несчастьем, которое может свалиться на твою семью
(В. А. Сухомлинский).
В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня свое достоинство, надо уметь уступать друг другу…
(В. А. Сухомлинский).
В браке ни на минуту не прекращается взаимное воспитание и самовоспитание. Будущий муж … умей любить мать своих детей, умей дорожить её здоровьем, красотой, честью…
(В. А. Сухомлинский).
Самое большое счастье для отца и матери – твоя честная жизнь, трудолюбие, а в школьные годы – усердие в учении. Приноси в дом радость, оберегай счастье семьи. Если люди считают тебя плохим человеком – это большое горе для твоей матери и твоего отца . По – настоящему любить отца и мать – значит приносить в дом мир и покой
(В. А. Сухомлинский).
Береги здоровье родителей. Помни, что раннюю старость и болезнь твоей матери и отцу твоему приносят не только труд и усталость, сколько сердечные волнения, переживания, огорчения, обиды. Сердце отца и матери всегда уязвляет сыновняя неблагодарность, равнодушие сына, дочери к тому, как отражаются на здоровье родителей их – сына и дочери – труд, жизнь, поведение
(В. А. Сухомлинский).
*15.Воспитание любви к Родине, к людям, к труду, к культуре - главная забота педагогического коллектива и каждого Учителя в союзе с родителями и общественными организациями.
Предметом особой заботы педагогического коллектива и каждого учителя является то, чтобы добру и злу, познаваемому в процессе учения и общественной жизни, давалась чёткая идейно – политическая оценка. Наш идеал - чтобы из школы вышли в жизнь люди с гражданской сознательностью, цельным мировоззрением, готовые проявлять мужество в противостоянии злу. Мы всегда помним, что в мире происходит ожесточённая классовая борьба между коммунизмом и империализмом.
Одна из центральных задач школы – воспитание благородных чувств: моральных, интеллектуальных, эстетических. Высокие благородные чувства - это, прежде всего, любовь к Родине, к людям, к труду, к культуре, уважение человеческого достоинства каждого своего соотечественника и каждого честного человека на земле, чувство дружбы, товарищества, братства, радость познания и преобразования мира, бескорыстное наслаждение культурными богатствами, созданными человечеством. Настоящий человек немыслим без добрых чувств. Воспитание, по существу, начинается с формирования душевной чуткости – умения откликаться сердцем, мыслями, чувствами на всё то, что происходит в окружающем мире. Душевная чуткость - это тот общий фон гармонического развития, на котором любое человеческое качество – ум, трудолюбие, талант – приобретает подлинный смысл, получает наиболее яркое звучание.
В практике нашего коллектива воспитание чувств пронизывает всё, что дети делают, видят, слушают. Одновременно с логической умственной оценкой ребёнок даёт всему тому, что он видит вокруг себя, что он делает, также и эмоциональную оценку. Более того, если познание не окрашивается чувством, ребёнок не до конца видит то, что предстаёт перед ним. В первую очередь эмоциональное отношение проявляется к тем событиям, фактам, в которых раскрывается идейно – политическая сущность добра и зла, справедливости и несправедливости, честности и бесчестия.
Пусть ребёнок переживает возмущение, когда узнает о недостойном поступке или видит этот поступок, - это одно из важных правил нашего морального воспитания. Волнующее желание быть хорошим, выражение этого желания в активном поведении - важнейшая предпосылка воспитания таких чувств, как чувство долга , любви к Родине и к человеку, дружба, уважение к женщине; таких интеллектуальных чувств, как ясность мысли, уверенность, чувство нового, а также и эстетических чувств - чувства прекрасного, героического, драматического. Величие духа, которое мы воспитываем в молодом поколении, как раз и характеризуется большой эмоциональной чуткостью к окружающему миру.
Пусть ребёнок как можно чаще переживает радость хороших поступков, пусть моральное и эстетическое удовлетворение от этих поступков даёт ему полноту духовной жизни, - это один из главных законов жизни ученического коллектива. Сферой деятельности, в которой совершаются эти поступки, является забота о человеке. Эмоциональное благородство воспитывается при условии, когда ребёнок приносит радость другим людям и сам получает от этого моральное и эстетическое наслаждение. Тот, кто остаётся равнодушным к горю или невзгодам другого, тот не выполняет долга советского человека.
Человек не может готовиться к тому, чтобы пережить то или иное чувство. Чувству приказывать нельзя, говорил К. С. Станиславский. Отсюда ясно, насколько важно педагогическое мастерство, умение влиять на воспитанника, чтобы «подвести» его к выражению чувств.
Сущность этого мастерства – в умении найти, подметить, а иногда и создать психологическую ситуацию, которая пробудила бы эмоциональное отношение к явлениям окружающего мира. Богатство и разнообразие этих ситуаций зависит от того, насколько глубоко воспитатель сумеет проникнуть в духовный мир ребёнка; пробудить в ребёнке эмоциональную чуткость к тому, что он видит; создать в нём эмоциональные отношения к самому себе; побудить его к проявлению благородных чувств в активной деятельности.
Особенно большое значение имеет использование и создание такой психологической ситуации, в которой мысль, идея глубоко переживаются всем детским коллективом. В этом случае надо только внимательно следить за тем, чтобы ни один ребёнок не остался не затронутым возникшим порывом благородного чувства, побуждающим к действию.
Чем больше цель привлекает человека своим нравственным благородством, тем сильнее проявляются чувства, сопровождающие его поступки. Раскрытие этой привлекательности, пробуждение нравственных и эстетических чувств и на их основе стремление к достижению цели – важная предпосылка педагогического мастерства в воспитании у учащихся также и волевых качеств. Надо только, чтобы, объясняя ученикам , смысл соответствующей деятельности, воспитатель создавал у них представление о том, что их усилия, направленные на преодоление трудностей, - это часть увлекательнейшей борьбы за утверждение своего личного достоинства, особенно если в этой деятельности раскрываются мотивы долга перед обществом, борьбы за утверждение коммунистических отношений между людьми.
/ В. А. Сухомлинский/
И снова Великий Педагог Василий Александрович Сухомлинский предлагает нам чёткую Программу
воспитания любви к Родине, к людям, к труду, к культуре - главной заботе педагогического коллектива и каждого Учителя в союзе с родителями и общественными организациями!
На основе этой замечательной Программы наш коллектив разработал конкретные мероприятия для каждого возраста и для каждого ребёнка, которого нужно перевоспитывать или прививать практические навыки воспитанного человека.
Всё это мы назвали ёмкими на наш взгляд словами
«Уроки гражданственности»!
И это не просто беседы учителя, классного руководителя, но и членов администрации школы, представителей общественных и административных органов. Это и полезные дела, в которых участвуют наши питомцы: тимуровская работа, экологические экспедиции, помощь родному совхозу, родителям по хозяйству, товарищам в учёбе и просто добрые дела незнакомым людям и всему обществу!
Это и использование богатейшей материальной базы Велятичской школы для эколого – патриотического воспитания, работа в клубах: «Мы родились под одной звездой», «Память».
Это и каждый урок, и каждая минута, проведённая в школе с учителем, одноклассниками и с товарищами во внеурочное время!
Я не буду приводить тематику «Уроков гражданственности», проводимых в нашей школе.
Для каждой школы это должно быть своё, особенное, в зависимости от состава и воспитанности детей, от традиций и материальной базы для воспитания детей, созданной в школе.
Но без этой работы мы не воспитаем или не перевоспитаем детей, чтобы они стали настоящими Гражданами нашей прекрасной, синеокой, Богом данной нам страны – Республики Беларусь!
Ниже я опять привожу отзывы наших гостей, как оценку нашей работы по воспитанию любви к Родине, к людям, к труду, к культуре!
Это отзывы наших иностранных друзей, участников звёздного похода студентов Минского педагогического университета, в котором и мне посчастливилось учиться, участвовать в звёздных походах и студенческих отрядах в Беларуси и Сибири, а также отзыв выдающейся нашей землячки и выпускницы школы 1934 года Марфы Васильевны Павловец: «Спасибо за сохранение исторической памяти о тех, кто учился в этой школе. … .
Доктор медицинских наук Марфа Васильевна Павловец
04.02. 1995 года.»
А мысли Великих, приведенные ниже используются Учителями при подготовке к «Урокам гражданственности» и при проведении индивидуальной воспитательной работы с трудными учащимися.
Мудрые мысли о воспитании детей Анны Тимофеевны Гагариной - Матери Первого Космонавта планеты Земля Юрия Гагарина!
Формулируя положения своей педагогической философии, я опирался не только на опыт Великих Педагогов, но использовал мудрые мысли своих современников: Мамы Анастасии Захаровны Костенич, дедушек Захара Петровича Костенича и Захара Григорьевича Саковича, брата Виктора Александровича Костенича; Учителей Краснооктябрьской школы и Минского педагогического института имени А. М. Горького, где я учился; моих коллег Учителей Забашевичской и Велятичской школ, Учителей и Директоров школ славной Борисовщины, где я работал почти полстолетия; простых людей, с которыми я общался на протяжении своей жизни.
Я не был знаком с Анной Тимофеевной Гагариной – Матерью Первого Космонавта планеты Земля Юрия Алексеевича Гагарина. Но они были не только моими современниками, но и земляками с родной Смоленщины. Поэтому мудрые мысли о воспитании детей Анны Тимофеевны Гагариной созвучны с теми поучениями, которые я получал от своих близких. Ведь Анна Тимофеевна Гагарина, как и моя Мама Анастасия Захаровна, была простой крестьянкой. Приведу мудрые мысли о воспитании детей Анны Тимофеевны Гагариной из её книги «Слово о сыне».
1. «…Начиная с апреля 1961 года – после первого шага человека в космос, мне очень часто приходилось рассказывать о детстве сына, о нашей семье, о трудовых традициях, на которых воспитывались дети.
И вот за долгие годы, прошедшие с той поры, поняла: обращаются ко мне не просто из любопытства, а в жизни моей ищут ответа на свои вопросы. Все мы, родители, стремимся к одному- чтобы дети росли добрыми, смелыми, знающими, работящими да уважительными. … Мы с мужем моим, Алексеем Ивановичем, когда детей растили и затруднение какое случалось – людей поопытнее спрашивали, учителей. Теперь и сама готова поделиться житейским опытом с другими, поразмышлять да подумать вместе.
2. Сразу же скажу: не знаю я такого родительского секрета – как воспитать космонавта. Да дело вовсе не в том, чтобы стать именно космонавтом, чемпионом, человеком известным. Ведь и сын мой готовился не в космонавты, мечтал стать литейщиком, а затем - военным лётчиком.
3. Как сын вырос таким человеком? Однажды, уже после того, как состоялся первый космический полёт, собралась на день моего рождения вся наша семья. Юра поднялся и сказал: «Спасибо тебе, мама, что ты приучила нас с детства трудиться! Приучила каждое дело делать на «отлично». Это в жизни главное».
Да, так я считаю – надо каждое дело делать, которое тебе поручили или ты добровольно его вызвался выполнить, делать добросовестно не жалея сил. Тогда работа будет доставлять радость, жизнь станет краше, многое успеешь совершить.
4. … Много сейчас говорится о том, что баловные и трудные дети вырастают там, где родители очень заняты, не уделяют ребятам сколько требуется внимания, вот дети , мол, и портятся.
Не знаю, правильна ли такая мысль. Для меня она сомнительна. Я вот вспоминаю нашу молодую жизнь. Мы с Алексеем Ивановичем заняты были так, что летом ни единой свободной минутки не было. А дети все выросли хорошими, работящими да добрыми, отзывчивыми да внимательными.
Что же , само это что ли пришло? Думаю, что многое зависит от родителей. Вовсе не нужно следом за ребёнком ходить и всё ему подсказывать, поправлять да направлять. Никакого времени у родителей не хватит. Ребёнку такой опекун тоже быстро надоест. Другое дело, если ты сам ребёнку всей своей жизнью, делами своими пример будешь показывать.
В доме у нас сложилось распределение обязанностей. Хозяйство и скотина были за мной, а вся тяжёлая плотницкая и столярная, словом, мужская работа – за Алексеем Ивановичем.
Ему никогда не приходилось будить меня, говорить: «Нюра, вставай, корову доить пора!» Встанешь сама часа в три утра, русскую печь затопишь, приготовишь еду на весь день, оставишь её на загнетке. А тут уж пора корову доить да в стадо выгонять, глядишь – время пришло и на работу идти. Вечером после дойки скотину обиходишь, вещички ребятам пересмотришь – что подштопать, что починить, а там и спать пора.
Алексей Иванович всё своими руками: буфет, стол, диванчик, качку, детскую кроватку. Дом и тот сам строил, печь русскую клал. Валенки подшить, или ботинки починить – тоже его работа была Сколько ремонта дом требует, чтобы всегда был в порядке! И никогда не приходилось мне его понукать.
… Думается, что и ребята наши, видя, что родители без подсказки работают, тоже дружно тянулись за нами. Каждый из них свою работу знал.
… Такое ещё наблюдение каждый должен чувствовать, что его работа нужна, что дело он делает необходимое, что без его вклада семейному коллективу нелегко будет справиться. Ребёнок – человек чуткий. Он сразу раскусит, если занятие неправдашнее, невсамаделишное. Относиться сразу будет спустя рукава. Ответственность любого серьёзнее делает, основательнее – что взрослого, что ребёнка.
Что ещё нужно – так это терпение. Тебе – то с твоим опытом кажется, что всё привычное делать просто, а ребёнок в свет пришёл вовсе неумехой. Ему всему – всему научиться надо. Ходить, говорить, есть, умываться, постель застилать, огород копать, печку топить, дрова колоть, рубанком орудовать. Каждая наука времени требует, а окрика не любит.
5. А разговор о радости, которую надо не пропускать!
Ведь что получается? Можно говорить, что устал, что работа тебя за день измочалила. А можно и по – другому6 вспомнить, что тебя председатель похвалил, что зоотехник отметил чистоту на ферме, что надои увеличились. Усталый приходил с косьбы, пахоты или жатвы Алексей Иванович. Но за стол сядет, станет говорить не о трудностях, а о том, как славно поработали. Ребятам тоже хочется гордость испытать – в поле просятся. Конечно, специально это не делалось, я только подчеркнуть хочу, что мы с Алексеем Ивановичем никакого труда не чурались, даже больше - работу любили, а эта любовь помогала нам и детей воспитывать в уважении к труду. Увидишь, что ребята твои трудолюбивыми растут, новая радость придёт – уже от гордости за сыновей и дочку.
Так что, считаю, трудовой образ жизни – самый главный воспитатель!
Поговорить с ребёнком, конечно, нужно. Но вот что замечаю: сейчас иные матери и отцы на отсутствие времени жалуются, а расспрашивать станешь – поймёшь, что они всё своё свободное время у телевизора проводят. … А чем ребята заняты, какой у них интерес, с кем дружат – не знают. Да ещё объяснение своему нерадению найдут: школа воспитывать обязана. Школа – то обязана, но кто и когда с нас, родителей, эту ответственность снял?
6. У меня так и стоит перед глазами, как в зимние вечера заберётся с ребятами Алексей Иванович на печку и начнёт им сказки рассказывать. В сказках мудрости много, да и Алёша мой, что нужно присочинит; или заленившегося Валентина устами сказочного богатыря подковырнёт, или разбаловавшихся младших припугнёт, или того, кто бахвалится, пристыдит. … Ну и, конечно, любил рассмешить деток. Уж такой звонкий смех да весёлые восклицания неслись из этого «клуба» - с печки, что самой смеяться хотелось!
А то соберутся в большой комнате у стола под висячей керосиновой лампой, просят: «Мама! Книжку почитай».
Я все новые книжки в нашей избе – читальне брала.
7. Потом старшие подросли – Зоя стала ребятам читать. А я рядом обычно сижу - шью. Я ведь всю семью обшивала, Я старалась поскладнее ребят одеть. Уж не буду по – деревенски просто порты кроить, а брюки по всем правилам сошью. Юре да Бориске красивые матросочки делала: штанишки тогда шили на детском длинном лифчике, чтобы держались лучше, а рубашечки отделывала белыми и красными кантиками. Зое платье скрою в сборку. Получалось так складно, что наши деревенские женщины у меня даже выкройки просили да совета ждали. Мне всегда хотелось, чтобы ребятам праздники запоминались, чтобы день этот был выделен из ряда других. Всегда хотелось их порадовать – вот и старалась к каждому празднику сделать им обнову. По нынешним временам это скромные вещички, но дети мои видели, как мама старалась, и ценили мои усилия. Они осознавали, что в подарке ценны человеческий труд и теплота. Вот и носили сшитые мною вещи аккуратно и бережно. И осталась у них эта привычка на всю жизнь!
8. …Пишу, и вроде всё легко и гладко получается в воспитании: мы, родители, трудились, а дети за нами тянулись. Пример родительский в воспитании важен, но если бы этим всё ограничивалось, тогда бы меньше было проблем.
Вот и у нас … . Воспитывали ребят мы одинаково, никаких исключений да отступлений не делали, а вот поди ж ты … Зоя училась отлично, до войны закончила семилетку, ей в каждом классе похвальную грамоту вручали. А Валя занимался неважно, от уроков всё увильнуть старался, его даже на второй год оставляли. В младшей нашей паре ребяток такая же картина: Юра учился всегда очень хорошо, а Бориска – плохо.
В чём дело? Ребята – то все разные: одни быстро усваивают, другим разжевать, растолковать нужно, им с трудом учёба поддаётся. Ребятишки ведь результат быстрый любят. Не получается – им уж и надоело, они исхитрятся: только чтобы убежать от такого занятия.
Вот для таких – то детей важен родительский контроль, строгий родительский спрос! Даже осуждение, хотя бы молчаливое, любимого, авторитетного человека. Конечно, я Алексея Ивановича не хочу обвинять, но было такое: я говорю с Валей, потом с Борисом, выясняю, что они выучили, что упустили, а Алексей Иванович сидит молча, делом занят, но чувствуется, не так уж сердится на нерадивых учеников. А случалось, даже скажет: «Не всем же учёными быть, кому – то и землю пахать нужно, коров пасти».
Ребятам только этого и надо – чьей – то поддержки. Смотришь, а Валентина и след простыл, Бориска – за ним.
Говорю об этом с горечью. Но сказать необходимо: может быть, молодые родители урок извлекут, поймут, что действовать надо заодно, любое разногласие родительское ребятишки очень даже чувствуют, поступают тогда, как им легче, удобнее. Пожалуй, это было единственное несогласие между нами.
9. А в общем, семья наша была дружная . Каждый думал сначала обо всех близких, потом уже о себе. Мне кажется, что не нужно бояться ласковости. У иных бывает, что и люди неплохие, добрые, но вот манера обращения друг к другу грубоватая. А ведь грубоватость, может и в грубость перерасти, и в невыдержанность. Я старалась всегда приласкать ребятишек. Сама спать не лягу, чтобы всех не обойти. Вот Валя примостился на печке – он тепло любит, так обязательно посмотрю, удобно ли он постелил себе. Зоя лежит в большой комнате на диванчике – одеяло под ноги заправлю, косички ей расправлю. Маленькие - на кроватке, что стоит в ногах нашей постели - этих иной раз и переложить надо. Юра любил спать на животе, и мне было приятно поцеловать его в спинку над лопатками.
Потом я прочитала в Юриной книжке, что теплота ассоциируется у него с поцелуем мамы между лопатками. Я и не думала, что он это помнит. Оказывается, всё помнится…
10. Так мы и жили. Конечно, были и огорчения. Вот я как – то узнала, что ребята забрались в колхозный сад. Очень расстроилась, стала их отчитывать: «Разве вы видели, чтобы я или отец когда – нибудь чужое что брали?»
Валя тогда, набычившись , буркнул: «Так все же лазят».
Но тут вмешался отец: «А ты не баран, чтобы как все поступать. Свою голову на плечах надо иметь. Ну – ка, марш в угол!»
Не скажу. Чтобы ребята совершенно прекратили набеги – обманывать не буду, - но всё – таки поостерегались. Да и я стала построже следить, чтобы дотемна они не бегали по улице. Посмотришь, что сумерки спустились, никаких уж «чижика», «ножичка» не разглядеть – кликнешь в дом возвращаться, мол, дела ждут.
Выступление Костенича Д. А. на областном родительском собрании Минской области 11 мая 2012 года:
Уважаемые родители! Для меня большая честь выступать на столь представительном форуме, где присутствуют родители из всех школ Минской области.
1. Несколько слов о педагогической династии, которую мы имеем честь здесь - представлять. В нашей педагогической династии Костенич – Сакович – Прохоревич уже 28 Учителей. Из них: двое удостоены звания « Заслуженный Учитель Беларуси». За ратные и трудовые подвиги представители нашей семейной династии были удостоены высоких государственных наград. Мой дед – Учитель из села Новые Прянички Климовичского района Сакович Н. Г. удостоен Георгиевского креста за подвиги на фронте первой мировой войны. Дядя Сакович В. З. за подвиги на фронтах Великой Отечественной войны награждён медалью «За отвагу « и орденом Красной Звезды. Моя мама была награждена медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны». Отец погиб на фронте при освобождении белорусского города Чаусы 26 октября 1943 года. Брат Костенич В. А. награждён орденом «Знак Почёта», а его жена Костенич А. Я. – кавалер ордена Трудового Красного Знамени. Мой племянник Федоренков Ю. Р. Награждён орденом Красной Звезды за выполнение интернационального долга в Афганистане.
2. Учителями стали мои дети: Костенич А. Д. – математик, Костенич О. Д. – учитель белорусского языка. Учителями являются мои: названные: Отец Прохоревич П. М. и Мать Прохоревич Е. Т. – Заслуженная Учительница БССР и их дети: Костенич Т. П. – моя жена Почётная Учительница Велятичской школы, Прохоревич З. П. и А. П. – Учителя физики. Все члены нашей педагогической династии пользуются огромным уважением у родителей и учащихся. Я проработал на славной Борисовщине уже почти полстолетия Учителем физики и 38 лет директором славной Велятичской школы, которую прославили её Выпускники: академик Герке П. Я., доктора наук: Павловец М. В., Изох В. В., Костюкович П. Н., Герой Социалистического труда Юданов Ф. В.. Народный депутат СССР Абрамович М. Т., учёный – ракетчик Дайлид В. Е. , кандидат физико – математических наук Костюкович А. И., командир атомной подводной лодки Янкович Д. Д. и тысячи простых тружеников: хлеборобов, инженеров, врачей, учителей, техников, рабочих заводов и фабрик. Ни один из выпускников Велятичской школы за последние 40 лет не совершил противоправных поступков, не опозорил мои седины и все стали достойными Гражданами нашей Родины. А для этого мы неукоснительно выполняли заветы своих Учителей – Выдающихся Педагогов: «Чтобы стать настоящим воспитателем нужно:
1. Любить детей ( по Янушу Корчаку, который первым шагнул в газовую камеру фашистского концлагеря, чтобы было не страшно двухстам его воспитанникам, которых фашисты вместе с Учителем приговорили к такой чудовищной смерти!
2. Сердце отдавать детям ( по В. А. Сухомлинскому, который с осколком около сердца, полученном в бою подо Ржевом – построил после войны Павлышскую школу – школу радости для детей, а ещё написал сотни книг, главная из которых «Сердце отдаю детям»!)
3. «Как можно больше требовательности к Человеку, как можно больше уважения к нему!» по А. С. Макаренко с его «Педагогической поэмой».
4. «Соединить в себе любовь к делу и к ученикам!» ( по Льву Толстому, который будучи Великим Писателем учил детей в своей Ясно - Полянской школе.)
3. Мой прадед Григорий Романович Сакович, работая Учителем начальных классов с середины 19 в.и до начала 20 века получал зарплату 50 рублей. Кстати ,корова стоила в те времена - пять рублей. И за зарплату прадеда можно было купить 10 коров. А за зарплату нынешнего Учителя не купишь и одной коровы. Но мои предшественники и я – были Подвижниками и никогда не гнались за большими деньгами.
4. Как писал 450 лет назад Великий Педагог Ян Амос Коменский в своём трактате «Законы для Учителей»: «Кто сам считает постыдным быть Учителем и остаётся им только ради денег, конечно, бежит оттуда, как с жерновов мельницы, лишь только найдёт другой род занятий, обеспечивающий лучшее вознаграждение.
Но Наши полагают, что они поставлены на высокое почётное место, что им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под солнцем.» Наши – это Учителя – Подвижники, к которым я причисляю себя и членов нашей педагогической династии!
5. Несколько слов о методах воспитания подрастающего поколения. Древние говорили: «Воспитывай дитятю пока он поперёк лавки лежит!» Я опираясь на свой полувековой опыт и опыт Великих педагогов: Франтишка Скорины, Я. А. Коменского, Януша Корчака, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского - в своей книге «Велятичская школа» в главе «Моя педагогическая философия» доказываю, что ребёнок воспитывается в течение 9 месяцев до рождения и три года после рождения, когда он находится под присмотром родителей. А в последующие годы ребёнок, в лучшем случае, - перевоспитывается и получает знания об окружающем мире. И, Боже упаси, если родители начинают воспитывать ребёнка, какими – то умными методами или физическими наказаниями. Ребёнок воспитывается самой организацией жизни, примером родителей и окружающих людей. Так воспитывали меня мои Родители: Мама Анастасия Захаровна, Тётя Елизавета Захаровна, Дядя Виктор Захарович, Брат Виктор Александрович, Дедушки: Захар Петрович, Захар Григорьевич и Бабушки: Мария Ивановна и Надежда Фёдоровна. Так мы с моей женой Тамарой Павловной воспитывали своих детей: Андрея и Ольгу, а теперь помогаем воспитывать внуков: Александру, Илью, Дарью, Елизавету.
Януш Корчак в главе «Ребёнок в семье» книги «Как любить детей» писал: «… Есть мысли, которые надо самому рожать в муках, и они – то самые ценные!
Это они решают, дашь ли ты Мать, грудь или вымя; воспитаешь как человек или как самка, станешь руководить или повлечёшь на ремне принуждения, или, пока ребёнок мал, будешь играть с ним, находя в детских ласках дополнение к скупым или немилым ласкам супруга, а потом чуть подрастёт, бросишь без призора или захочешь переламывать!
Ребёнок, которого ты родила, весит десять фунтов. В нём восемь фунтов воды и горсть: углерода, кальция, азота, серы, фосфора, калия, железа. Ты родила восемь фунтов воды и два – земного праха!»
А. С. Макаренко в «Лекциях о воспитании детей» говорил:
«…Не думайте, что Вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент Вашей жизни, даже, когда Вас нет дома. Как Вы одеваетесь, как разговариваете с другими людьми и о других людях, как Вы радуетесь, или печалитесь, как Вы обращаетесь с друзьями и с врагами, как Вы смеётесь, читаете газету - всё это имеет для ребёнка большое значение. Малейшее изменение в тоне ребёнок видит или чувствует, все повороты Вашей мысли доходят до него невидимыми путями, Вы их не замечаете. А если дома Вы грубы или хвастливы, или пьянствуете, а ещё хуже, если Вы оскорбляете Мать, Вам уже не нужно думать о воспитании, Вы уже воспитываете Ваших детей и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы Вам не помогут! Родительское требование к себе, родительское уважение к своей семье, родительский контроль над каждым своим шагом – во первый и главный метод воспитания!»
Мой Сын Андрей в детстве научился играть на баяне и гитаре и исполнять любимые песни. Это помогло ему во время службы на атомной подводной лодке, когда до полугода приходилось плавать подо льдами Северного Ледовитого океана. Письма во время автономного плавания он не получал и я послал ему вместе с другими книгами «Письма к сыну» Василия Александровича Сухомлинского - Выдающегося Педагога, Директора Павлышской школы в Украине. Эта книга и его «хобби»: игра на баяне, гитаре и исполнение песен и помогло ему в труднейших условиях подводного плавания. А после службы он увлёкся компьютерами и видеосьёмкой. Он создал видеолетопись Велятичской школы за последние полвека. А дочь Ольга увлекалась поэзией: окончила филологический факультет Минского педагогического университета. Работая Учительницей, увлеклась экономикой и финансами. Получила второе высшее образование – экономиста. Старшая внучка Александра самостоятельно изучила испанский язык, когда по приглашению наших испанских друзей проходила оздоровление в Испании. А потом под руководством Выдающейся Учительницы Людмилы Михайловны Янчик из школы №17 г. Борисова настолько хорошо освоила испанский язык, что дважды становилась победителем Республиканской олимпиады. А теперь она оканчивает экономический университет, факультет международных отношений.
Внук Илья, по примеру отца научился играть на баяне и хорошо исполняет песни. Увлекается по примеру деда математикой и физикой, изучая её под руководством замечательного педагога Костюковича Александра Ивановича из гимназии №2 г. Борисова. Он мечтает стать Учителем физики, как дедушка! Внучка Дарья по примеру бабушки Тамары Павловны, прадедушки Павла Макаровича – Учителей русского языка и прабабушки Екатерины Трофимовны – Заслуженной Учительницы БССР мечтает стать учительницей языка и литературы. И теперь Дарья уже сочиняет стихи. В четвёртом классе она стала победителем районного конкурса на лучшее стихотворение о природе. Меньшая внучка Елизавета любит рассказы о животных, насекомых, диковинных растениях. Она мечтает стать Учительницей биологии. А если родители, занимаясь воспитанием, говорят правильные слова, а сами делают плохие дела, то и ребёнок будет совершать плохие поступки, если рядом не окажутся хорошие люди!
« Уважайте, если не почитайте, чистое, непорочное, святое детство!!!» «Необходимо возвыситься к духовному миру ребёнку, а не снисходить к нему…» Януш Корчак «Как любить детей»
«Как можно больше требовательности к человеку, как можно больше уважения к нему!» А. С. Макаренко «Педагогическая поэма»
«Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца!» В. А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»
Методы перевоспитания юношества и воспитания Достойных Граждан нашей Родины коллективом Велятичской школы. Наш девиз: «Воспитывать не словами, а делами и традициями! Кто не хочет знать прошлого - не имеет будущего!»
С целью проведения воспитательной работы с нашими питомцами мы создали целый комплекс для гражданско – патриотического воспитания. Это: Парк Народной Славы с аллеями: Выдающимся землякам и соотечественникам; Учителям, всю жизнь проработавшим в Велятичской школе и Выдающимся Педагогам; 16 Землякам, расстрелянным фашистами 25 июля 1941 года ( Велятичская трагедия); испанским друзьям – побратимам, принявших наших детей для оздоровления после Чернобыльской катастрофы; вишнёвая аллея памяти семьи Ульяновых, в которой была традиция при рождении каждого ребёнка посадить в саду вишнёвое дерево, а подросшие дети посадили вишни в честь своих родителей; Карта Звёздного Неба из огромных камней – валунов с околополярными созвездиями и моделью Солнечной системы в уголке школьного двора; музеи: Народной Славы с Летописью Велятичской школы, которую начали наши Выдающиеся Летописцы: Первый Директор школы Шиёнок Г. С. – Заслуженный Учитель БССР и Клюсов Г. Н. – завуч школы, а позднее проректор Могилёвского педагогического института и, которую я восстановил за 9 лет Смутного времени, когда она не велась и продолжал на протяжении 38 лет работы директором Велятичской школы; музей детского творчества, «Время и мы» - музей, посвящённый Учителям; Крестьянская хата 17-19 в.в.; картинная галерея художницы Маляревич – Каландырец Т. Л. – выпускницы нашей школы; экологический центр с эколого – патриотическими тропами. Всё это создавалось самими учащимися и их родителями под руководством и при непосредственном участии Учителей! Поэтому все наши выпускники гордятся своей школой и являются её патриотами.
И наши питомцы воспитываются и становятся Достойными Гражданами нашей Родины в процессе работы в этом комплексе гражданско – патриотического воспитания юношества.
Несколько слов о работе по обучению наших питомцев. Мы добивались, чтобы знания, необходимые в дальнейшей жизни и для поступления в вузы и колледжи ученики получали на уроках и в процессе самостоятельной работы с учебным материалом. С учащимися, имеющими пробелы в знаниях, Учителя занимались дополнительно и бесплатно. Репетиторство в нашей школе презиралось и не разрешалось , а Выпускники успешно поступали в вузы и колледжи. Теперь, к сожалению, и до нашей школы дошло это уродливое явление, когда учитель на уроке не дорабатывает, а потом за дополнительную работу – репетиторство берёт деньги – часть во «внебюджетку» школы, а часть себе. Причина этого явления в том, что цены за товары рыночные, а оплата за интеллектуальную собственность – работу Учителя социальные и низкие. И исправить это можно только, если оплата труда Учителя станет рыночной!
Спасибо за то, что Вы меня выслушали. А, кого заинтересует опыт нашей Велятичской школы по обучению и подготовке юношества к самостоятельной жизни, заходите на мой сайт в интернете. Адрес сайта: Велятичи. Костенич Дмитрий Александрович. На сайте уже размещены некоторые материалы: видеофильмы «Экскурсия по Велятичской школе», Юбилеи Велятичской школы - 150 – летие «История Велятич и Велятичской школы», 155 – летие «Ожившая легенда» , 160 – летие «Школа радости, школа – сказка!» Уже начинают размещаться мои работы под общим названием «Велятичи – Отечество моё! ( полвека работы и жизни в этом прекрасном уголке нашей Родины, дают мне право на такое название): «Выпускники – гордость Велятичской школы», «Велятичская школа», «Книга о времени и о себе», «Ни дня без строчки» - дневники за полвека. А у кого будет возможность – приезжайте в Велятичскую школу, пока я жив и работаю. Расскажу и покажу всё, что пока ещё сохранил!
Спасибо.
P. S.
Из дневника за 2012 год:
11 мая 2012года.
Сегодня мне была предоставлена высокая честь- выступать на областном родительском собрании. Нас пригласили всей семейной педагогической династией. Я планировал взять с собой: Сына Андрея Дмитриевича, невестку Светлану Викторовну и внуков: Илью, Дарью и Елизавету. Но Дарью и Елизавету не пустила Оля, а Светлана была занята другими делами. Но мы и втроём с Андреем и Ильёй выступили достойно. Хоть я и не сказал всего, что написал. Как всегда организаторы опаздывали и куда – то спешили. Но моё выступление и выступление с песней Ильи было встречено бурными аплодисментами. А хотелось, чтобы со своими стихами и песнями выступили и Дашенька с Елизаветой. Но не судьба!
А 13 мая я позвонил Таисе Ивановне Данилевич, чтобы поздравить её с Днём рождения. Поблагодарив за поздравление, Таиса Ивановна спросила: «Дмитрий Александрович, а Вам никто не рассказывал, что я в своём докладе на областном родительском собрании, назвала Вашу педагогическую династию самой плодотворной в Минской области. Ведь Ваш прадедушка работал Учителем с 1860 года, а Вы – Заслуженный Учитель Беларуси и сегодня продолжаете эстафету добрых дел Ваших предков – Учителей!» Мне было приятно слышать такие добрые слова от моего уважаемого руководителя – начальника управления образования Минского облисполкома Таисы Ивановны Данилевич. Но, как всегда я , повторяю слова из Священного Писания: «Нет Пророков без чести! Разве, что в Отечестве своём, доме своём!» Когда я предложил нынешнему директору Велятичской школы свои бесплатные услуги в проведении уроков астрономии, чтобы иметь возможность общаться с будущими выпускниками Велятичской школы и написать о них в своей работе «Выпускники - …. Гордость и Слава Велятичской школы!» , то пока положительного ответа не получил!???. А ведь я в своей работе рассказал уже о всех выпускниках Велятичской школы за 167 лет её существования!
Любить – значит отдавать силы своей души, вкладывать их в любимого человека. «У хорошего мужа и жена хорошая, у хорошей жены и муж хороший», - говорится в украинской пословице
(В. А. Сухомлинский).
Лучше умереть стоя, чем жить на коленях
(Д. Ибаррури).
Уважай девушку, оберегай её честь, достоинство, гордость, независимость. Девушка, пробудившая у тебя чувство симпатии, может стать твоей женой, матерью твоих детей. … Любовь – это не только восторженное любование, наслаждение красотой, созданной для тебя, но и бесконечное творение красоты в любимом человеке
(В. А. Сухомлинский).
. Умен не тот, кто не делает ошибок. Таких людей нет и быть не может. Умен тот, кто делает ошибки не очень существенные, и кто умеет легко и быстро исправлять их
(Ленин).
Берегите тайны любви, не выставляйте на показ сокровенное, интимное. Предательство в отцовстве, материнстве, супружестве – подлость, к которой нельзя быть снисходительным
(В. А. Сухомлинский).
Я считаю, что дисциплина является не средством воспитания, а результатом воспитания и как средство воспитания должно отличаться от режима. Режим – это есть определённая система средств и методов, которые помогают воспитывать. Результатом же воспитания является именно дисциплина
(А. С. Макаренко).
…наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то и их не хватило бы вам. Большого напряжения и великой страсти требует наука от человека
(И. П. Павлов).
Счастье даётся только знающим. Чем больше знает человек, тем резче, тем сильнее он видит поэзию земли там, где её никогда не найдёт человек, обладающий скудными знаниями
(К. Г. Паустовский).
…учёный без трудов – дерево без плодов…
(Саади).
И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно
(Л. Н. Толстой).
Воспитание если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни
(К, Д. Ушинский).
Воспитание есть воздействие одного человека на другого с целью заставить воспитываемого усвоить известные нравственные привычки
(Л. Н. Толстой).
Воспитание не только должно развивать разум человека и дать ему известный объём сведений, но должно зажечь в нём жажду серьёзного труда, без которого жизнь его не может быть ни достойной, ни счастливой
(К. Д. Ушинский).
Незаменимым источником знаний и неисчерпаемым источником твоего духовного богатства является книга. Создавай свою библиотечку. Умей не только читать, но и перечитывать. Чтение – это труд, творчество, самовоспитание твоих духовных сил и воли
(В. А. Сухомлинский).
Почти все признают, что воспитание требует терпения… но весьма немногие пришли к убеждению, что, кроме терпения, врождённой способности и навыка, необходимы ещё и специальные знания …
(К, Д. Ушинский).
*16. Формирование сознательной дисциплины учащихся и воспитание чёткой гражданской позиции воспитанников – одна из важнейших задач общеобразовательной школы.
Подростки, а тем более юноши и девушки стремятся закалить свою волю серьёзными, как они говорят, делами: сама природа юности требует, чтобы перед воспитанниками возникали трудности, которые выходят за рамки учения. Для волевой закалки необходимо вовлекать подростков, юношей и девушек в труд, имеющий большое общественное значение, играющий определённую роль в создании и укреплении материально – технической базы советского общества. Мы считаем исключительно важным моментом формирования сознательности учащихся, воспитания гражданственности то, чтобы в эмоциональной оценке труда, выполняемого коллективом, ярко выступала общественная, гражданская направленность. Наибольшей воспитывающей силой выступает тот труд, в котором подросток, юноша чувствует себя гражданином и борцом. Когда западногерманские фирмы отказались поставлять Советскому Союзу трубы для газопровода, советский народ со всей решительностью заявил: мы сами сделаем трубы на своих заводах. Наши юноши и девушки на комсомольском собрании приняли решение: соберём металла на 50 тонн труб. Этот труд переживался как выполнение гражданского долга за честь и достоинство нашей Родины.
Нравственная значительность цели возвышает труд, ученики видят в нём проверку, испытание, утверждение своих волевых сил. При этом важно найти для каждого ребёнка ту степень физического, интеллектуального и волевого напряжения, которая обеспечит ему достижение цели, даст возможность пережить радость успеха, но не исчерпает всех его духовных сил, не позволит ему окончательно выдохнуться. Если воспитатель не сумеет правильно рассчитать силы ребёнка, тот или не находит труда для испытания своей воли, или же непосильный труд приводит к физическому и духовному его истощению - и в том и другом случае он отступает перед трудностями. Соблюдение этого правила в использовании волевого фактора в учении и в общественно – полезном труде – очень важное условие воспитания и самовоспитания. Мы внимательно следим за тем, в какой мере волевое напряжение ребёнка соответствует его внутренним духовным силам.
Умение внести в труд учащихся волевое начало, весьма немаловажная черта педагогического мастерства. Каждый наш воспитатель изучает индивидуальные силы детей и в дальнейшем внимательно следит, чтобы воспитанник, выполняя ту или иную работу, требующую от него напряжения физических и умственных сил, не только добивался цели, но и переживал в связи с этим моральное удовлетворение. Не допускать разочарования ребёнка в учебном труде, научить его как можно меньше тратить свои силы впустую - это исключительно важное условие воспитания у ученика привычки заставлять себя.
Важную воспитательную задачу мы видим в формировании у учащихся полезных и в предотвращении вредных привычек. Полезные привычки охватывают прежде всего сферу труда, взаимоотношений в коллективе. Формирование полезных привычек мы связываем с воспитанием чувств и вообще с эмоциональной жизнью ребёнка. Мы так организуем жизнь и труд детей, чтобы деятельность, нужная для утверждения полезных привычек, вызывала и углубляла в них жизнерадостные, светлые чувства, оставяла след в душе, как что – то приятное. Эмоционально – эстетическое побуждение делает повторяющийся изо дня в день труд духовной потребностью. И только при условии, когда человек чувствует, переживает эту потребность, его собственные волевые силы становятся источником самовоспитания – важнейшего фактора закрепления полезных привычек.
Чем больше повседневная трудовая деятельность учеников превращается у них в привычку, тем шире перспективы для их дальнейшего нравственного развития, для формирования у них новых моральных качеств, выработки новых интересов, запросов, потребностей. В таких условиях перед воспитателем открываются безграничные возможности для раскрытия в каждом из подопечных его индивидуальной одарённости, его призвания.
/В. А. Сухомлинский./
Отзыв Новиковой Зои Александровны-
начальника отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы управления образования Миноблисполкома
«Спасибо за огромный труд, за любовь к родному краю, за патриотизм у всех, кто воспитывает, и кто учится у Вас, таких талантливых и удивительно простых.
Начальник отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы
Управления образования Минского облисполкома Зоя Александровна Новикова.
21. 01. 2003 года.»
После такого отзыва о нашей работе очень уважаемого и компетентного в вопросах воспитания юношества человека, мне нечего добавить о нашей работе по формированию сознательной дисциплины учащихся и воспитанию чёткой гражданской позиции воспитанников.
Мы эту задачу выполняли!
А кто хочет знать - как, - пусть читает внимательно мои работы:
«О времени и о себе…»,
«Велятичская школа»,
«Выпускники, - «птенцы гнёзд» Заслуженных Учителей Беларуси - ШиёнкаГ.С. и Костенича Д. А, - ученики выдающихся подвижников просвещения и талантливых воспитателей – гордость и слава Велятичской средней школы».
А ещё лучше , - приезжайте в Велятичи, пока я жив. Расскажу, покажу с помощью моих учеников и помощников – членов ученического самоуправления, экскурсоводов музеев, просто учеников Велятичской средней школы.
А то, что сказали когда – то Великие и, что я привожу ниже, мы стараемся, чтобы ученики и воспитатели очень, очень хорошо усвоили и придерживались Заветов Великих!
Наука побеждать!
( мысли и наставления А. В. Суворова – Генералиссимуса, настоящего Русского воина, Патриота России о воспитании настоящего воина – патриота и защитника своего Отечества).
1. Солдату надлежит быть здоровому, храброму, твёрдому и правдивому.
2. Всякому воину надлежит знать свой маневр.
3. Тяжело в учении – легко в походе; легко в учении - тяжело в походе.
4. Стреляй редко – но метко, штыком коли крепко.
5. Где пройдёт олень, там пройдёт и солдат.
6. Граждан Республики не обижай. Солдат не разбойник.
7. Три военные искусства: первое – глазомер, второе – быстрота, третье – натиск.
8. Ученье – свет, неученье – тьма; дело мастера боится.
9. Послушание, обучение, дисциплина, чистота, здоровье, опрятность, бодрость, смелость, храбрость - победа.
10. Негоден тот солдат, который отвечает: «Не могу знать». Проклятое «не могу знать», от «немогузнайки» много беды.
«Помни
1. Сам погибай - товарища выручай ( а товарищ в беде выручит).
2. Не бойся смерти; тогда, наверное, побьёшь. Двум смертям не бывать, а одной не миновать.
3. Никогда не отбивайся, а всегда сам бей, одними отбивами врага не одолеешь.
4. Тебе трудно, но неприятелю нелегко ( а начнёшь его бить - ему и совсем невмоготу станет и скорее пардону запросит).
5. Откуда бы враг не появился, его всегда можно достать либо пулею, либо штыком. Чем сподручнее, тем и бей; а терять голову от того, что враг появился не оттуда, откуда ожидали, а сбоку или сзади, - значит самому лезть к нему в петлю.
6. В бою смены нет, есть только поддержка. Одолеешь врага, тогда и служба кончится.
7. Как бы плохо не приходилось, никогда не отчаивайся, держись, пока силы есть.
8. Пока идёт бой – выручай здоровых, а раненых без тебя подберут. Побьёшь врага – всем сразу легче станет: и раненым и здоровым.
9. Не удалось одолеть врага сразу, лезь на него в другой , третий, четвёртый раз, и так без конца, пока не одолеешь его ( потому что и он тебя в покое не оставит до тех пор, пока не докончит совсем).
10. С толком, но смело лезь вперёд ( скорее побьёшь врага и скорее тебе легче станет)»
Мысли и наставления Великого Полководца актуальны и сегодня и не только в армии, но при обучении и воспитании юношества в общеобразовательной школе! Поэтому я помещаю их без изменения в самую основную главу «Моя педагогическая философия» своей книги «Велятичская школа» и прошу не считать это плагиатом, а Александр Васильевич Суворов, я верю, - не обиделся бы, а наоборот был бы рад, что далёкий его последователь - учитель из глухой белорусской «вёски» Велятичи использует его наставления для воспитания юношества – потомков древних велятов. Кстати и А. В. Суворов последние годы своей жизни провёл в изгнании, в далёком Кобрине на Беларуси.
Старайся дать уму как можно больше пищи
(Л. Толстой).
. Железо ржавеет, не находя себе применения, стоячая вода гниёт или на холоде замерзает, а ум человека, не найдя себе применения, чахнет
(Леонардо да Винчи).
Мудрость во всех житейских делах, мне кажется, состоит не в том, чтобы узнать, что нужно делать, а в том, чтобы знать, что делать прежде, а что после
(Л. Толстой).
Когда эгоистическое счастье является единственной целью жизни, жизнь очень скоро оказывается лишённой цели
(Р. Ролан).
Хорошо было бы, если бы мудрость была такого свойства, чтобы могла переливаться из того человека, который полон ею, в того, в котором её нет, как вода переливается … из одного сосуда в другой до тех пор, пока оба будут равны. Но горе в том, что для восприятия чужой мудрости нужна прежде всего самостоятельная работа
(Л. Толстой).
. Вино сообщает каждому, кто пьёт его, четыре качества. Вначале человек становится похожим на павлина – он пыжится, его движения плавны и величавы. Затем он приобретает характер обезьяны и начинает со всеми шутить и заигрывать. Потом он уподобляется льву и становится самонадеянным, гордым, уверенным в своей силе. Но в заключении он превращается в свинью и, подобно ей, валяется в грязи
(Абу – ль – Фарадж).
… у себя дома первый бокал обыкновенно пьют за здоровье, второй – ради удовольствия, третий – ради наглости, последний – ради безумия
(Анахарсис).
. В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли
( А. П. Чехов).
Человек! Это звучит гордо! Надо уважать человека! Не жалеть… . Не унижать его жалостью – уважать надо
(М. Горький).
Человек хуже зверя, когда он зверь
(Р. Тагор).
Несвоевременные мысли о руководстве школой.
Несвоевременные заметки кто – то из классиков уже писал.
А у меня, наконец, после написания в «стол – компьютер» нескольких работ: «О времени и о себе…», «Велятичская школа», «Судьбы выпускников ….» и других, появилось время, чтобы написать заметки о руководстве школой.
Почему же я называю работу «Несвоевременные мысли…»?
Во – первых, чтобы «изрекать» мысли о каком – то предмете или явлении нужно иметь его.
А я сегодня уже не руководитель школы.
Во – вторых, я уже два года назад написал «Мысли вслух самого «древнего» директора школы. ( Мы из школы будущего!)»
И эта работа оказалась невостребованной, хоть её и заказывали для журнала «Образование Минщины».
Я представил работу на суд заказчику за месяц до своей отставки – окончания контракта.
Заказчик – очень большой начальник и уважаемый мною – Человек очень внимательно вслух с комментариями прочитала при мне эту работу. Это было сделано ею, несмотря на очень большую занятость текущей работой.
Несколько лет назад этот начальник, после знакомства с работой нашей школы, с восхищением говорила и писала о нашем коллективе. Она не изменила своего мнения, попросила вначале и в конце работы вставить цитаты современных «вождей» и прислать её для печатания в журнале. Но на прощанье спросила, читали ли мои «начальники» эту работу. Я ответил, что им недосуг было прочитать работу.
«Начальница» в «сердцах» сказала: « Я поговорю с Вашими начальниками! А, впрочем, скоро ни один из них не будет начальником!»
Так и случилось. « Малые начальники» лишились «портфелей», а «большой начальнице» - моей выпускнице, которая и «дала отмашку» на прекращение со мной контракта, - предложили малозначительную должность, что – то вроде, отставки.
Но это случилось уже после моего ухода в отставку.
А после рассказа Раисы Геннадьевны об истории личной жизни нашего Доброжелателя, я понял, что с нашей выпускницей ей говорить о моей судьбе не захотелось.
Как и в личной жизни, в работе, она оказалась «однолюбом». По крайней мере, так я понял, когда узнал, что моего преемника она не приняла лично при утверждении и не приехала больше к нам в школу, хотя её очень ждали, и ей очень нужно было приехать при создании в наших местах агрогородка.
Возможно, я выдаю желаемое за действительное. Но я за 40 лет хорошо изучил методы работы чиновников самого высокого ранга и хорошо знал взаимоотношения двух чиновниц.
Поэтому дополнять свои мысли цитатами «вождей» я не стал и статью решил не публиковать в том журнале. Кроме того, не хотелось увидеть подпись: «бывший директор Велятичской школы….»
А цитировать «вождей» всегда было не в моих правилах.
Хотя ленинское: «Учитель в нашей стране должен быть поставлен на такую высоту, на которой не стоял и не может стоять в буржуазном обществе….», - мне и нравилось. Но у Ленина отец был инспектором училищ Симбирской губернии, а мать домашней Учительницей.
А секретные сотрудники и у меня в школе работали, и я их не жаловал никогда!
Вот поэтому я и считаю свои мысли о руководстве школой несвоевременными. Но напишу, в надежде на то, что, возможно, они пригодятся будущим поколениям руководителей школ. Ведь у меня за спиной 38 – летний опыт руководства сложным, но замечательным коллективом Велятичской школы.
1. Директор и его заместители должны быть, если и не избраны большинством коллектива Учителей, учащихся, родителей, то, по крайней мере, «приняты» всем этим коллективом в течение первого года работы в должности.
2. И работать эта команда должна до тех пор, пока большинство коллектива будут поддерживать её. И если результаты работы коллектива будут положительными, и командой не будут допущены провалы в работе.
3. Третье положение может вызвать шквал критики, как со стороны чиновников – «законников» различного ранга, так и со стороны обывателей и «злопыхателей» различного ранга.
Директор и его заместители, добросовестно проработавшие в течение двух и более десятилетий с хорошими результатами, пользующиеся авторитетом среди Учителей, учащихся и родителей - должны оставаться пожизненно в этой должности, как и священники. Пусть в определённом возрасте и с приставкой: Почётный или Заслуженный! И даже с этой приставкой должны иметь права не просто советовать, но и коллегиально участвовать в принятии решений по своей компетенции, а также по решению коллектива и иметь оплату за эту деятельность в размере, не менее , - минимальной ставки по данной должности. Благо, теперь есть такая возможность за счёт 10% надбавки или премиального фонда коллектива. Но это в том случае, если человек будет находиться на пенсии, вести несколько часов уроков и проживать там, где находится школа.
Кто – то подумает, что это я о собственной персоне так озаботился.
А у меня перед глазами прошла огромная когорта заслуженных и авторитетнейших руководителей, которые были «отодвинуты», а потом и забыты молодыми, этакими «нахрапитстыми», но не всегда снискавшие такой же авторитет, как их Великие предшественники.
Это: Бродский Евгений Вячеславович … - директор Старо – Борисовской школы – интернат, Заслуженный Учитель БССР, Изох Василий Никитич – директор Тимковской школы, Филиппович Казимир Францевич – директор Трояновской школы, Дьяков Пётр Иосифович - директор Слободской школы, Тарасевич Юлиан Францевич - директор Клетновской школы, Отличник образования Беларуси, Халиманцевич Иван Аксентьевич - директор Корсаковичской школы, Кузьмитович Иосиф Иосифович - директор Бродовской школы, Игнатович Василий Васильевич - директор Иканской школы, Коханов Василий Лаврентьевич – директор Неманицкой школы, Щербо Валентина Николаевна - завуч Неманицкой школы, Павлов Пётр Павлович – директор Житьковской школы, Ясенович Анастасия Степановна – завуч Житьковской школы, Отличник образования СССР, Авхимович Владимир Григорьевич - директор Кищино – Слободской школы, Мильвид Владимир Дмитриевич – директор Миотчанской школы, Костюкович Василий Игнатович - завуч Миотчанской школы, Тиханович Николай Прокофьевич – директор Зачистской школы, Прохоревич Екатерина Трофимовна –завуч, директор Сморковской школы, Заслуженный Учитель БССР, Артюхович Софья Терентьевна – директор Лошницкой школы, Римша Тамара Ивановна – директор Тростяницкой школы, Супранович Николай Степанович – директор Бытчанской школы, Супранович М. В. - директор Костюковской школы, Абазовик Майя Лукинична – директор Житьковской школы, Зинкевич Адам Тихонович – директор Дроздинской школы, Левит Леонид Ильич – директор Забашевичской школы, Сацукевич Нина Михайловна – завуч Забашевичской школы, Гаврусев А. З. - директор Шабыньковской школы, Горавский Пётр Иванович – директор Черневской школы, Будович Тамара Петровна – директор Унтальянской школы, Полонина Тамара Яковлевна - завуч Унтальянской школы, Михальченко Семён Ефимович - директор Унтальянской школы, Короткий Иван Владимирович – директор Больше – Стаховской школы, Курган Николай Григорьевич – директор Пересадской школы, Галушко Пётр Андреевич – директор Боярской школы, Зинкевич Е. М. - директор Бараньской школы, Оленькова Ольга Петровна – директор Селецкой школы, Заслуженный Учитель БССР, Кокряцкая Зоя Эдуардовна – директор Новосадской школы, Казак Надежда Евменовна – заведующая Борисовским РОНО, Гец Константин Владимирович - директор Зембинской школы, Костюкович Анатолий Фёдорович - директор Клетновской школы, Ермакович … - директор Новосёлковской школы, Мальчик … - директор Маковской школы, Кресло Владимир Ануфриевич – директор Кричинской школы, Ридлевская Зинаида Никифоровна - Учительница Кричинской школы и легендарная партизанка, Заслуженная Учительница БССР, Курьян Арсений Фёдорович – директор Старо – Борисовской школы, Алексеев Михаил Адамович – директор Новосёлковской школы, Воропаев Михаил Семёнович – директор Сморковской школы, Алексеев Н. И - директор Гливинской школы, Нечаев Александр Фёдорович - директор Больше – Ухолодской школы, Заслуженный Учитель БССР, Гредюшко Евгений Васильевич – директор Ганцевичской школы, Сташевский Евгений Вячеславович – директор Мстижской школы, Какунин Михаил Леонидович – директор Больше – Ухолодской школы, Микульчик Владимир Петрович –Учитель физики Забашевичской школы, директор Кищино – Слободской школы, завуч СПТУ – 205, Яцевич Станислав Иосифович - директор Леоновской школы, Ляпич Георгий Васильевич – директор Житьковской школы, Калинин М. З – заместитель директора Миотчанской школы по воспитательной работе . …………………………………………………………………………
О, это были настоящие аксакалы в педагогике, - седые, красивые, мужественные, умудрённые опытом, авторитетнейшие в своих коллективах среди родителей и общественности. Многие из них были участниками Великой Отечественной войны. Я рад, что мне посчастливилось работать бок о бок с ними и набираться у них уму – разуму.
Большинство из перечисленных выше руководителей оставили свои должности в полном расцвете сил, но умудрённые опытом пользовались огромным авторитетом среди Учителей, учащихся и родителей.
Многие из них, как Бродский Евгений Вячеславович, Тиханович Николай Прокофьевич, Кохонов Василий Лаврентьевич, Щербо Валентина Николаевна , Кузьмитович Иосиф Иосифович, Кокряцкая Зоя Эдуардовна, Мильвид Владимир Дмитриевич, Костюкович Василий Игнатович, Горавский Пётр Иванович, Сацукевич Нина Михайловна, Игнатович Василий Васильевич, Ясенович Анастасия Степановна, Артюхович Софья Терентьевна, Оленькова Ольга Петровна не только построили новые здания своих школ, но и создали, по настоящему, - свои авторские школы.
К сожалению, после ухода с постов директоров и завучей, их богатейший опыт не был востребован.
Кто – то, как Владимир Дмитриевич Мильвид, Николай Прокофьевич Тиханович стали делопроизводителями в школах, где раньше работали директорами, а другие, как Короткий Иван Владимирович - занялись пчеловодством, или, как Авхимович Владимир Григорьевич - работали в школах города Борисова, а большинство - приусадебным хозяйством.
А в это время их коллективы раздирали склоки и конфликты, снижалось качество обучения и воспитания юношества. Несколько ярких примеров: Унтальянская, Больше – Ухолодская, Кищино – Слободская, Старо – Борисовская, Лошницкая школы.
Буду искренним, мне тоже хотелось после назначения на пост директора создать свою команду из молодых педагогов. Но меня удержал мой настоящий крестный отец на учительской стезе Гарий Иосифович Гильденберг – заведующий Борисовским РОНО. Он посоветовал пригласить своим первым заместителем по учебно – воспитательной работе Ильюшёнок Анну Кирилловну, которую я сменил на посту директора школы. Я прислушался к совету Гария Иосифовича и никогда об этом не пожалел. Анна Кирилловна добросовестно проработала до самого ухода на пенсию моим первым заместителем. Она была моим верным помощником, советчиком, защитником, а если я заслуживал, то и суровым критиком!
Я занимался глобальными проблемами: добивался строительства новой школы, закупал оборудование, приобретал автобус и автомашину, организовывал оборудование новых учебных кабинетов, создавал музей Народной Славы, материальную базу для военно – патриотического воспитания, - а Анна Кирилловна спокойно решала текущие вопросы учебно – воспитательной работы, не допускала склок и конфликтов в коллективе. А это дорогого стоит!
А, когда по состоянию здоровья ей пришлось уйти на заслуженный отдых, по моему предложению Совет пионерской дружины имени Героя Советского Союза Е. Ф. Колесовой присвоил ей звание Почётной Пионерки нашей пионерской дружины. Она очень гордилась этим званием. Да и присвоено оно было ей по заслугам. Она, вместе с Клебановым Давидом Шаймовичем – членом союза журналистов СССР и Ильюшёнок Анной Харитоновной – Учительницей нашей Велятичской школы и узницей фашистского концлагеря в годы войны, - была Первой Пионеркой Велятич.
И до самой смерти Анны Кирилловны ни одно торжественное мероприятие не проходило без её участия или присутствия. И это положительным образом способствовало воспитанию наших питомцев и поднимало авторитет Учителей и меня, как директора перед родителями и общественностью.
Вот сколько аргументов я привёл в защиту своего третьего пункта несвоевременных мыслей!
И самое главное, - вспомнил всех своих Учителей из директорского корпуса Борисовщины! И если я чего – нибудь добился в этой жизни на поприще педагогики, - большая заслуга тех, кого я назвал и, кого до сих пор уже на закате жизни: помню, люблю, глубоко уважаю!
4. Нужно, чтобы большинство педагогического коллектива были единомышленниками директора и его команды.
Нет, - все не могут и не должны быть единомышленниками директора. Это и невозможно, да и вредно было бы для дела. Надо радоваться, если в коллективе есть несколько оппонентов директору и критиков его методов работы. И если в коллективе будет при этом здоровая дискуссия и не будет преследования за критику, то это будет только на пользу дела!
И директор, если он настоящий Педагог, должен прислушиваться не только к мнению большинства, которое иногда бывает «агрессивно – послушным», но и прислушиваться к аргументам оппонентов и критиков своих методов работы. А в спорах отдельных групп коллектива не должен принимать ничью сторону, а быть «над схваткой». А решение принимать, изучив все аргументы «за» и «против»!
5. Постоянное обновление коллектива – есть обязательное условие его жизненной силы.
Мы пополняли свой педагогический коллектив за счёт выпускников нашей Велятичской школы, которых по направлению педагогического совета направляли на учёбу в педагогические учебные заведения. Это очень важно для поддержания традиций школы.
Но не надо «отбиваться» и от выпускников других школ.
Они вносят «свежую струю» в работу педагогического коллектива. Эти Учителя, как правило, через несколько лет уезжают из школы. Но они очень необходимы для обновления педагогического коллектива.
Я вспоминаю Выдающихся Учителей, которые хоть и поработали короткое время в нашей школе, но оставили заметный след в жизни Велятичской школы.
Это: Кухарева Татьяна Яковлевна – Учительница пения,
Дайчик Григорий Исаевич – Учитель истории,
Любченко Светлана Лукинична – Учительница биологии, Микулич Михаил Николаевич – Учитель трудового обучения,
Григорьева Любовь Аркадьевна – Учительница математики, Заместитель директора по воспитательной работе,
Путырская Анна Ивановна – Учительница математики, Скавронская Рита Ивановна – Учительница физики, Селевич Нина Ивановна – Учительница труда и географии,
Селевич Станислав Брониславович – Учитель черчения, труда и математики,
Лосев Олег Соломонович – Учитель физики,
Жукова Светлана Викторовна – Учительница химии, Кемпинская Инна Давидовна – Учительница русского языка и литературы, заместитель директора по учебно – воспитательной работе,
Бондарь Владимир Сергеевич – Учитель физики, Васюкович Раиса Владимировна – Учительница иностранного языка,
Чернов Владимир Николаевич - Учитель физики, Дударёнок Антон Семёнович – Учитель истории, Абрамович Сергей Анатольевич – Учитель белорусского языка и литературы,
Малунина Наталья Васильевна – Учительница географии, Артишук Анна Алексеевна – Учительница начальных классов,
Руклинский Анатолий Михайлович – Учитель истории, заместитель директора по воспитательной работе, Руклинская Ирина Николаевна – Учительница истории, Парфененко Николай Николаевич – Учитель трудового обучения,
Парфененко Анна Петровна – лаборант и Учитель физики,
Герасимёнок Иван Константинович – Учитель труда, Герасимёнок Лариса Алексеевна - Учительница белорусского языка и литературы,
Леоненко Мария Евсеевна - Воспитатель группы продлённого дня,
Орловская Вера Филипповна – Учительница белорусского языка и литературы,
Ковальчук Татьяна Петровна – Учительница физкультуры,
Котова Альфреда Иосифовна – Учительница математики,
Шапчиц Тамара Петровна – Учительница начальных классов,
Новик Светлана Викторовна – Учительница начальных классов,
Ильюшёнок Валентина Николаевна – Учительница истории,
Матусевич Владимир Михайлович – Учитель иностранного языка,
Ясенович Татьяна Александровна – Учительница иностранного языка,
Можейко Наталья Владимировна – Учительница иностранного языка,
Кривенко Ольга Сергеевна – Учительница иностранного языка,
Хацет Мара Абрамовна - Учительница иностранного языка,
Гиль Елена Николаевна – Учительница иностранного языка,
Гульбинская Ванда Михайловна – Учительница математики,
Михалькевич Людмила Ивановна - Учительница русского языка и литературы,
Станько Раиса Петровна - Учительница белорусского языка и литературы, .…….
Всё это наиболее запомнившиеся Учителя, которые работали в нашей школе, но по разным причинам уехали работать в другие школы. Но для воспитания юношества Велятич и развития традиций Велятичской школы их роль трудно переоценить!
6.В педагогическом коллективе должно быть единоначалие. Директор отвечает за всё! Директор требует, директор приказывает, директор наказывает. Это должно быть законом для педагогического коллектива.
Никакой расхлябанности, ни в отношении к делу обучения и воспитания юношества, ни в отношениях между членами коллектива, между Учителями и учениками, между Учителями и родителями, ни даже в форме одежды Учителей и учащихся, - недопустимо.
7. Посещение и анализ уроков, внеклассных воспитательных мероприятий, занятий кружков, спортивных секций, классных часов, дополнительных занятий с учащимися имеющими пробелы в знаниях из – за болезни или пропусков уроков.
Если директор и его команда не посещают и не анализируют всё, что перечислено выше, результатов работы не будет. И не менее 6 – 10 уроков в неделю!
Самое действенное, когда директор посещает уроки вместе с завучем, классным руководителем и специалистом – Учителем, инспектором , а внеклассные мероприятия с заместителем по воспитательной работе, социальным педагогом, психологом и опытным классным руководителем. Это трудно осуществить, но такой системы работы нужно добиваться, планировать её. Лучше меньше, - да лучше!
8. Команда директора будет работать неэффективно, если директор не будет беседовать со своими заместителями. Не менее 2-х часов в день директор должен тратить на беседы со своими помощниками.
9. Беседы с учащимися и родителями должны быть тоже постоянными. Ненормально, если директор в течение года не побеседует с каждым учеником и его родителями.
Не будет порядка в школе, если его помощники вместе с классными руководителями не встретятся и не побеседуют в течение четверти с каждым учеником и его родителями.
10. Должно быть чёткое распределение обязанностей между директором и его командой: за отдельные классы – кураторы, за определённые предметы, за определённые группы учащихся: отличников, неуспевающих, склонных к совершению правонарушений, живущих в неблагополучной среде, да и за определённые помещения школы и участки школьного двора.
Приведу примерное распределение зон ответственности между членами администрации за порядок в нашей Велятичской школе, состояние воспитанности и результаты учебной деятельности наших учащихся :
1). Санитарный и общий порядок во дворе, на прилегающих территориях, в подвале, хозблоке, рекреациях, туалетах, других местах общего пользования: столовая, гардеробы, склады, кинотеатр «Спутник», актовый зал, умывальная комната, лесничные клетки, чердачные помещения, кровля
- зам. по административно – хозяйственной части Казакова Елена Павловна совместно с дворником, возчиком, сантехником, рабочими по ремонту и обслуживанию служебных помещений, уборщицами служебных помещений, работниками столовой и закреплёнными за отдельными участками учителями, классными руководителями и учащимися.
2). Санитарное состояние учебных кабинетов ( чистота, освещённость, проветривание, отсутствие сломанной мебели и другого неисправного или, не отвечающего требованиям техники безопасности, - оборудования, а также тепловой режим всех помещений. Школьный огород во дворе школы и на поле
– зам директора по адм. – хоз. части Казакова Е. П. совместно с зав. кабинетами, уборщицами и другими работниками, зав. пришкольным участком.
3). Состояние мебели, стен, окон в кабинетах, рекреациях, в местах общего пользования и во дворе школы ( надписи или порча), государственной символики в рекреациях и в учебных кабинетах, организация дежурства по школе и во время общешкольных мероприятий. Предупреждение нарушений дисциплины учащимися и правонарушений во время перемен в рекреациях и местах общего пользования, столовой, во дворе школы и во внеурочное время в общественных местах. Состояние и обновление стенда «Сегодня в школе» и уголка по профориентации в музее «Время и мы». Знание и выполнение каждым учащимся Правил для учащихся и Правил поведения для юношества Я. А. Коменского
– зам директора по идеологической работе Ходос Тамара Дмитриевна совместно с классными руководителями, учителями и закреплёнными за отдельными участками дежурными учащимися, Учителями, социальным педагогом и дежурными адм. – родительского и учительского патруля.
4). Порядок в учебных кабинетах ( шкафы с литературой и наглядными пособиями, стенды, планы работы кабинетов и Учителей (календарные и поурочные напечатанные), рабочее место Учителя, схемы рассаживания и их соответствие санитарно- гигиеническим требованиям, классные доски, учебное оборудование и ТСО. Предупреждение нарушений дисциплины учащимися на уроках и в учебных кабинетах во время перемен и во внеурочное время. Грамотное оформление всех надписей на стендах в рекреациях и учебных кабинетах, выставках. Состояние и обновление стенда «В помощь выпускникам». Знание и выполнение каждым учителем и учеником единого языкового орфографического режима
- заместитель директора по учебно- воспитательной работе Чернухо Лилия Ивановна совместно с учителями, заведующими кабинетами, библиотекарем.
5). Состояние музеев, экологического центра, картинной галереи, Парка Народной Славы, Карты Звёздного неба и зодиакального круга, пруда, криницы школьной, беседок школьных, валунов с надписями, ручейков и криниц классов, эколого – патриотических троп, деревьев и других насаждений во дворе школы, цветочных клумб и вазонов с цветами в рекреациях и учебных кабинетах, стендов: «Мы родились под одной звездой», общественных организаций, к 60 – летию Победы, «Никто не забыт – ничто не забыто», в учебных кабинетах по тимуровской работе и эколого- патриотическому воспитанию.
Подготовка экскурсоводов и их дублёров, а также знание каждым учащимся истории и традиций школы
– заместитель директора по эколого – патриотическому воспитанию Зуёнок Алла Александровна совместно с руководителями музеев и кружков, учителями, классными руководителями, библиотекарем, органами ученического самоуправления, экскурсоводами и учащимися, закреплёнными за отдельными участками, зам. директора по адм. – хоз работе Казаковой Е. П. и техперсоналом.
)
11. Директор не имеет права придти в школу и не обойти школьный двор и основные помещения школы: столовую, санузлы, узел управления теплоснабжением, рекреации всех этажей, гардероб и отдельные учебные кабинеты. И обязательный приём докладов от дежурной уборщицы утром, а вечером от дежурного сторожа о состоянии школьных помещений и участков школьного двора.
12. Социальный педагог с дежурным администратором и классными руководителями, утром обязательно проверяют: кто опоздал на уроки, кто отсутствует на уроках и по каким причинам. А в конце уроков проверяется, нет ли уходов с уроков. О результатах этих проверок докладывается завучу, а потом директору с приглашением классных руководителей, учащихся с родителями, отсутствовавших без уважительных причин хотя бы один день, или несколько дней по уважительным причинам.
13. Завуч вместе с классными руководителями и Учителями составляют график занятий с учащимися, отсутствовавшими несколько дней в школе для ликвидации пробелов в знаниях учащихся. И не только составляются графики, но эти занятия посещаются завучем и классным руководителем с последующей беседой с учащимися и Учителем.
14. Заместитель директора по воспитательной работе вместе с классными руководителями, социальным педагогом, психологом проводят профилактическую работу по предупреждению правонарушений. Кроме системы воспитательных мероприятий коллективного характера, обязательно – индивидуальная работа с подростками и их родителями.
15. Самая большая беда современной школы – бумаготворчество. Я из своих сорока лет педагогического труда вспоминаю 70- ые годы прошлого столетия. Тогда единственным документом, который требовался от руководителей школ – отчёт ОШ- 1 на 1 сентября и тарификация на начало учебного года. Был издан даже циркуляр, запрещающий требовать кому – бы то ни было другие отчёты и справки от руководства школы. Были предусмотрены наказания тем, кто запрашивает от руководства школы другие отчёты!
Это были золотые годы для руководителей школ и учителей.
Сегодня «вал» бумаг и требований ежедневных отчётов такой, что все члены администрации только и занимаются отписками в разные инстанции.
Когда я первым в районе ввёл электронную почту, то думал, что мы будем по электронной почте быстро обмениваться информацией с другими школами района, области, республики по совершенствованию учебно – воспитательной работы. А получилось, что чиновники от образования по электронной почте два раза в день запрашивают несколько отчётов и информаций.
И прекратить эту бумажную волокиту, похоже, в ближайшие годы не сможет никто. Единственный способ оградить администрацию от бумаготворчества – посадить у компьютера толкового исполнительного секретаря с доплатой за отчёты из премиального фонда.
А директор и его заместители обязаны заниматься учебно – воспитательной и административно – хозяйственной деятельностью согласно должностным обязанностям, которые должны быть конкретизированы для данной школы.
16. Важнейшей обязанностью в нашем коллективе для директора и его команды стало проведение уроков гражданственности в классных коллективах. Они планируются классными руководителями в планах воспитательной работы по согласованию с заместителями директора по воспитательной работе и эколого – патриотическому воспитанию и другими членами администрации. Это один из главных элементов , способствующих профилактике правонарушений среди подростков и воспитания достойных граждан нашей Родины – Республики Беларусь!
Уроки гражданственности проводятся с использованием богатейшей материальной базы для эколого – патриотического воспитания: Парка Народной Славы школы, эколого – патриотических троп, Карты Звёздного Неба Велятичской школы, музеев: Народной Славы, экологического центра, детского творчества, «Время и мы», посвящённого Учителю, «Крестьянская хата 17-19 в.в.», картинной галереи художницы – выпускницы Велятичской школы Маляревич – Каландырец Т. Л., богатейшей видеотеки и фонотеки и огромной базы данных в информационно – методическом центре, а также Летописи Велятичской школы.
17. Одной из форм работы с учащимися и родителями, в которой участвуют все члены педагогического коллектива, представители общественных организаций школы и трудовых коллективов, в которых работают родители наших питомцев, а также представители административных органов, - стали рейды по месту жительства учащихся, - с обязательным посещением квартир родителей всех школьников. А потом в тот же день - собрание после проведения рейда в одном из домов на посёлке. У нас ведь своеобразная деревня, состоящая из 15 посёлков. Таким образом, мы добиваемся, что каждый ученик и его родители посещаются представителями школы, общественных организаций и административных органов 4 раза в году, а Учителя и члены администрации встречаются с каждым учеником и его родителями по месту жительства не реже одного раза в год!
Остановимся и здесь на 17 пунктах!
А, про остальное, - читайте в работах вашего покорного слуги: «О времени и о себе…», «Велятичская школа», «Выпускники – «птенцы гнёзд Шиёнка Г. С. и Костенича Д. А. - Заслуженных Учителей Беларуси, ученики выдающихся Учителей и Подвижников просвещения - Гордость и Слава Велятичской школы».
Или приезжайте в Велятичскую школу, заходите на наш сайт в интернете.
В этой главе я не ссылался на мнения Великих о руководстве школой. Хоть об этом много написано классиками педагогики: Я. А. Коменским, Ф. Скориной, Л. Н. Толстым, А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинским.
Приведу в конце несколько записей из своего конспекта работы В. А. Сухомлинского «Павлышская школа» - раздумья о руководстве школой:
« … Хорошо руководить школой – значит хорошо знать науку воспитания, которая должна стать основой научного руководства воспитанием и образованием, организации работы коллектива школы – Учителей и учащихся: быть мастером учебно – воспитательного процесса, владеть искусством воздействия на ребёнка, подростка, юношу, девушку. Ведь воспитание в широком смысле – это постоянное духовное обогащение, обновление, как тех, кто воспитывается, так и тех, кто воспитывает.
К тому же процесс этот отличается глубокой индивидуальностью: та или иная педагогическая истина, верная в одном случае, нейтральна во втором и абсурдна в третьем.
Руководитель школы будет хорошим, авторитетным наставником Учителей и учащихся лишь до тех пор, пока он совершенствует своё мастерство и Учителя и воспитателя. Хороший директор – это, прежде всего, хороший организатор, воспитатель и дидакт не только по отношению к детям, которых он учит на своих уроках, но и по отношению ко всем воспитанникам школы и Учителям.
Большая ответственность, возлагаемая на директора, выдвигает ряд требований к его духовному миру - нравственности, интеллекту, волевым качествам. Первое, самое главное и самое важное качество, без которого педагог не может быть директором, как и не всякий человек может быть педагогом, - это глубокая любовь к детям, органическая потребность в детском коллективе, глубокая человечность и способность проникнуть в духовный мир ребёнка, понять, почувствовать в каждом из воспитанников личное, индивидуальное.
….Научиться любить детей нельзя ни в каком учебном заведении, ни по каким книгам. Эта способность развивается в процессе участия человека в общественной жизни, его взаимоотношений с другими людьми. Но по самой природе своей педагогический труд – повседневное общение с детьми – углубляет любовь к человеку, веру в него. Призвание к педагогической деятельности развивается в школе, в процессе этой деятельности.
…Каждый ребёнок - это своеобразный мир мыслей, взглядов, чувств, переживаний, интересов, радостей и тревог, горестей, забот. Учитель должен знать этот духовный мир своих воспитанников. Но он никоим образом не должен подходить к ним как к объекту исследования. Учитель должен стать другом ребёнка, проникнуться его интересами, переживать его радости и тревоги, забыв о том, что он Учитель. И тогда ребёнок откроется перед ним. Школа лишь тогда очаг воспитания, когда она стала для ребёнка очагом радостной, интересной жизни, зовущей его к знаниям, науке.
….Мы в Павлыше изучаем и знаем духовную жизнь каждой семьи, но это лишь начало школьно – семейного воспитания. По моему глубокому убеждению, педагогика должна стать наукой для всех- и для Учителей и для Родителей.
…. Предметом постоянного внимания директора является у нас также здоровье детей. Успешное воспитание немыслимо без постоянной заботы об укреплении здоровья ребёнка. Больной, недомогающий ребёнок иногда, только поэтому не поддаётся воспитанию.
…Я не представляю преподавания языка без походов и экскурсий по родному краю, без созерцания картин природы, без излияния чувств - в словах. На берегу реки, в поле, у ночного костра, в шалаше под тихий шум осеннего дождя, я учу детей высказывать мысли о том, что их окружает. Радуюсь, что моя любовь к слову передаётся детям, захватывает их мысли и чувства. Они чувствуют красоту, аромат, тончайшие оттенки слова, составляют рассказы – миниатюры о природе, сочиняют стихотворения. Чуткость к красоте слова – это огромная сила, облагораживающая духовный мир ребёнка. В этой чуткости один из источников человеческой культуры.
…..Я добиваюсь, чтобы на первом плане у меня, директора, стояли не хозяйственные вопросы, а вопросы воспитания. Ежедневно рано утром, перед занятиями, я провожу 10- 15 – минутную беседу с завхозом и больше в течение дня к хозяйственным вопросам не возвращаюсь. Всё, что вызывает у меня интерес в хозяйственных делах, я записываю в блокнот ( для следующей беседы, для совета с Учителями; значительная часть хозяйственных дел у нас решается в воспитательном плане силами детского и педагогического коллектива, подчиняется задачам воспитания).
….Руководство педагогическим процессом, участие в жизни детских коллективов, проникновение в духовный мир детей - всё это требует от директора большого внимания к вопросам культуры умственного труда. Воспитательные идеи надо уметь воплощать в тысячи разнообразных дел и при этом всегда стараться видеть перспективу развития коллектива. В жизни школы – тысячи педагогических явлений, и чем больше задумываешься над каждым из них, над судьбами отдельных учеников, над их поступками, тем больше возникает практических проблем, которые надо решать коллективом. Логический анализ педагогического процесса лучше всего совершается по окончании рабочего дня , чаще всего в беседе с кем – нибудь из учителей или родителей, с заведующим учебной частью, с учениками. Вот вопросы, которым посвящаются эти беседы или размышления:
Как добиться, чтобы ребёнка тянуло к коллективу?
Какие внутренние, духовные связи – мысли, чувства переживания – могут стать здоровой основой укрепления коллектива, дружбы, товарищества?
Как добиться, чтобы личное счастье, личная радость каждого ребёнка гармонически сочеталась с интересами коллектива, общества?
Почему у отдельных детей возникают индивидуалистические привычки, как это предотвратить?
Что сделано и делается для того, чтобы детей и учителя объединяли общие мысли, интересы, стремления?
Какими путями духовные ценности, созданные человечеством, передаются детям?
Как воспитывать правдивость, честность, принципиальность, непримиримость ребёнка к злу, несправедливости, обману?
Как добиться, чтобы каждый ребёнок с малых лет чувствовал себя в долгу перед Родиной, перед старшими поколениями за полученные материальные и духовные блага, за счастливое детство?
Как сделать труд органической потребностью?
Как достигнуть гармонии нравственного, интеллектуального, трудового, физического, эстетического развития? Как добиться, чтобы нравственный элемент пронизывал всю жизнь воспитанников?
Находит ли каждый воспитанник счастье, личное удовлетворение в том, что он делает, отдаёт обществу?
Достигается ли гармония между тем, что человек получает от старших поколений, и тем, что он отдаёт Родине, обществу или готовится в будущем?
Чем живут дети, судьба которых должна интересовать и тревожить нас, Учителей?
Насколько богата интеллектуальная жизнь коллектива?
Всё ли делают Учителя для того, чтобы развивать у школьников интеллектуальные интересы?
Какие книги читают воспитанники?
Какие проблемы науки и техники волнуют старшеклассников?
Как применяются знания на практике?
Удовлетворяются ли индивидуальные запросы и интересы воспитанников?
Как трудятся, окончившие нашу школу?
Раздумья над этими вопросами – важнейшая основа практического планирования того, что надо сделать завтра, через месяц. Через год, к чему должен стремиться коллектив. Каждый из перечисленных вопросов время от времени становится предметом обсуждения в педагогическом коллективе. Мы добиваемся того, чтобы все работники школы – от директора до сторожа – осуществляли педагогические идеи, чтобы этими идеями жил коллектив.» (В. А. Сухомлинский – Директор Павлышской школы Кировоградской области, Заслуженный Учитель СССР, Герой Социалистического труда, член – корреспондент Академии Наук СССР, автор десятков книг об обучении и воспитании юношества)
Оставлю без комментариев высказанные раздумья о руководстве школой Великого Педагога.
Скажу только, что мы старались быть верными и добросовестными учениками выдающегося Педагога и Мыслителя - Василия Александровича Сухомлинского!
Вот и оканчиваю я свою последнюю, - и, на мой взгляд, самую важную работу «Велятичская школа»!
Кому – то эта работа покажется - записками и бредом старого, дряхлого, выжившего из ума – маразматика.
А кто – то воспримет эти записки, как исповедь, рано и без почёта, отправленного в отставку и, обиженного этим, - директора Велятичской школы, проработавшего на этой должности 38 лет – практически всю сознательную жизнь.
А кто – то увидит в этих записках и рациональное зерно – мысли о воспитании подрастающего поколения и подготовке их к жизни в новой независимой стране – Республике Беларусь.
А цель моя была: оставить что – то будущим
( возможно далёким, очень далёким) поколениям руководителей Велятичской школы.
А ещё оставить что – то полезное своим внукам и правнукам. Чтобы помнили!!!
Я ограничился 17 положениями в своей педагогической философии. Может это мало, а может и много. Но мне просто нравится число - 17!
А процесс воспитания, как и процесс познания – бесконечен.
Буду рад, если кто – то из моих последователей, читателей или потомков: продолжит и разовьёт в новых исторических условиях эти положения педагогической философии, а возможно и «отшлифует» то, что написано грубо или коряво. Я не обижусь и на тех, кто назовёт мои записки - бредом, но не соглашусь с теми, кто увидит в записках - «желчь» обиженного «отставника».
Я просто написал то, чем жил 68 лет в этом непростом мире. Но эту жизнь, я не променял бы ни на какую – даже самую, самую - распрекрасную!
Мне дорого каждое мгновение прожитой жизни: и радости, и горе, и удачи, и неудачи- всё, всё – каждая секунда!
Слава Богу, что дожил до этой минуты и окончил всё, что задумал и о чём мечтал!
Эпилога или послесловия не будет.
Не хочу, чтобы кто – нибудь из тех, кто «без году – неделю» работает после меня – написал предисловие хвалебное и слащавое.
Мне, почему - то, вспомнилось предисловие, которое написал к собранию работ Василия Александровича Сухомлинского, вновь назначенный директор Павлышской школы, кажется, - Н. Кодак.
Так после этого я больше ни единого хорошего слова не услышал и не прочитал, ни о знаменитой при В. А. Сухомлинском – Павлышской школе, ни о Н. Кодаке! Развалили школу и забыли с помощью и при содействии , в том числе, - и нового директора.
А писал красиво, и столько эпитетов о покойном В. А. Сухомлинском, - употребил. А сберечь это бесценное богатство - Павлышскую школу, - не сумели!
Но буду рад, даже в лучшем из миров, если послесловие напишет директор Велятичской школы, лет, этак, - через 50 или 100, когда проработает директором Велятичской школы, пусть 38 лет и один месяц! На один месяц дольше меня! И тогда я, из того – лучшего из миров, пришлю ему поздравление. Обязательно пришлю. Оттуда письма идут долго, но в какой – то форме – доходят!!!
Всё остаётся людям: близким и незнакомым, современникам и потомкам!
За четыре десятилетия жизни и работы в Велятичской школе всякое было: и плохое и хорошее. Но я стремился делать хорошее: сохранить и развить традиции славной Велятичской школы; построил новое здание школы и создал самобытную школу, в которой было хорошо учиться детям и комфортно работать Учителям; создал своеобразную базу для эколого – патриотического воспитания: Парк Народной Славы, Карта Звёздного Неба, музеи, экологический центр, информационно – методический центр с электронной базой данных о жизни и истории Велятич и Велятичской школы!
Изучил историю Велятичской школы, обобщил опыт работы педагогического коллектива за последние пятьдесят лет и написал обо всём этом в своих работах: «О времени и о себе…», «Выпускники – «птенцы гнёзд» Заслуженных Учителей Беларуси Г. С. Шиёнка, Костенича Д. А., ученики выдающихся Учителей и талантливых Воспитателей – Подвижников просвещения, - Слава и Гордость Велятичской школы», «Дневники и записи директора Велятичской школы 1966 – 2012 год ….», «Велятичская школа»!
Ученики, выпускники, родители учащихся, Учителя - гордились своей школой, люди, посещавшие школу в течение последних 40 лет – восхищались ею! И в этом главная оценка нашего труда.
Более 250 моих учеников сдавали при поступлении в высшие учебные заведения мою физику, успешно сдали, окончили вузы и стали высококвалифицированными специалистами!
Несколько тысяч молодых людей – потомков древних Велятов проводил я в самостоятельную жизнь. И ни один из них не опозорил мои седины и не совершил после окончания школы противоправных поступков и не унёс с собой в жизнь зло или неприязнь ко мне – директору или к школе! И в этом я вижу главное достижение нашей школы.
И в этом, оставшемся, - моё забвение, а может - бессмертие!
23 июля 2007 года 15 часов 56 минут.
Велятичи.
Окончил редактирование 1 апреля 2008 года в 14 часов 35 минут.
Вновь просмотрел 4 июня 2008 года в 23 часа 21 минуту! Но опечатки, конечно, ещё останутся. Прошу прощения у внимательных читателей!
Последние строчки дописал 23 июля 2008 года в 8 часов 32 минуты! ( Ровно целый год думал, что написать в последних строчках своей Главной Работы!)
Прочитал вновь 24 февраля 2009 года в 22 часа 50 минут. Всё ещё нахожусь в своей «келье» - лаборантской кабинета физики. Тишина и спокойствие. У всех родных и близких, слава Богу, - всё хорошо. И в этом – счастье!
Просмотрел и кое – что изменил 11 июня 2009 года в 14 часов 34 минуты. Всё правильно!
Перечитал 21января 2011 года 2 часа 28 минут. Тамара Павловна пригрозила выгнать из дому, если не уйду спать! Ухожу!
Сегодня, 29 мая 2012 года, передаю свои записки «Велятичская школа» Градовичу Савелию Ивановичу – своему любимому Ученику и Выдающемуся Выпускнику Велятичской школы для размещения в интернете. Пусть читают любознательные люди мои записки во «всемирной паутине». Буду рад, если кто – то, прочитавший их пришлёт мне весточку или оставит свой отзыв в гостевой книге на моём сайте в интернете.
Посмотрите видеоролики:
1. Костеничу Д.А. 70 лет
https://www.youtube.com/watch?v=LRaRj28Khzk
2. Встреча Выпускников Забашевичской школы 1968 года выпуска через 40 лет - 08.02.
2008г. Костенич Дмитрий Александрович
Настаўніцкая газета 24 лютага 2004 года.
Настаўніцкая газета 2004 год.
Настаўніцкая газета 2004 год.
*
Меня всегда тянуло к общению с простыми людьми. Это свойственно каждому человеку. Но моим Дедам Захару Петровичу Костеничу и Захару Григорьевичу Саковичу это особенно было присуще. Все в округе у них были знакомые, со всеми они общались, угощали медком, дружили, сотрудничали, а порой и ссорились. Видимо от дедов, прадедов и у меня привычка быстро сходиться с людьми. Мне интересно общаться с человеком любого возраста и сословия. Видимо поэтому я не получил «клички» в Велятичах, где у всех есть «клички». Часто назовёшь фамилию, имя, отчество и даже адрес, но односельчане пожимают плечами: «Такого не знаем, не слышали, не встречали!» Но, когда, извинившись, - называешь «кличку»: сразу найдут, вспомнят, покажут, расскажут весь жизненный путь человека.
А я приехал в Велятичи – Костеничем и, наверное, увезут меня в мир иной – Костеничем. И я рад этому! И пусть на камне и напишут только одно слово: Костенич.
За полтора года работы в Забашевичах я познакомился со многими жителями тех мест. На первых уроках меня поразило множество фамилий - «Шлома» в классных журналах. Были и другие фамилии: «Быки», «Демидчики», «Масловские», «Климчики», «Пашкевичи», «Голубовские», «Луцкевичи», но «Шлома» встречались чаще. Я подружился со всеми. И мне легко было работать с детьми, родителей которых я хорошо знал. Так и в Велятичах. За короткое время я познакомился со всеми детьми и их родителями. Велятичи много больше Забашевич по численности населения. Если в Забашевичской школе училось в 1968 году в двухэтажном здании около трёхсот учащихся, то в Велятичской школе в 1968 году училось 612 учащихся. И количество детей росло год от года. В 1 класс в 1968 году я принял 90 малышей. А к 1974 году количество учащихся возросло до 840. В те годы в Велятичах была самая крупная школа по количеству учащихся. Если село Забашевичи поразило меня одной длинной, длинной улицей и кладбищем посреди деревни, то Велятичи поразили большим количеством так называемых посёлков. Всего было 12 посёлков. Но 4-х было два, 3-х, 6-х, 5-х, 9-х, 10-х, 8-х, - тоже по два! Николай Игнатьевич Деревяшко – старожил Велятич, Выдающийся Выпускник Велятичской школы 1955 года, работавший библиотекарем Велятичской сельской библиотеки, а потом долгое время – секретарём Велятичского сельского совета рассказал мне в декабре 2013 года о древних названиях поселений в Велятичах ….. ………………………К Велятичам относились также: Яблонка большая и малая, Боровые, Корма , Берня, Осов, хутор Осов, Унтальянка и десятка полтора деревень вокруг Сморок( позднее Зорич). Переименовал Сморки в Зоричи - Киберман Георгий Владимирович, работавший несколько лет директором совхоза «Передовик». Из его кабинета в конторе совхоза каждый день он видел восход солнца и прекрасные зори, вот он и предложил переименовать деревню в Зоричи. Но деревня, по - прежнему - Сморки! И церковь – смородская, и магазины – смородские, и люди – смородские! Возможно, и название деревни произошло не от слова – «сморкаться», а от слова – «смородина». Кстати, ещё долгое время на моей памяти в Сморках была огромная плантация смородины. Возможно, и в далёкие времена хорошо росла в этих местах смородина и от этого и название деревни.
Ожившая легенда.
Приложение: видеофильм
«155 – летие Велятичской школы». Ожившая легенда .
Кроме большого количества посёлков, которые появились в 30- ые годы, когда людей стали расселять по хуторам поближе к земле, меня удивило много одинаковых фамилий: Градовичи, Ильюшёнки, Павловцы, Костюковичи, Груки, Решетники, Мельники, Полонники, Бондари, Кобы, Тишковцы, Маталыги, Лукашевичи, Лучины, Тишковцы. Часто в классе было два или три Павловца Михаила и все - Ивановичи. Или несколько Ильюшёнок Наташ и все – Петровны. Позднее в книге Юрки Витьбича «Течёт из- под святой горы Нёман» я прочитал, что есть в Беларуси несколько деревень - Велятич. Одна в Пинском районе Брестской области, другая в Борисовском районе Минской области и ещё одна в Могилёвской области. Автор утверждал, что основаны они людьми одного племени, которые пришли к нам с северо – запада. Это было племя гордых, сильных, красивых, мужественных и трудолюбивых людей: Велятов – Лютичей – Волков. Когда я стал анализировать, то увидел, что в Велятичах на нескольких посёлках встречались люди с кличками – «Волки – Ваўкі». Особенно много было таких людей на посёлке 9. Но и на 1 посёлке жил старый дед, которого звали Волком. Да и побаивались его. Он что – то знал и умел. Люди считали его колдуном. Я встречался с этим дедом и учил его детей. Дед был «серьёзный»! А фамилия была Градович. А на 10 посёлке и сейчас живёт мой ученик, который все годы учёбы просидел за одной партой с моим учеником, а теперь хорошим другом и помощником Евгением Евгеньевичем Ильюшёнком. Мальчика с малых лет звали и теперь зовут – «Вовля» - маленький волчонок. И подумалось мне, что это не случайно. Это из поколения в поколение передаётся – зов предков: Велятов –Лютичей – Волков. Так и родилась легенда, которую приняли и дети, и взрослые люди Велятич. И каждый ребёнок, и взрослый человек может рассказать её со своими дополнениями:
«Давным - давно, пришли с северо – запада люди племени Велятов – Лютичей - Волков в дремучие леса и остановились в красивейшем месте, где полноводная река впадала в другую большую реку. Леса были богаты ягодами и грибами, там водилось множество различных зверей, а в реке было огромное количество различных рыб, которые резвились и выпрыгивали, время от времени, - на поверхность реки. Леса: сосновые, еловые, дубовые, ольховые, берёзовые – были так высоки, что шапка валилась с головы у тех, кто хотел увидеть вершины деревьев. Земли кругом были благодатные. На полянах росли медоносные травы, - и весь лес наполнялся жужжанием пчёл. А белки, лоси, медведи и не прятались от людей. Людей звали Веляты- Лютичи – Волки. Вожаком этого племени был Гордый Вович. Это был красивый, очень высокий, сильный и мужественный человек. С ним пришли его братья и дети: Илья, Павел, Кастусь с жёнами. Прошло много лет, - и Гордый Вович стал называться – Градовичем, дети Ильи – Ильюшёнками, дети Павла – Павловцами, дети Кастуся – Костюковичами.
А реки назвали: Нача и Бобр. Там водилось много бобров. А Нача казалась людям началом великих рек. Нача впадала в Бобр, Бобр в Березину, Березина в Днепр, а Днепр в далёкое, далёкое Чёрное море. Много людей этого племени занимались сплавом леса. И плоты плыли по течению от Начи и до Великого Града Киева!
И поселение позднее стали называть - Велятичи
Было среди этого племени много мастеровых людей. Те, кто построил первые мельницы - молол муку и готовил крупу, - стали зваться – Мельниками. Люди, которые мастерски делали решета и плетёные корзины назвались – Решетниками. Для того, чтобы выгребать мёд из огромных колод, нужны были большие деревянные ложки – полонники. Людей, которые делали деревянные полонники, миски, кружки, «лазобки» из липы для мёда, корыта для купания детей и других хозяйственных нужд, назвали – Полонники. Полонники основали и деревню Мёдчу ( теперь Миотча ) . Навыгребав из колод и бортней много мёда, - они везли его на ярмарку в Велятичи, куда съезжались люди со всей Беларуси по Березине, Бобру, Наче. Зазывали они покупателей криками: «Мёд!» А покупатели, не знавшие мёд кричали : «Чё?» Так и пошло: «Мёд – чё»! Людей сдали называть, да и теперь называют – мядоцкие, а поселение – Мёдча. Большим спросом на ярмарке пользовались деревянные бочки, вёдра. Людей, которые умело изготавливали эти изделия стали называть – Бондарями. Но нужда была и в умелых плотниках, которые рубили дома и громко «грукали» топорами на всю округу. Их и назвали - Груками.Лес валили и доставляли вплавь люди, которых и назвали – Деревяшками. Люди небольшого росточка заготавливали ягоды, грибы, ловили рыбку и продавали всё это на ярмарке или заезжим заготовителям. Собирали ягоды в «туеса» - коробки из бересты, а грибы в огромные корзины – кобки. Так и стали называть этих лесных людей, которые носили за спиной огромные корзины – «кобки» – Кобы. Они до сих пор живут в Велятичах недалеко от леса на «Кочерге» и промышляют сбором ягод и грибов. Ягодные и грибные места они знают прекрасно и передают от одного поколения другому. Людей, живших в «излучине - луке» - месте слияния Начи и Бобра и, промышлявших ловлей очень вкусной речной рыбы, назвали – Лукашевичами. Освещение в давние времена было с лучиной. Людей, которые изготавливали лучники и заготавливали лучину из корней сосны смолистой, назвали – Лучинами. А охотников, которые умели тихонько подкрасться к зверю и логовам волков и лис назвали - Тишками ( Тишковцами). В лесных деревнях где из корней сосны, ели «гнали» дёготь и заготавливали древесный уголь, очень нужный для чугунолитейного завода в Черневке, где из болотной руды выплавляли метал. Этот завод был крупнейшим чугунолитейным предприятием в Беларуси. Люди, жившие в этих поселениях . назывались – Маталыги. И до сих пор есть деревня: Новая Маталыга. А Старую Маталыгу, где был смолокуренный завод и предприятие по заготовке древесного угля, немецкие оккупанты сожгли вместе с жителями в 1942 году. Старая Маталыга разделила судьбу Хатыни! Во время этой трагедии погибли все родственники нашего Учителя Василия Емельяновича Павловца. А он был на фронте. Получил тяжёлое ранение ног. После возвращения с войны работал Учителем физкультуры до пенсии, а потом долгое время был заготовителем грибов и ягод на посёлке 11. Я называл его – Велятичским Маресьевым! В Яблонке живёт до сих пор много людей с фамилией – Пытко. Это очень умные люди, любят общаться друг с другом и окружающими. Они всегда всё знают, всё «распытают» - распросят. Вот и зовут их издавна – Пытки!
Чтобы проработать столько лет, - руководителем школьного коллектива: очень сложного и многочисленного, – без малого сорок лет, - нужно было жить их жизнью и заботами. Одним словом «слиться» с ними. Мне это удалось!
И я счастлив, что, родившись в России и, получив высшее образование в Беларуси, я всю жизнь без остатка посвятил обучению и воспитанию потомков древних Велятов и создал самобытную школу, которую знают и ценят не только в Беларуси, но в России и далеко за её пределами! Но, как сказано в Священном Писании : «Нет Пророков без чести, разве что в Отечестве своём, доме своём!»
И если не современники и мои близкие люди - сегодня, то может быть потомки: будущие руководители образования и Учителя Велятичской школы, а также мои далёкие потомки: правнуки и пра- правнуки поймут мою преданность семье и Родине, - и постараются мои мысли и идеи о воспитании юношества путём создания целого воспитательного комплекса: Парка Народной Славы, Карты Звёздного Неба, музеев: «Народной Славы», «Детского творчества», «Время и мы»,
«Крестьянская хатка 17 – 19 в.в.» экологического центра, информационно – методического центра, картинной галереи – понять, а может быть и, повторив – претворить в жизнь на новом, более высоком уровне развития общества.
А что школа или другое учебное заведение нового типа будет существовать в Велятичах вечно, - я не сомневаюсь!
Мая Ивановна Горецкая- автор повести «Там, где Звёздное Небо опустилось на Землю» о Велятичской школе. Ж. Нёман №1 2007 г.родилась в 1938 году в Виннице ( Украина), окончила факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова. Почти сорок лет Мая Ивановна проработала в Белорусском телевидении. Автор более 1500 передач и видеофильмов о театральной жизни. Член союза журналистов и театральных деятелей. Лауреат премии «Золотое перо» и других премий в области журналистики. Живёт в Минске. В последние годы много путешествует. Побывала в большинстве стран Европы и Азии. И, несмотря на недомогания и хвори, каждое лето, заработав или отложив из пенсии необходимую сумму, - отправляется в новое путешествие. Я позвонил Мае Ивановне 21 августа 2007 года. Просил, чтобы она встретила моего сына Андрея, который должен был передать Мае Ивановне немножко мёда на неделе Медового Спаса. Я ежегодно, после того как завёл пчёл, по примеру моих дедов Захара Петровича и Захара Григорьевича, на неделе Медового Спаса раздаю большинство, собранного моими пчёлками мёда, - добрым людям!Этот год не исключение. Я раздал большую часть собранного мёда - добрым людям.И сам не остался без мёда. Как там по Священному Писанию: «…не оскудеет рука дающего…» .Так вот после моего предложения о встрече, Мая Ивановна бодро ответила: « А я улетаю завтра в 4-00 утра в Турцию. Так, что - приезжайте, только сегодня до 15 – 00.» Я был рад, что Мая Ивановна здорова, бодра и может позволить себе вновь длительное путешествие. Слава Богу! А я - молился каждый день, - и буду молиться о здравии Маи Ивановны Горецкой, у своей древней «намоленной» иконы Владимирской Богоматери, которой благословила ещё мою бабушку Марию Ивановну Сакович - её мать, а бабушка – мою маму Анастасию Захаровну Сакович – Костенич, а моя мама – меня. Последними словами мамы, которые услышала наша невестка - Анастасия Яковлевна Костенич, были: «Передайте Митьке икону!»
Ниже я помещаю отрывок из повести Маи Горецкой «Там, где звёздное небо опустилось на Землю», посвящённую нашей Велятичской школе:
Журнал «Нёман» №1 2007 год.
Парк Народной Славы. …
Шестидесятник – Дмитрий Костенич. …
Откуда у парня испанская грусть?….
Переписка с генсеками и Президентом…
Неразрывная нить времён…
Четыре школьных музея….
Четыре школьных музея…
Четыре школьных музея…
Ни дня без строчки….
31 мая 2005 года Мая Горецкая приехала в Велятичи по поручению губернатора Минской области Николая Фёдоровича Домашкевича, чтобы собрать материал о работе Велятичской средней школы и её директоре Костениче Д. А. – Заслуженном Учителе Беларуси для книги – летописи «Соль земли» о лучших коллективах и выдающихся людях Минской области. Мая Ивановна прожила в Велятичах несколько дней. Она не только познакомилась с директором,Учителями, учащимися школы, но и узнала о традициях Велятичской школы, её выдающихся выпускниках и замечательных Учителях и Воспитателях, которые создали самобытную школу и систему эколого – патриотического воспитания с Парком Народной Славы школы, «Картой Звёздного неба» с криницей и школьным прудом, с музеями школы: Народной Славы, Время и мы, Крестьянская хата 17- 19 в.в., Детского творчества, Картинная галерея выпускницы – художницы Маляревич – Каландырец Т. Л., Экологический центр, Информационно – методический центр. Результатом её поездки стала повесть о нашей Велятичской школе и её директоре «Там, где звёздное небо опустилось на Землю». Отрывок из повести опубликован в №1 журнала «Нёман» за 2007 год. Несмотря на плохое здоровье и довольно солидный возраст Мая Ивановна много работает, совершает путешествия в страны Европы и Азии. Её отец Иван Горецкий был командиром крупного воинского подразделения , которое располагалось в г. Гродно. Он пользовался огромным авторитетом и уважением у жителей Гродно. Мая Ивановна живёт вдвоём с мужем Альбертом Игоревичем – творческим работником. Очень любит Мая Ивановна животных. Кошка Пуська у них «полноправный член семьи». Мая Ивановна очень эрудированный человек, интереснейший собеседник. Человек она обязательный и никогда не подведёт коллегу или товарища. Я бесконечно рад, что на моём жизненном пути встретился такой человек. Она достойна того, чтобы называться Почётным Гражданином Велятич и Велятичской школы! Ниже приведу отзыв Маи Горецкой, который она оставила в книге Почётных посетителей музея Народной Славы Велятичской школы:
Какая прекрасная идея – воспитать любовь к жизни, к Родине, к человечеству через любовь к своим Велятичам!
И эти аллеи, и эти цветы, и эти светлые классы, и эти светлые лица детей - как всё это здорово!
Когда выращиваешь свои цветы, не потопчешь чужие. Когда растишь собственное дерево – сбережёшь и чужое.
А уважение к памяти ушедших, к своей истории рождает истинных граждан, настоящих людей!…
А эти музеи просто - велико-леп – ны!
Всё это по настоящему трогает!
Понимаю аистёнка, который ходил в школу, провожая ребят!
Мне тоже захотелось поучиться здесь.
Эх, скинуть бы годков 50!
С уважением, Мая Горецкая. Журналист.
Фота:Тёця Лізавета Захароўна Касценіч воевала на фронте Велікой Айчыннай вайны телефоністкой, а пасля вайны працавала тарговым работніком у Калінкавічах Гомельской вобласці.
См. в гл. «Что написано в газетах, журналах и в Книге Почётных Посетителей Велятичской школы о Костениче и его авторской Велятичской школе!»
Отдельно статья моей Ученицы – журналистки Грук Анастасии Викторовны в газете «Звезда»
8. Гісторыя сям'і настаўнікаў, якія разам ужо 50 гадоў
Дзень усіх закаханых, бадай, самае цёплае свята. І не толькі зімы. А хто лепей за іншых можа расказаць пра каханне, пра адносіны, пра жыццё ў каханні, як не людзі, якія праз многія гады пранеслі, збераглі і не растрацілі гэта цудоўнае пачуццё.
У вёсцы Вяляцічы Барысаўскага раёна жыве сям'я настаўнікаў Касценічаў — Дзмітрый Аляксандравіч і Тамара Паўлаўна сёлета святкуюць пяцідзясятую гадавіну нараджэння сваёй сям'і.
— Праўда, гадавіна яшчэ толькі летам, — удакладняе галава сям'і, высокі статны мужчына з сівымі валасамі.
Калі глядзім на Касценічаў, складаецца ўражанне, што пара толькі ўчора пабралася шлюбам. Закаханы погляд Дзмітрыя Аляксандравіча, скіраваны на жонку, немагчыма не заўважыць.
— Вось такімі мы пажаніліся, — пачынае расказваць гісторыю свайго кахання Тамара Паўлаўна, раскладаючы на стале чорна-белыя фотаздымкі, з якіх глядзяць на нас маладыя Томачка і Дзіма. — Вясельных фотаздымкаў няма, таму што... — кажа настаўніца і змаўкае, бо рука мужа дакранулася да яе рукі.
— ...таму што плёнку «засвяціў» фатограф. А вось гэтыя здымкі мы рабілі для запрашэнняў на вяселле, — дапаўняе Дзмітрый Аляксандравіч.
Гісторыя іхняга кахання пачалася яшчэ ў 1967 годзе, 18 жніўня, калі Дзмітрый Аляксандравіч прыехаў пасля педагагічнага інстытута працаваць настаўнікам фізікі ў Забашавіцкую школу Барысаўскага раёна.
— Сяджу я ў кабінеце, парадкую прыборы. Час ад часу паглядаю ў акно, а там на прышкольным участку дзеці разам збіраюць агародніну. І прыцягнула маю ўвагу адна жвавая дзяўчына, яна ўсё бегала між дзяцей, нешта рабіла. Хто гэта?! Здаецца ж, раней у школе яе не бачыў. Можа, новая вучаніца? А яна ўсё бегае з кошыкам: то ў адзін бок, то ў другі, — з усмешкай успамінае Дзмітрый Аляксандравіч, працягваючы гісторыю:
— Вечарам таго ж дня прыходжу на танцы, а там — яна. Потым хтосьці з калег прадставіў нас адно аднаму. Нават зараз памятаю, як гэта маленькая дзяўчынка працягнула мне руку і нясмела вымавіла: «Тома».
Вось так пачалося знаёмства маладой пары.
— Мне вельмі спадабалася Тамара. Але ёй жа толькі сямнаццаць з паловай было, яна толькі з педвучылішча прыйшла. Зусім маладзенькая, нявопытная. А я адразу закахаўся. Але ж мне здавалася, я быў стары для такой дзяўчыны, мне было 24 гады (усміхаецца).
На Тому, бясспрэчна, звярталі ўвагу і іншыя хлопцы, таму канкурэнцыя ў мяне была.
Быў нават адзін вучань — Мікола Галубоўскі, які вельмі ў яе закахаўся.
— Так, — пацвярджае Тамара Паўлаўна і дадае: — Я была сакратаром вучнёўскай камсамольскай арганізацыі, бо па ўзросце яшчэ падыходзіла. І гэтага Міколу было складана выхоўваць. І вось мне патрэбна было яго ўзяць пад свой кантроль. А чым зацікавіш такога? Ну і пачала яму ўсё тлумачыць, гаварыць з ім на розныя тэмы. І ён да мяне так прывык, што нашы размовы паступова перараслі ў сяброўства. Потым Мікола пачаў мяне праводзіць, паказваць вёску. Я і пагаджалася.
— Атрымліваецца, што ты хадзіла на спатканне з ім? — перапытвае Дзмітрый Аляксандравіч.
— Ну, гэта і не спатканне, — пярэчыць Тамара Паўлаўна. — Ён аднойчы прыйшоў да мяне па-суседску і прапанаваў схадзіць пагуляць. А мне ўжо было назначана спатканне з Дзімам. І тут адзін спазніўся, другі — прыйшоў раней. І ў рэшце рэшт яны абодва сустрэліся. Я не ведала, што мне з імі рабіць. І Дзіма кажа: «Гэта пытанне павінна вырашыць дама». А я вырашыла яго пазбегнуць. Развярнулася і пайшла.
— А мы з ім засталіся сам-насам. Вёска Забашавічы выцягнулася кіламетра на паўтара. І мы пайшлі з гэтым хлопцам спачатку ў адзін канец, потым назад. Усю дарогу размаўлялі. Не сварыліся, не спрачаліся. Я толькі хацеў даказаць, што ён яшчэ маленькі для такіх адносін.
...Нашы адносіны з Касценічам прадаўжаліся. Мы сустракаліся, доўга гулялі, — перабівае мужа Тамара Паўлаўна.
— А памятаеш, як хадзілі па вёсцы зімой — такі мароз быў, вецер, — я расхінуў паліто і шчыльна прыціскаў цябе да сябе. Без усялякіх там думак, без аніякага падтэксту. Проста каб сагрэцца, — расказвае настаўнік.
Потым было знаёмства з бацькамі Тамары. А прапанову ажаніцца Дзмітрый Аляксандравіч, здаецца, запомніў на ўсё жыццё.
— Пазнаёміліся мы ўжо з Тамарынымі бацькамі. І Кацярына Трафімаўна ў мяне пытае: «Дзіма, а навошта ты прыехаў? Ты ж не проста так прыехаў?» І я проста адказаў, што прыехаў прасіць руку і сэрца вашай дачкі, хачу ажаніцца з ёй. І тут будучая цешча кажа: «Ты ж яе не ведаеш, якая яна. У яе такі характар!» Але Дзмітрыя Аляксандравіча не збянтэжылі гэтыя словы.
Затым была адна з самых запамінальных і хвалюючых падзей — рэгістрацыя шлюбу.
— Вяселле было прызначана на 6 ліпеня. Адзін момант я нават зараз памятаю: Тамара ў гэты ж дзень паехала ў горад рабіць прычоску. Туды паехала на аўтобусе, а назад вярталася на лесавозе...
— ...Я чакаю сваёй чаргі. І разумею, што ўжо спазняюся на аўтобус і не паспяваю на ўласнае вяселле, — перабівае Тамара Паўлаўна. — І потым нехта мне прапанаваў пайсці на прыпынак, дзе праходзяць лесавозы, бо цяпер толькі яны могуць падвезці да вёскі. Сапраўды, лесавоз спыніўся, але тут высветлілася, што месца ў кабіне не было, і вадзіцель прапанаваў мне... залезці на бярвенне. Дарога была вельмі дрэнная, шмат ямак. І тут раптам ланцуг, якім былі звязаныя тыя дровы, разарваўся, і бярвенне паляцела ўніз. Дзіўна, што я ўтрымалася на версе. Шафёр затармазіў, выскачыў з кабіны ўвесь белы быў, лаяўся. Зразумела, перапужаўся, нават больш за мяне. Калі б што — ён бы адказваў. А я рада была, што хоць некалькі кіламетраў праехала. Хуценька злезла і пабегла дадому. А Дзімка ўжо чакае мяне на апошнім аўтобусе. А мяне ж там, зразумела, няма...
Сяброўкі апранулі мяне, нафарбавалі і стала зразумела: шляху назад няма. Так і адсвяткавалі. А праз дзень паехалі ў Маскву са школьнай экскурсіяй. Вось гэта і было наша вясельнае падарожжа, — дзеліцца сваімі ўспамінамі-перажываннямі Тамара Паўлаўна.
— Вось вы столькі гадоў разам ужо. Скажыце, хто павінен быць галоўным у сям'і і ці патрэбна гэта?
— Зразумела ж, мужчына. У сямейным жыцці павінен быць муж — галава, а жонка — шыя. І кожная разумная жонка заўсёды ведае, што галаву трэба паварочваць так, каб гэта было добра абодвум, — адказвае Тамара Паўлаўна.
— Як вы лічыце, ці была рамантыка ў вашых адносінах? Ці захавалася яна цяпер?
— Так, была і ёсць. Дзіма дарыў і дорыць мне кветкі. Асабліва на 8 Сакавіка іх чакаю. І заўсёды думаю, што, мабыць, у гэтым годзе ўжо не падорыць. А ён загадзя купіць, схавае ў пограб, а потым робіць мне сюрпрыз. Дарагіх падарункаў, прызнаюся, не было. Ды і навошта яны? Яго словы і ўчынкі значна лепш за падарункі. На мой 50-гадовы юбілей ён выйшаў і працытаваў: «Не могу я тебе в день рождения дорогие подарки дарить, но зато в эти ночи весенние я могу о любви говорить», — на вачах Тамары Паўлаўны з'явіліся слёзы.
— А як вырашаюцца канфлікты ў вашай сям'і?
— Мы ніколі не трымаем злосці адно на аднаго, — адказвае Дзмітрый Касценіч. — Каб не размаўляць дзень ці два — не, такога не было. У нас звычайна так: пасварыліся, разышліся па пакоях, пасядзелі, супакоіліся і ўсё — жыццё працягваецца, трэба рухацца далей. Калі адчуваю, што мая віна, іду прасіць прабачэння. Бо сам разумею, што не меў рацыі. А Тамары, лічу, няма за што выбачацца.
Адно добра, што калі і сварымся, то вельмі хутка мірымся..
Трэба прабачаць і саступаць. На нейкія рэчы не звяртаць увагі, бо гэта жыццё. А сказаць можна ўсё, што заўгодна. Таму не варта ўсяго браць да галавы, — кажа Тамара Паўлаўна.
— У вас двое дзяцей, чацвёра ўнукаў ужо. Як вы іх выхоўвалі?
— Дзеці — гэта найперш Тамары Паўлаўны быў клопат, — кажа Дзмітрый Аляксандравіч, — бо я дзень і ноч прападаў у школе. Я быў дырэктарам, і ўсялякія педсаветы, нарады, вырашэнне надзённых праблем, выкладанне — гэта ўсё адбірала ў мяне шмат часу, у тым ліку і таго, які я мог бы праводзіць са сваёй сям'ёй. Мы не чыталі сваім дзецям маралі, не павучалі, а ўсё паказвалі ўласным прыкладам. І цяпер магу сказаць, што сваімі дзецьмі я вельмі ганаруся. Дарэчы, яны ў нас таксама настаўнікі.
— Сёлета вашай сям'і споўніцца 50 гадоў. Як вы лічыце, гэта многа ці мала?
— Канешне, нямала. Але так хутка праляцела жыццё, што я нават не заўважыла. І калі кажуць «спяшайцеся жыць», сапраўды — спяшайцеся. Трэба браць ад жыцця ўсё, што толькі можна. Я не маю на ўвазе матэрыяльны бок. А станоўчыя эмоцыі, добрыя пачуцці, пазітыў. Усё гэта патрэбна браць. Бо з узростам жыццё ўжо ўспрымаецца не так, як у маладосці, — разважае жонка.
— Як вы лічаце, каханне існуе?
— Вядома, існуе. Зразумела, праз пэўны час гэта ўжо не тое каханне, як падчас першых спатканняў. Яно абрастае такімі паняццямі як павага, прыхільнасць. Вельмі важна, каб былі дзеці. Гэта — той падмурак, на якім будуецца далейшае жыццё. А пасля, калі і ёсць сваркі, то яны, гэтыя непаразуменні, недзе на апошнім плане. І ніяк не ўплываюць на шчаслівае жыццё.
— Калі б вам прапанавалі пражыць гэта жыццё нанова, што б змянілі?
— Я б нічога не змяняў. Нават калі і былі цяжкасці, усё гэта нейкі досвед — хоць бы ў тым плане, што ўсё благое мінае, — выказаў сваё меркаванне Дзмітрый Аляксандравіч.
— Я лічу сябе шчаслівай жанчынай, — згодная з мужам Тамара Паўлаўна. — Таму змяняць таксама нічога не стала б. Так, існуюць дробязі. Але гэта ўсяго толькі дробязі і жыць яны не перашкаджаюць. Пакуль усё добра. З намі дзеці, унукі. І мы дажылі да такога ўзросту.
— Напэўна, у кожнай сям'і існуюць нейкія традыцыі. Ці ёсць яны ў вас?
— Мы святкуем дні нараджэння кожнага члена сям'і менавіта за нашым вялікім сталом, тут жа і каляндарныя святы, сустрэчы з выпускнікамі. Да нас прыходзяць людзі, якіх мы калісьці вучылі. І для нас усе яны — адна вялікая сям'я. А яшчэ традыцыяй для нас стаў насценны гадзіннік. Калі мы пераехалі ў Вяляцічы, гэта быў акурат дзень нараджэння Дзмітрыя Аляксандравіча, і яму падарылі гадзіннік. Ён працуе і цяпер, але ўжо з перабоямі, — адказала Тамара Паўлаўна і неяк замаўчала. Дзмітрый Аляксандравіч растлумачыў, у чым справа.
— Мы дамовіліся, што я буду жыць да таго часу, пакуль будзе ісці гэты гадзіннік. Ён ужо ламаўся, але яго зноў рамантавалі.
— Што вы плануеце на гадавіну вяселля? Як адзначыць?
— Я хачу абвянчацца! — упэўнена і рашуча адказвае галава сям'і. — А яшчэ, скажу па сакрэце, хачу з'ездзіць туды, дзе пачыналася наша каханне. Толькі Тома пра гэта пакуль не ведае, — шэптам адказвае настаўнік, пакуль жонка адлучылася на колькі хвілін.
— Вы знаходзіцеся на парозе залатога вяселля. За такі час шмат чаго ўбачылі, адчулі, набраліся вопыту. Якія парады маглі б даць маладым сем'ям? Раскажыце сакрэт доўгага і шчаслівага сямейнага жыцця.
Па-першае, што б ні здарылася, не спяшайцеся з высновамі. Ёсць рэчы, якія адразу могуць вельмі пакрыўдзіць, але пасля разумееш, што гэта — нішто, дробязь. Нельга прабачаць толькі здраду.
Па-другое, жыць асобна ад бацькоў, жыць самастойна. І самае галоўнае — саступаць адно аднаму, паважаць, бо без гэтага нічога не будзе, — лічыць Тамара Паўлаўна.
— Галоўнае — працаваць. Каб дурныя думкі не лезлі ў галаву, — дадае Дзмітрый Аляксандравіч.
— Што б вы пажадалі закаханым сёння, на Дзень святога Валянціна?
— Кахаць і быць каханымі, — заключыў галава сям'і Дзмітрый Аляксандравіч Касценіч.
На працягу ўсёй размовы былі бачны вельмі цёплыя адносіны паміж двума людзьмі, якія пражылі разам пяць дзясяткаў гадоў. А выглядалі яны, седзячы поруч, так, быццам толькі пажаніліся. Напэўна, гэта і ёсць сапраўднае каханне. І яго не разбурыць час.
Анастасія ГРУК
10. Р. S. Галина Васильевна Мельник!
12 мая 2022 г. умерла Выдающаяся Гражданка Велятич, Знаменитая Доярка совхоза "Велятичи" , Мать - Героиня Мария Фёдоровна Ильюшёнок. Я учил вместе с Женой Костенич Тамарой Павловной Почётной Учительницей русского языка и литературы Велятичской школы детей Марии Фёдоровны. И Мария Фёдоровна и её Дети всегда с уважением относились к нашей семье Учителей. Тамара Павловна посчитала своим долгом пойти и попрощаться с Марией Фёдоровной: отдать Последний Долг Выдающейся Гражданке Велятич, Матери - Героине!
Во время церемонии прощания рядом с Тамарой Павловной оказалась Галина Васильевна Мельник, работавшая в
70-80-ые годы, ответственным работником Велятичского сельского совета и в 1979-1980 г.г., добровольно принимавшая участие в Народной Стройке Велятичской школы! Она поинтересовалась у Тамары Павловны о моём здоровье, передала мне привет и добрые пожелания хорошего самочувствия и добавила: " Откуда же у Дмитрия Александровича будет крепкое здоровье, он же такую школу Велятичам построил и всю жизнь проработал Учителем и Директором Велятичской школы, выучил и перевоспитал тысячи велятичских детей, в том числе и моих сыновей и дочерей!" Спасибо Галине Васильевне за Добрые Слова и за добровольное участие в Народной Стройке Велятичской школы!
Вот это и есть, поистине, Пример Народного Признания заслуг Учителя и Директора Велятичской школы, Заслуженного Учителя Беларуси, Отличника Образования БССР, Персонального Пенсионера "За особые заслуги перед Республикой Беларусь" Костенича Д. А.!
16 мая 2022г .11 часов 21 минута. Велятичи
Мы с Томой жили, работали в Велятичской школе …. Родились и выросли Дети:
04. апреля 1969года -Сын Андрей – Учитель математики, специалист по видеосъёмке: все видеофильмы об истории Велятичской школы и семейной Педагогической Династии Костенич- Сакович- Прохоревич – дело рук Костенича Андрея Дмитриевича;
03 апреля 1979года ( точно через 10 лет: " математический расчёт физика Костенича!")- Дочь Ольга – Учительница белорусского языка, а после получения экономического образования – специалист налоговой службы.
Дождались, вырастили, выучили и воспитали Внуков:
Костенич Александру- выпускницу Экономического университета г. Минска и магистра Мадридского университета по туристическому бизнесу;
Костенича Илью – выпускника Экономического университета г. Минска 2021 г. сотрудника рекламной фирмы в Минске;
Костенич Дарью – студентку Лингвистического университета г. Минска- 32 – го продолжателя Педагогической Династии Костенича;
Костенич Елизавету – ученицу 9 класса. Я мечтаю, чтобы моя младшенькая внученька Лизанька стала врачом- офтальмологом и продолжила через 150 лет дело своего Великого Пра- пра-прадеда Костенича Иерофея Васильевича- профессора- офтальмолога Петербургской военно – медицинской академии, который спас от слепоты Великого Дмитрия Ивановича Менделеева, сделав ему операцию по удалению катаракты обоих глаз. Но всё зависит от Лизаньки!...
Хочется дождаться Правнуков. Но как Бог даст!
Всё о нашей жизни я написал в своих «литературных опусах» Заслуженного Учителя Беларуси Костенича Д. А. (см. в интернете в блогах):
1. Книга о времени и о себе….
2. Велятичская школа. Моя педагогическая философия!
3. Воспитание Патриотов!
4. Выпускники -… Гордость и Слава Велятичской школы!
5. Ни дня без строчки. Дневники Старого директора Велятичской школы 1961- 2022г…
6. Нефтеюганский дневник 1966г.
7. Забашевичская Эпопея 1967-1968г.г.
8. Велятичская эпоха 1968 – 20…. г.г.
9. Герои в белых халатах!
Да и в журналах, газетах Беларуси и России можно прочитать о работе и жизни Костенича.
Ученики обычной сельской школы создают красоту в маленьком уголке родной республики и находят её в просторах необъятного Космоса!
Собственно, определение "обычная" к Велятичской средней школе подходит не совсем. Во – первых, не так уж много в нашей Республике учебных заведений, история которых насчитывает свыше полутора столетий. А именно в 1845 году было открыто в деревне Велятичи нынешнего Борисовского района народное училище. История сохранила для нас имена Первых Учителей Велятичской школы – Иосифа Фомича Сосиновского , Фёдора Михайловича Алешкевича, Варвары Петровны Лисицкой, Лидии Фёдоровны Шарковской. Как и их первых Учеников – крестьянских детей с фамилиями Градович, Павловец, Полонник, Мельник, Бондарь, Решетник – предков и поныне живущих в Велятичах трудолюбивых, умных и сильных людей!
Велятичской школе везло на Педагогов, многие из которых по праву носили звание Заслуженного Учителя БССР: Шиёнок Георгий Семёнович - директор Велятичской школы с 1930 по 1961 г.г., Меженин Евдоким Семёнович - Учитель математики; Отличников Образования Республики Беларусь: Снатович Надежда Макаровна - Учительница начальных классов, Борисёнок Зинаида Адамовна – Учительница начальных классов, Гапонько – Меженина Надежда Семёновна – Учительница начальных классов!
Везло и везёт Велятичской школе на руководителей учительского коллектива, таких как Вера Ивановна Лучина, жену партизанского командира и Учителя Василия Никитича Изоха и Мать профессора физики БГУ Владимира Васильевича Изоха, Георгия Семёновича Шиёнка, проработавшего в этой должности три десятка лет, и нынешнего директора Дмитрия Александровича Костенича, стоящего у школьного "штурвала" с 1968 года.
Школа славится своими Учениками. Среди её Выпускников известные учёные: Герке Пётр Яковлевич - академик медицины, основоположник гистологии; Павловец Марфа Васильевна – доктор медицинских наук, легендарная врач – партизанка, Заслуженный Врач БССР, Почётный Гражданин Борисовского района, врач – нейрохирург; Костюкович Пётр Николаевич - доктор технических наук, профессор Белорусской Политехнической академии, Изох Владимир Васильевич - заведующий кафедрой радиоэлектроники, профессор БГУ; Костюкович Александр Иванович – доцент математики Минского педагогического университтета имени М. Танка; Ходос – Чура Светлана Петровна - кандидат физико – математических наук; Юданов Феодосий Вавилович – партизанский командир, Герой Социалистического труда, председатель колхоза "Маяк коммунизма" Борисовского района; Павловец Василий Ефимович – Заслуженный Врач России, кавалер орденов Ленина и высшего чехословацкого ордена; Прохоревич Екатерина Трофимовна – Заслуженная Учительница БССР; Дайлид Василий Ермолаевич - учёный – ракетчик, заместитель начальника ракетного полигона Капустин Яр , где испытывались первые советские ракеты, позволившие Советскому Союзу первому проникнуть в Космос; Абрамович Мария Тихоновна – легендарная трактористка, Народный Депутат СССР
Признаюсь, что всей вышеизложенной информацией корреспонденты "Белорусской нивы" до посещения школы не владели. Приглашение начальника Борисовского райсельхозпрода Виктора Аскерко и заведующего районным отделом образования Ивана Фёдоровича Коротыша побывать в Велятичах на межрегиональном празднике "Богач" стало приятным сюрпризом для журналистов.
_ На празднике будут представлены все школы района – рассказывал по дороге Иван Фёдорович Коротыш. – Подведём итоги деятельности по экономическому воспитанию школьников, их работе по выращиванию овощей и фруктов на пришкольных участках. Наградим лучшие школы по пяти номинациям.
Подобные осенние праздники, включающие в себя целый ряд мероприятий, проводятся в районе уже не первый год. В прошлом году хозяевами такого праздника были ученики и Учителя школы в деревне Ухолода. В нынешнем - Велятичская средняя школа.
"Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости". Эти слова Великого Пушкина как нельзя лучше иллюстрируют аллеи, по которым мы идём к зданию Велятичской школы. У каждого из деревьев - именные таблички, напоминающие, в честь кого посажены эти липы, клёны, берёзы. На них фамилии жителей Велятич - участников Великой Октябрьской социалистической революции, гражданской войны, Великой Отечественной войны. ... Имена Героев Советского Союза, уважаемых людей Республики Беларусь, многодетных Матерей - Героинь ....
Таких аллей у школы пять. Одна из них свято хранит память о 16 бывших жителях деревни Велятичи, расстрелянных гитлеровскими оккупантами 25 июля 1941 года. А вот аллея в честь испанских друзей – побратимов появилась сравнительно недавно. Дело в том, что и здешние края затронула тень чернобыльской беды. Более двухсот школьников после этого побывали на оздоровлении в Испании. В свою очередь дети приглашали к себе в гости членов тех семей испанцев, где проживали во время оздоровления. Вот в честь людей, приютивших наших детей в далёкой Испании , и посажены были на пришкольном участке молодые деревца!
Работа по эколого – патриотическому воспитанию подрастающего воспитания в Велятичской школе получила высокую оценку в районе. Особенно акция "Мой родной куточек". К сожалению, в начале октября увидеть всю палитру красок и многообразие цветов на клумбах воочию уже не довелось. Только на цветных фотографиях по – прежнему радовали глаз "куточки" школьных классов – "Блакитны", "Экзотичный","Вясёлая полянка", "Альпийская горка" ... . А затем завуч Велятичской школы Чернухо Лилия Ивановна провела журналистов по "космическому" маршруту. Ещё в прошлом году был создан здесь клуб Учителей и школьников "Мы родились под одной звездой". Президент клуба - Заслуженный Учитель Беларуси, Учитель физики и астрономии , директор Велятичской школы Костенич Дмитрий Александрович. Надо отметить, что в клуб "Мы родились под одной звездой" принимают и Почётных Гостей, которых в Велятичах бывает немало.
Богатая фантазия, искренность чувств и умелые руки членов клуба "Мы родились под одной звездой" создали рядом со школьным зданием нашу Вселенную в миниатюре. Традиционное место их встреч – Зодиакальный круг с 12 зодиакальными созвездиями. Дальше Карта Звёздного Неба Велятичской школы с околополярными созвездиями: Большой и Малой Медведицами, Драконом, Кассиопеей, Цефеем, Андромедой, Лебедем, Лирой, Персеем, Возничим, Близнецами, Орионом, Раком, Волосами Вероники. И Млечный Путь- часть нашей Галактики, и наша Солнечная система с коричневым от жары Меркурием, красным Марсом, зелёной Землёй с загадочной Луной, голубой Венерой, ярким Юпитером, Сатурном с его красивыми кольцами, далёкими: Ураном, Нептуном, Плутоном.
Перед входом на Карту Звёздного Неба огромный чёрный валун с яркими звездами, символизирующий нашу Вселенную. На выпуклости валуна картина , изображающая нашу планету такой, какой увидел её Юрий Гагарин из Космоса, - густая чернота Космоса, яркие звёзды и голубая Земля .... . Здесь же в специальной беседке, находятся астрономические приборы, которые приближают к сельским мальчишкам и девчонкам настоящие звёзды.
А рядом пробивается к Солнцу и Небу маленькая, акуратно обустроенная школьниками криничка. Она наполняет рукотворный водоём и спешит себе дальше – от родного истока в ручей Крепыш, потом в недалёкую Вилию, затем в Начу и ещё дальше – в Бобр, Березину, Днепр и в далёкое Чёрное море. ....
Александр Вильчинский, собственный корреспондент "Белорусской нивы" Борисовский район.
На фото: руководитель экологического кружка Велятичской школы, Учительница географии Светлана Леонидовна Маляревич со своим помощницами: Наташей Ильюшёнок ( теперь Наталья Александровна Ильюшёнок после окончания Минского педагогического университета работает Учительницей физики в г. Борисове), Таней Парфененко ( Татьяна Николаевна Парфененко после окончания Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники работает инженером на заводе) и Олей Гиль ( Ольга Александровна Гиль после окончания Витебского мединститута работает врачом в Крупском районе)!
12. Утонула .... школа в цветах.
Многое сделано в последнее время для того, чтобы краше стали наши города и деревни. Роль местных властей, Советов депутатов в развитии социально – культурной сферы, в благоустройстве подведомственных территорий в этой системной работе – ключевая. Традиционно, исторически.
Всюду ли так? Недавно председатели городских и районных Советов Минской области побывали в Борисовском районе.
Трудом коллективным. .........................................................
Велятичские звёзды
То, что педколлективы сегодня "куют" красоту, внутри и снаружи, в тех учреждениях, где призваны осуществлять учебно – воспитательный процесс, уже никого не удивляет. Примета времени. А может быть частичка воспитания? Причём весьма важная В чем воочию довелось убедиться на примере Велятичской средней школы. Каждый из гостей был буквально потрясён обилием и роскошью цветочных клумб во дворе школы. Иные из них появились здесь в году нынешнем – вместо асфальтовой серости. Всё это - творение местной детворы и их Наствников во главе с Заслуженным Учителем Республики Беларусь, директором Велятичской школы Костеничем Дмитрием Александровичем. Их же руками был в буквальном смысле спасён школьный стадион: заболоченность дети победили путём строительства небольшого озерца – оно то и приняло в себя лишнюю воду открывшейся криницы.
А рядом, на асфальте, расположился .... своего рода Музей Космоса. Звёздное небо и Млечный Путь придумал тот же Дмитрий Александрович, физик и астроном, вместе со своими Учениками.
Прижилась в Велятичской школе одна мудрая традиция: освобождается кабинет – рождается музей, где, понятно, экскурсоводы – дети, у которых – глубокие и верные представления о пращурах и Малой Родине, о Славных Земляках и жизненных ценностях. Восемьдесят процентов Учителей здесь – Выпускники родной Велятичской школы. Стоит задуматься! .................................................................
Инесса Петрусевич
Минская правда.
Борисовский район.
13. Парк на школьным двары.
На двары Вяляціцкай сярэдняй школы набіраюць сілы маладыя дрэвцы. Кожная алея мае сваю назву: сям'і Ульянавых, Памяці выдатных землякоў і суайчыннікаў, Памяці Настаўнікаў, Памяці растраляных фашістамі 25 ліпеня 1941 года 16 мірных жыхарёў Вяляціч, Памяці іспанскіх сяброў – побратімаў.
На алеі аднавяскоўцаў - Герояў Вялікай Айчыннай вайны ратуць дрэвцы, пасаджанная асобна кожнаму, хто не вярнуўся з крывавых дарог, абараняючы сваю Радзіму.
Шупіць лістотой малады дубок, ля якога выгравіравана і прымацована да слупіка шільдачка: Першаму Дырэктару Вяляціцкай школы, Заслужанаму Настаўніку БССР Шіёнку Георгію Сямёнавічу. А ля першага клёніка на алеі шыльдачка: Герою Савецкага Саюза Алене Хфёдараўне Колесавай. Далей яшчэ шмат шыльдачак: Герою Савецкага Саюза Валадзю Дубініну ад піянепаў 5"в" класа .... . У гонар Героя Савецкага Саюза Юрыя Смірнова пасаджана бярозка якую прынеслі з лесу вучні 10 "а" класа. Жывы помнік – клён набірае сілы, пасаджаны ў памяць Героя Савецкага Саюза Мікалая Гастэлы камсамольцамі 10 "в" класа.
Першыя ягадкі ружавеюць ужо на яшчэ кволай рабіне пасаджаннай у памяць аб Партызанцы – Гераіне Люсі Чалоўскай. Гэта помнік адважнай камсамолцы ад вучняў 9"в" класа. І так ля кожнага дрэвца шыльдачкі сведчаць аб тым, каму яны пасаджаны і чыімі рукамі.
Растуць дрэвы, набіраюць сілы. Мінуць гады і ва ўсе куткі нашай Радзімы разляцяцца былыя вучні, а Парк пасаджаны іх рукамі, разрасцецца. І кожны, хто прымаў удзел у стварэнні яго, будзе памятаць сваё дрэвца і Героя ў гонар якога садзіў ён гэты жывы помнік.
Цяпер, пакуль Парк не стаў цяністым, між дрэў разбіты кветнікі. Мноства кветак яркіх і прыгожых. Калі глядзіш на гэты жывы дыван, то міжвольна ўяўляеш, што нібы спусцілася пасля дажджу сюды вясёлка.
Кветкі ўсюды. Нават на школьным ганку знайшлося для іх месца. На вокнах школы шмат вазонаў, якія будуць цвісці і зімою.
Букеты крывава – чырвоных вяргінь стаяць паабапал бюста Герою Савецкага Саюза А. Х. Колесавай, што ўстаноўлены ў вестыбюлі школы. На кветках кроплі расы, бо іх толькі – толькі зрэзалі і прынесці сюда да бюста. Раса здаецца кроплямі крыві, якія вось – вось капнуць на падгогу. Кроплі крыві, якія праліла партызанка Алена Колесава ў няроўным баі з фашысцкімі захопнікамі і загінула увайшоўшы ў бессмяротнасць.
Імем Гераіні - партызанкі Алены Колесавай названа піянерская дружына Вяляціцкай школы. Вучні не забываюць ставіць кветкі партызанскаму важаку ля падножжа абеліска зімою і летам.
Памятаецца, у лютым, калі марозы стаялі на двары сапраўды лютыя, мне давялося быць у гэтай школе. І тады ля абабеліска стаялі ружы свежыя, духманыя. Толькі- толькі прынесеныя са школнай цяпліцы, дзе растуць яны і цвітуць амаль круглы год.
У Вяляціцкай школе не раз бывалі дэлегацыі, якія цікавіліся работай школы. Бывалі госці з розных саюзных рэспублік: Расіі, Украіны, Літвы і з-за мяжы: Іспаніі, Італіі, ЗША, Англіі, Германіі, Польшчы.
Рэспубліканскі слёт школьных лясніцств быў праведзены сёлета перад заканчэнням навучальнага года. На ім абмяркоўвалася работа школьнага лясніцства, якім кіруе Настаўніца Раіса Уладзіміроўна Бондар і вучань Эдуард Рускіх. На слёце прысутнічалі: міністр асветы БССР М. Г. Мінкевіч і председатель ЦК прафсаюзаў Настаўнікаў Беларусі Т. Чоботова, загадчык Мінскім АБЛАНО Валністы Я. Г.
Дзелянкі лесу, адведзеныя пад школьнае лясніцства, дагледжаны так, нібы гэта сад. Непадалёку ад вёскі Вяляцічы на прыгожай дзелянцы створана зона адпачынку. Члены лясніцства зрабілі і ўстанавілі тут столікі, лаўкі. Прыходзь і адпачывай.
Пакуль яшчэ ціха ў школьных калідорах. А на двары ўсё лета не змаўкаюць дзіцячыя галасы. Згодна з чаргой вучні ўсім сваім класам прыходзяць сюды, каб даглядаць кветкі, дрэвцы, свой школьны агарод.
.... Шуміць, трапечацца на дрэвах Школьнага Парку ярка – зялёная лістота. Дрэмы спяваюць Гімн тым, хто стварыў гэты Парк і яшчэ тым, чые Імёны значацца на шыльдачках, Імёны, якія будуць вечна ў Памяці Народнай!
Л. Клюйко – журналист газеты "Адзинства"
14. Кветкі ў аранжарэі.
Калі заходзіш ў аранжарэю Вяляціцкай сярэдняй школы, быццам трапляеш ў трапічнае царства. Тут цвітуць ружы, калы, густа зелянее лімон. А па баках на спеціяльных паліцах гаршочкі з пакаёвамі кветкамі.
- Усё гэта сваімі рукамі вырошчваюць юныя натуралісты, - гаворыць выкладчык хіміі Наталля Іванаўна Харкова. Яна кіруе гуртком. Вучні ахвотна наведваюць заняткі гуртка, бо яны праходзяць цікава. А галоўнае – дзеці бачаць вынікі сваей працы. Юннаты вырошчваюць ў аранжарэі не толькі кветкі. Зімой на градках зелянелі цыбуля і укроп. Ураджай паступаў на школьную кухню і абагачаў абеды вітамінамі.
Цяпер на градках зелянее расада памідораў. Жыхары Вяляціч ды і іншых вёсак ахватна набываюць гэту расаду. Не трэба ім траціць час і ездзіць за ей на рынак. Вяскоўцы ахвотна набываюцб тут і кветкі. Ды і ў школе ні адна ўрачыстасць не праходзіць без кветак, які вырашчаны юннатамі. Вялікая карысць і ад доследаў, што праводзяць школьнікі ў аранжарэі. І застаецца толькі назваць самых актыўных з ліку юнатаў. Гэта Ларыса Лявіцкая, Люба Градовіч, Наташа Беспояська, Лена Ільюшёнок, Таня Тітавец і іншыя.
Д. Іваноў – журналіст газеты Адзінцтва
P . S.
После окончания Велятичской школы все эти ученицы стали Достойными Гражданами нашей Республики Беларусь. Лариса Левицкая стала врачом, Люба Градович – Учительница, Наташа Беспоясько - воспитатель, Лена Ильюшёнок – врач, Таня Титовец – банковский работник, а Учительница химии Харькова – Матвеева Наталья Ивановна плодотворно работает Учительницей химии в г. Борисове, родила , выучила и воспитала сына , который получил профессию врача !
15. Вяляціцкая трагедыя
Гэта здарылася ліпеньскай раніцай 1941 года. Па вясковых вуліцах снавалі на машынах, матацыклах фашысты. Гарланілі песні, заходзілі ў двары, лавілі курэй, , са смехам, гергатаннем выцягвалі хлеўчукоў свіней.
Але жыхары вёскі Вяляцічы нагледзіліся ўжо з першых дзён вайны на жывадзёрства фашыстаў і асаблівай бядой не лічылі тое, што рабаўнікі хапалі жыўнасць.
Неўзабаве здарылася яўэ страшнейшая бяда. З дому ў дом прыходзілі пасыльныя і ўручалі кароткі загад: "Прыйсці да ўправы на сход".
Уручылі такую позву і Васілю Яфімавічу Рашэтніку. Ён патрымаў паперку ў руках, глянуў на жонку і сказаў : " Н ну іх да д'ябла! Чаго я там не чуў, ці ні бачыў."
- Раз клічуць, дык ідзі, - сказала Алена Аляксеўна.
Нехаця збіраўся Васіль Яфімавіч. І гэтак жа неахвотна пакрочыў да цэнтра вёскі Вяляцічы. Алена занялася па гаспадарцы, стала збіраць паесці дзецям. А праз некаторы час ўбачыла, як праімчаліся ў бок лесу грузавікі, на якіх сядзелі ў акружэнні аўтаматчыкаў вяляціцкія мужчыны.
Не заўважыла жанчына, што сярод іх быў і яе Васіль. Толькі тады схапілася за галаву і загаласіла, калі ўбачыла як варталіся машыны з боку леса ўжо без людзей.
Вязняў прывезлі і загадалі спусціцца ў роў, што непадалёку ад дарогі. Гэтае месца ім была вядома з дзяцінства. Шмат разоў бываў кожны з іх тут.
Іх расстралялі не адразу. Загадалі выкапаць сабе яму, прімушалі прасіцца, каб карнікі памілавалі, даравалі жыццё. Але людзі маўчалі. Пад поглялам палаючых ненавісцю вачэй фашысты адчулі сябе жахліва і пастараліся як мага хутчэй расправіцца з актывістамі вёскі.
Хто ж яны, гэтыя шаснаццаць чалавек, загінуўшыя ў самым росквіце жыцця?
Гэта мірныя працавітыя жыхары Вяляціч, якія карысталіся асаблівай павагай сярод аднавяскоўцаў. У кожнага з іх была свая прафесія, быў свой занятак.
Андрй Дзімітрыевіч Градовіч, напрыклад, займаў пасаду лесатэхніка ў Вяляціцкам лясніцстве. Служыў прыкладам працавітасці. Паважаны быў тымі, хто жыў па суседству.
Кірілл Емельянавіч Галуза працаваў паляводам ў сваім калгасе. Памяркоўны, дабразычлівы чалавек.
Давыд Максімавіч Ільюшонак - Настаўнік Вяляціцкай школы, рахункавод калгаса.
Емельян Маркавіч Багдановскі – ляснік мясцовага лясніцства.
Самуіл Яфімавіч Рашэтнік – загадчык магазіна.
Антон Карлавіч Касцюковіч – калгаснік.
Васіль Раманавіч Дышлевіч – загадчык млына, камуніст.
Пётр Аляксеевіч Ільюшонок - лесатэхнік, камуніст.
Максім Арцёмавіч Цішкавец - старшыня калгаса.
Мікалай Данілавіч Касцюковіч – калгаснік.
Ілля Самуілавіч Градовіч начальнік паштовага адзялення сувязі.
Станіслаў Францавіч Васілеўскі – Настаўнік Вяляціцкайшколы.
Васіль Яфімавіч Рашэтнік - палявод.
Міхаіл Іванавіч Ільюшонак – загадчык магазіна.
Даніла Мікітавіч Паўлавец - старшыня калгаса.
Пётр Парфяновіч - старшыня Вяляціцкага сельпо.
Гэтыя людзі будавалі новае жыццё. Іх расстралялі толькі за тое, што яны былі актывістамі.
Не былі яны яшчэ партызанамі. Не паспелі арганізавцца ў тыя першыя месяцы акупацыі ў партызанскія атрады. Яны горача абмяркоўвалі зводкі Савінфармбюро, праслуханныя кім – небудзь ноччу па прыёмніку, і стараліся як мага шырэй распаўсюдзіць звесткі пра фронт, пра баі за Радзіму.
На актывістаў данёс тады акупантам здраднік. Пасля выгнання фашыстаў быў суд. Алена Аляксееўна Рашэтнік выступала з доказам як сведка.
- За што ж ты мужа майго, Васіля, прадаў? Колькі заплацілі табе, гандляру чалавеччымі душамі за шаснаццаць прададзенных мужчын? - запытала на судзе жанчына ў здрадніка.
- У адказ здраднік толькі нізка апусціў галаву. Ён не думаў, што прыдзе час і адвернуцца ад яго людзі, будуць памятаць яго здраду праз пакаленні.
- Вылюдак адбыў заслужаннае пакаранне, вярнуўся ў вёску. Але не жадалі з ім людзі, абыходзілі бокам, нібы заразу. І рассказываюць жыхары Вяляціч, што ён ніколі пасля не ездзіў па той дарозе, што вядзе ў бок Барысава, дзе па яго віне пралілася людская кроў. Мабыць паўствалі ў памяці здрадніка жахлівыя малюнкі растрэлу ні ў чым нівінаватых людзей. Яны і мёртвыя не давалі яму спакою. І да скону свіх дзён быў ненавісным для ўсіх , хто ведаў яго.
- Цяпер на месцы растрэлу ўстаноўлены помнік. Усе шаснаццаць імён залатымі літарамі запісаны на гранітным абеліску. Паабапал ратуць маладыя бярозкі, да помніка пакладзены пліты, каб людзі маглі па іх прайсці, пакланіцца ахвярам фашызму. Тут, на месцы растрэлу заўжды ляжаць вянкі, жывыя кветкі. У памяці людзкой назаўсёды- Настаўнік і Калгаснік, Служачы і Работнік лясніцтва.
- У Андрея Дзмітріевіча Градовіча была вялікая семья. І усіх дзяцей вывела ў людзі Савецкая ўлада. Старэйшы яго сын – афіцэр Савецкай Арміі, загінуў ў баях з фашыстамі ў гады Вялікай Айчыннай вайны. Васіль закончыў палітэхнічны інстытут. Ганна набыла спецыяльнаць урача. І ўсе яго сыны і дочкі шчасліва. Не паставілі фашысты на калені дзяцей камуніста, як жадалі таго.
- Гляджу я на сваіх дзяцей і радуюсь за іх шчаслівы лёс., - расказвае Алена Аляксеевна, удава Васіля Яфімавіча Рашэтніка. - Засталася я з трамя малымі на руках. Думала, што загінуць яны з голаду ў гады акупацыі. Але прйшло вызваленне, і ажыла я. Усіх дзяцей ў людзі вывела. Грыша – брыгадзір трактарнай брыгады, Міша – мантажнік – высакавольтнік, Соня працуе ў магазіне.
- І так кожную сям'ю расстрэляных актывістаў не пакінула ў бядзе Савецкая ўлада.
- ... У дні ўрачыстасцей дзеці і ўнукі загінуўшых нясуць на магілу букеты самых прыгожых кветак. Нясуць як даніну, як падзяку за тое, што былі іх родныя людзмі і да канца свайго жыцця вернымі сэрцам і душой сваей Маці – Радзіме!
Л. Клюйко - журналіст газеты "Адзінцтва"
16.. Дыялог з цывілізацыяй
У імкненні да цывілізацыі
не абывязкова ўцякаць
з вёскі
Мне, вясковаму настаўніку, яшчэ маладому, без вялікага стажу, без сям'і, без гаспадаркі з хлявом – выручалачкай пакуль што шанцуе, бо, калі ўлічыць усе гэтыя "без" то атлымліваецца крыху вольнага часу, якраз на тое, каб пачытаць нешта звышпраграмнае, або, калі можна так выказацца, звышпрадметнае, тое, што не адногсіцца да прадмета, які выкладаю. А выкладаю я беларускую мову і літаратуру ў Вяліціцкай сярэдняй школе ўжо трецій год.
І вось нядаўна, чытаючы "Партрэт Дарыяна Грэя", што напісаў Оскар Уайльд, сустрэў такія цікавыя і неадназначныя разважанні аднаго з персанажаў пра вёску: "Да людзей, якія жывуць за горадам, не дайшла цывілізацыя. Так, так, далучыцца да цывілізацыі – справа зусім нялёгкая". Задумаўся, а дакладней, успомніў, бо думаў аб гэтым ужо раней. Успомніў літоўскага пісьменніка Енеса Авіжуса, які ў сваім рамане "Страчаны дах" разважаў аб лёсе горада і вёскі: у мірны час гараджане насмяхаюцца з вяскоўцаў за іх некультурнасць, нецывілізованнасць, а асабліва за тоя, шот яны ўжываюць ў ежу сала. Але пачалася вайна, і вяскоўцы вязуць ў горад пажаўцелае сала трохгадовай даўнасці, а галодныя гараджане сквапна накідваюцца на яго, выменьваюць на асабістыя рэчы. Цяпер насміхаюцца вяскоўцы. Успомніў і нататкі Антуана Сент – Экзюперы " Іспанія ў крыві", дзе барселонская дзяўчына, беручы удзел у грамадзянскай вайне, трапіла з баямі ў вёску і цяпер кажа, што пасля вайны ў горад ужо не верняцца, бо хочаць застацца тут назаўсёды. Шмат у якіх пісьменнікаў у той ці іншай форме, прама ці ўскосна асэнсоўваецца тэма картрасту горада і вёскі, усіх пералічіваць было б доўга. У рэште рэшт думкі прывялі, як часта са мною здараецца, да майго літаратурнага куміра студенцкіх гадоў Сакрата Яновіча.
Наш земляк, беларус, які жыве ў Польшчы, нарадзіўся ў мястэчку Крынкі пад Беластокам. Усё жыццё займаўся грамадскай дзейнасцю, шмат паездзіў па свеце. Праз усю творчасць праходзіць тэма апазіцыі "горад – вёска", якая рэалізуецца на ўзроўні "бацькі - дзеці": дзеці, стаўшы самастойнымі, пакідаюць свіх старых бацькоў у вёсцы, а самі з'еджаюць у горад і цяпер рэдка паказваюцца ў госці, як напрыклад, у вершы ў прозе "Прыехаў":
"Глянь, маці, на сына. Ён сумны стаіць, бамбіза, і не ведае куды падзець рукі. Падымі, маці, вочы. Ён з далёку прыехаў наведаць гаспадарку. Запытай, маці, як жывецца яму. Ён пакінуў цябе адну на загоне запушчаным. Прітуліся, маці, да шчакі. Ён не асмеліцца пацалаваць руку тваю ...
Прыгалуб, мамачка, кучму яго раскудлачаную. Ён дарослы ўжо чалавек і жаніцца будзе. А пра нявестку нашто табе ведаць, маці? Ты ж і ў вёсцы свой век дажывеш."
І вось пасля насычанага актыўнага жыцця, пасля таго, як набыў славу і аўтарытэт( меў наватаўдыенцыю ў Папы Рімскага) у пажылым узросте ( 65 гадоў) пісьменнік вярнуўся ў сваё мястэчка, якое старэе і вымірае, і заснаваў ва ўласным доме міжнароднае таварыства "Сакратава Сядзіба", куды зараз з'еджаюцца літаратары з розных краін свету. Штогод выходзіць альманах "Беларускі год", і тое, што товарыства міжнароднае, а центр яго – вясковы дом беларуса – усё гэта зроблена пісьменнікам знарок, каб падкрэсліць, што вясковыя карані - не перашкола для дасягенння культурных вяршынь сусветнага ўзроўню, што ў імкненні да цывілізацыі не абявязкова ўцякаць з вёскі ў горад, можа, наадварот: у вёску як у культурны центр з задавальненнем прыязджаюць людзі з Германіі, Францыі, Англіі, Швецыі і іншых еўрапейскіх краін.
Я адчуў нешта падобнае, правёў паралелі, калі два гады назад прыйшоў па размеркаванню пасля заканчэння Белдзяржуніверсітэта працаваць у Вяляціцкую школу. Вось як гэта было.
Алея, якая вядзе да зор
Хто б вы ні былі: новы настаўнік, удзельнік семінара на базе школы, госць на вечары сустрэчы выпускнікоў, дзяржаўны чыноўнік – пры ўваходзе ў школьны двор вас сустрэне экскурсавод. За кожны мазей, за кожны цікавы куток у школе адказвае пэўны вучань. Перш чым вы трапіце ў будынак, вам давядзецца самае малое хвілін 40 паблукаць па школьным двары, па яго алеях, клумбах, цікавых пляцоўках. Як правіла, стомленных з дарогі гасцей тут шкадуюць, таму праводзяць сціслы варыянт экскурсіі. Дзеці цудоўна размаўлююць на беларускай мове, а галоўнае, гавораць усё па памяці, без паперкі.
Алея Памяці Настаўнікаў. Здаўна ў школе існуе такая традыцыя: калі збіраюцца на вечары сустрэчы выпускнікоў пажылыя людзі і пачынаюць успамінаць сваіх былых настаўнікаў, здараецца, што нехта згадае імя педагога, якога ніхто з цяперашніх настаўнікаў не ведае, але які ў свой час працаваў у школе і добра вучыў своіх выхаванцаў. Тады ў гонар гэтага чалавека садзяць дрэва ў Алеі Памяці Настаўнікаў. Пад кожным дрэвам стаіць драўляная шільдачка, на якой выпалена імя Настаўніка і прысвячэнне, паведамленне, хто яго ўшанаваў. Так захоўваеццца Памяць. Так людзі, якія пакінулі след у жыцці гэтай установы, назаўсёды застаюцца з ёй.
Далей мы паварочваем на Алею Памяці растраляных аднавяскоўцаў, на якой расце 16 дрэў. Нас сустракае новы экскурсавод і распавядае аб тым, як 25 ліпеня 1941 года фашістскія акупанты ўвайшлі ў вёску Вяляцычы і першае што зрабілі, гэта сабралі ў центры вёскі жыхарёў, выклікалі 16 чалавек ( Настаўнікаў, камуністаў, камсамольцаў, былых кіраўнікоў калгасаў і простых жыхароў – актывістаў, будаўнікоў новага жыцця ў Вяліцычах), пасадзілі на машіну, адвезлі за вёску і расстралялі. Гэтыя людзі не былі: ні партізанамі, ні падпольшчыкамі. Яны просто смела глядзелі на аккупантаў, а яшче яны былі будаўнікамі новага шчаслівага жыцця пасля Кастрычніцкай ревалюцыі 1917 года! Гытая падзея засталася ў памяці жыхароў пад назвай "Вяляціцкая трагедыя". На тым месце зараз стаіць помнік, і у Дні Памяці – 9 мая, на Радаўніцу – вучні Вяляціцкай школы наведваюць гэта месца, добраўпарадкоўваюць яго, ускладаюць кветкі і хвілінай маўчання ушаноўваюць Памяць загінуўшіх анавяскоўцаў – ахвяр фашызма!
Ніхто з нас не хатеў бы, каб была патрэба ў такіх алеях, але калі трагедыя здарылася, то памяць аб ей не павінна знікнуць, і захаваць яе - наша задача.
Пераходзім на наступную Алею – Алею Іспанскіх Сяброў – Пабратімаў, хоть і тут бачыцца адбітак недобразычлівага лёсу. У выніку чарнобыльскай катастрофы вёска Вяляцычы апынулася ў забруджанай зоне. Дзяцей Вяляціцкай школы пазвалі на аздараўленне простыя жыхары Іспаніі. Сёння радыелагічныя абмежаванні з вёскі ужо зняты, але дзеці па – ранейшаму падтрымліваюць добрыя адносіны са сваімі іспанскімі семьямі, з якім яны пасябравалі, ездяць да іх ў госці, запрашаюць сваіх іспанскіх сяброў ў госці на Беларусь. А іспанскія сябры прыязджаюць ў Вяляцычы і абывязкова наведваюць школу. Школьнікі Вяляціцкай школы – экскурсаводы праводзяць для іх экскурсіі на іспанскай мове.
З Алеі іспанскіх Сяброў – Пабратімаў мы накіроўваемся на пляцоўку астралагічнага клуба "Мы нарадзілісь пад адной зоркай!" Мы стаім каля вялікай клумбы авальнай формы, на якой каменямі выкладзены 12 знакаў Задыяка. Каля кожнага знака стаіць астролаг – вучань ці вучаніца, апранутыя ў чорную мантыю і чорны квадратны капялюшак звензелем. Госці падыходзяць кожны да свайга знака Задыяка. Астролог занатоўвае адрас, нумер тэлефона, дату нараджэння, каб пасля дасылаць віншыванні з днём нараджэння і другімі знаменальнымі датамі госцю школы. На грудзі госцю прышпільваецца эмблема з выявай адпаведнага знак Задыяка, якая сведчыць аб прынадлежнасці да клуба "Мы нарадзілісь пад адной зоркай!" Пасля астролаг дае свайму "кліенту" астралагічную характарыстыку і прагноз на наступный тыдзень. Завершаецца гэты этап экскурсіі спяваннем Гімна Вяляціцкай школы – песні "Фестівальная" Ю. Візбора. Шчыра гучаць апошнія радкі песні: "Как здорово, что все мы здесь сегодня собралісь!"
Усе мы разам ляцім да зор, сказаў калісці наш паэт Максім Багдановіч. Сапраўды, зоры, таямнічае зіхненне далёкіх планет заўсёды прыцягвалі ўувагу рамантычна настроенных людзей, неабыякавых да прыгажосці. Верагодна такім чалавекам з'яўляецца і цяперашні дырэктар Вяляціцкай школы, Заслужанны Настаўнік Беларусі Дзімітрый Александравіч Касценіч. Хоть па адукацыі ён фізік, але не чужая яму і ліріка. Ён ведае на памяць шмат вершаў розных паэтаў, любіць распавядаць пра іх жыццё, чым можа часам здівіць нават філолага. Яго позірк таксама часта скіроўваецца да зор, і не толькі тады, калі на уроках астраноміі ён глядзіць у тэлескоп. Летам 2002 года яму ўдалося рэалізаваць сваю творчую задуму- выкласці в ў школьным дваре Карту Зорнага Неба ( каляпалярныя сузорьі і мадэль Сонечнай сістэмы) з вялікіх камянёў – валуноў. На гэтую пляцовку мы і крочым далей , пасля прыёму ў астралагічны клуб. Крочым па трапінцы, якая мая назву "Праз тэрніі да зорак!" Тут часам праводзяцца урокі астраноміі. Побач стаіць альтанка, у ёй тэлескоп. Па вечарам вучні збіраюцца разам з дырэктарам – Настаўнікам астраноміі, каб убачыць усё, пра што днём чыталі ў падручніку. Экскурсавод паказвае каляпалярныя сузорьі і наібольш яркія вядомыя зоркі, а яшче распавядае аб тым як вучні разам з Д. А. Касценічам назіралі з гэтай пляцовкі: зацменні Месяца і Сонца, палярныя з'янні, штучныя спадарожнікі Зямлі, якія пралятаюць у небе над Вяляцычамі! Гучыць перапісаны на магнітафон: паведамлення ТАСС 12 красавіка 1961 года аб запуску касмічнага карабля з челавекам на барту, голос першага касманаўта Юрія Гагаріна са словамі да людзей планеты Земля і ўражаннямі ад свайго першага палёту ў космас. А потым гучыць песня В. Высоцкого "Знакі Задыяка":
Неправда, над нами не бездна, не мрак,
Каталог наград и возмездий.
Любуемся мы на ночной зодиак
На вечное танго созвездий!
Глядим, запрокинули головы вверх, головы вверх
В безмолвие, тайну и вечность
Там трассы судеб и мгновенный наш век
Отмечены в виде невидимых вех,
Что могут хранить и беречь нас....
За Зорным Небом ( так называется гэтая частка школьнага двара) у самым куце стадыёна – сажалка, выкапаная вучнямі, абгароджаная, з лесвічным спускам да яе, наклашт бассейна. Вада паступае сюды з крыніцы, якая знаходзіцца побач, за агароджай, а пасля выцякае па спеціяльна пракапанай канаве, плыве да речкі Нача, з Начы ў Бобр, з Бабра ў Бярэзіну, з Бярэзіны ў Дняпро, а з Дняпра, як вядома , - у Чорнае мора. А жывуць на берагах гэтых вялікіх рек браты – славяне: рускія, беларусы, украінцы. Вось такая рамантычная сувязь нашага вясковага кутка і з далёкімі зоркамі, і с Сусветным акіянам, і с братамі - славянамі!
Усе рэкі тякуць да акіяна, пісаў Аркадзь Куляшоў у сваей паэме "Далёка да акіяна", маючы на ўвазе, што ўсе людзі жывуць сваім жыццём, якоя завершаецца аднолькава для ўсіх. Паэт жадаў, каб і яго рэчка цякла як мага даўжей, каб нен спешалася ўліцца ў акіян. Хочацца, каб і і ў нашай Вяляціцкай школе заўсёды было каму вучыцца, і каб ніколі не перасохла крыніца, якая выбіваецца побач з Зорным Небам ....
А экскурсовод завершае экскурсію па Зорным Небе словамі: "Вось дарога па якой бацькі кожны год 1 верасня прыводзяць ў школу сваіх дзяцей. А пасля Апошнега Званка Старый Дырэктар Касценіч Д. А. па гэтай дарозе праважае іх ў самастойнае жыцце. І на памяць пріходзят строкі бессмертнага стіхотворенія М. Ю Лермонтава:
Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит;
Ночь тиха! Пустыня внемлет Богу!
И звезда с звездою говорит!
В небесах торжественно и чудно!
Спит Земля в сиянье голубом …
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего? Жалею ли о чём?
Уж не жду от жизни ничего я,
И не жаль мне прошлого ничуть;
Я ищу свободы и покоя!
Я б хотел забыться и заснуть!
Но не тем холодным сном могилы …
Я б желал навеки так заснуть,
Чтоб в груди дремали жизни силы,
Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь;
Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,
Про любовь мне сладкий голос пел,
Надо мной чтоб вечно зеленея
Тёмный дуб склонялся и шумел.
Настаўніцкая газета 2004 год.
17. Чатыре музеі пад адным дахам
Калі на дварэ холадна, вы распранаецеся ў гардэробе, і вас вядуць па школьных музеях ( іх у нас чатыры!). Таксама ёсць экалагічны центр.
Спачатку вы падойдіце да помніка Герою Савецкага Саюза Алене Фёдороўне Колесовой. Радам шыльда с надпісам:
" Піянерская дружына Вяляціцкай школы носіць імя Героя Савецкага Саюза А. Ф. Колесовой". Экскурсавод – старшыня вучнёвскага камітета( абавязкова) распавядае аб гісторыі Вяляціцкай школы і яе Выдатных Выпускніках:"Вяліццкая школа заснавана ў 1845 годзе. Першымі Настаўнікамі ў Вяляцычах былі Выпускнікі Мінской духовнай семінарыі: Восіп Фаміч Сасіновскі і Фёдар Міхайловіч Алешкевіч. Першым Дырэктарам Вяляціцкай сярэдней школы быў Георгый Сямёновіч Шыёнок – Заслужаны Настаўнік БССР які працаваў з 1930 па 1961 г.г.
Стары дырэктар Вяляціцкай сярэдняй школы Касценіч Дзімітрый Александравіч – Заслужаны Настаўнік Беларусі працаваў дырэктарам 38 гадоў з 1968 па 2006 г.г.
За гады існавання школы яе Выпускнікамі сталі некалькі тысяч жыхароў Вяляцыч і навакольных вёсак. Сярод іх много Выдатных Грамадзян нашай Радзімы: Акадэмік медыцыны Герке Пётр Яковлевіч – заснавальнік навукі гісталогіі; Доктар медыцінскіх навук, Заслужаны Врач БССР, врач – партызанка у годы Вялікай Айчынай вайны, Пачесны Грамадзянін Барысаўшчыны і Почесны Выпускнік Вяляціцкай школы, Выдатны сусветна вядомы нейрахірург Марфа Васільевна Павловец; Доктар тэхнічных навук, Выпускнік Масковскага дзяржаўнага універсітэта імя М. В. Ламаносова, "Вяляціцкі Ламаносаў", Пачесны Выпускнік Вяляціцкай школы Пётр Мікалаевіч Касцюковіч; Вучоны – ракетчык, намеснік начальніка ракетнага палігона Капустін Яр, на якім выпрабавалісь першыя касмічныя караблі, якія дазволілі савецкім людзям пранікнуць ў Космас – Васіль Ярмалаевіч Дайлід; Народны Дэпутат СССР Марыя Тіханаўна Абрамовіч – Пачэсная Выпускніца Вяляціцкай школы; кандыдат матэматычных навук Александр Іванавіч Касцюковіч; Паўлавец Міхаіл Яфімавіч – Заслужаны врач Рассіі, кавалер ордэна Леніна; Ізох Ўладзімір Васільевіч – прафесар фізікі БДУ імя Леніна; Юданаў Феадосій Вавілавіч – Герой Сацыялістычнай Працы, камандзір партызанскага атрада у годы Вялікай Айчыннай вайны;Заслужаная Настаўніца БССР Кацярына Трафімаўна Прахарэвіч; кандыдат фізіка – матэматычных навук Святлана Пятроўна Ходас; прэдпрымальнік, Пачэсны Выпускнік Вяляціцкай школы Анатоль Івановіч Дарашкевіч – заснавальнік фонда дапамогі дзецям, якія папалі ў бяду; Уладзімір Міхайлавіч Колін – артыст Белдзяржфілармоніі, Пачэсны Выпускнік Вяляціцкай школы; Герасімовіч Святлана Міхайлаўна – сенатар Нацыянальнага Сабранія Беларусі, Пачэсная Выпускніца Вяляціцкай школы, Пухавы Аляксей Лявонавіч - актыўны ўдзельнік Вялікай Айчынай вайны, Пачэсны Выпускнік Вяляціцкай школы. У Вяляціцкай школе працавалі сотні Настаўнікаў і сярод іх Пачэсныя Настаўнікі Вяляціцкай школы: Касценіч Тамара Паўлавна, Вайтовіч Валентіна Адамаўна; Заслужаны Настаўнік БССР Мяжэнін Евдакім Сямёнавіч; Пачэсная Піянерка Вяляціцкай школы Ганна Кірілаўна Ільюшёнок; кавалер Ордэна Славы Станкевіч Сяргей Захаровіч; Выдатнікі Адукацыі БССР: Гапонька – Мяжэніна Надзея Сямёнаўна, Барысёнак Зінаіда Адамаўна, Снатовіч Надзея Макараўна; Каландырец Тацьяна Леанідаўна – Народны Мастак Беларусі!
Тэматыку Музея Народнай Славы можна вызначыць як: гісторыя вёскі ад старажытнасці да сучаснасці. Вось каменныя прылады працы: малаткі, скрабкі і інш., якія былі знойдзены падчас археалагічных раскопак, што праводзіліся школьнікамі пад кіраўніцтвам былога дырэктара, Заслужанага Настаўніка БССР Георгія Сямёновіча Шіёнка. Напамін пра пра грамадскае жыццё савецкіх часоў – бюст Леніна, сцягі піянерскай дружіны і камсамольскай арганізацый. Пра бюст Леніна дзяўчынака – экскурсавод распавядае наступным чынам: "Пад кіраўніцтвам Ўладзіміра Леніна нашы прадзеды ажыцявілі Вялікаю Кастрычніцкаю Сацыалісцычную рэвалюцыю, будавалі новае шчаслівае жыццё, а гісторыя ўсё расставіць па сваім месцам!" А піянерская дружына, якая дарэчы, дзейнічае і сёння, па – ранейшаму носіць імя Героя Савецкага Саюза, дзяўчынкі – камсамолкі, Настаўніцы масковской школы, якая ў час Вялікай Айчыннай вайны дабраахватна стала партізанкай і змагалась с фашістамі разам с сусветна вядомай гераіней Зоей Космодемьянской і была узнагароджена орденам Баевога Чырвонага Стяга, а потым была назначана кіраўніком дыверсіоннай группы дзяўчынак з Масквы і десантірована у район Веляцыч Барысаўскага раёна, дзе горойскі змагалась с фашістамі разам з Выпускнікамі і Настаўнікамі Вяляціцкай школы: Юданавым Феадосіем Вавіловічем – камандзірам партызанскага атрада імя Варашылава, брыгады імя Шчорса, Шерым Мікалаем Цімафеевічем - Настаўнікам, Грукам Алісіем Аляксявічам, Павловцом Міхаілам Алексеевічем - Настаўнікам, Куракевічем Ўладзіміром Хвёдоровічем - Настаўнікам, Градовіч Ксеніей Степанаўнай - Настаўніцай, Павлавец Марфай Васільевнай – урачом - партызанкай, Міронавым Іванам Іванавічем – былым секратаром камсамольской арганізацыі Вяляціцкай школы, Кудзін Хведарам Рыгорывічам, Кудзін Пятром Рыгорывічам, Павлаўцом Аляксеям Павлавічам, Бондарам Рыгорам Васільявічам, Грукам Ўладзімірам Хвёдаравічам, Павлаўец Софьяй Барысаўнай, Градовічам Сяргеям Савельявічам, Галуза Васілём Емельянавічам, Ільюшонкам Павлам Васільевічам Настаўнікам, Грукам Васілём Васільевічам, Злобічам Константінам Канстантінавічам – участковым міліціянерам, Паўлавцом Аляксеям Самуілавічам, Мяшковым Яфімам Ігнатовічам, Тішкаўцом Прохарам, Паўлавцом Герасімам, Дівіным Константіном, Полешчук Данілай Васільевічам, Шчербай Пятром, Сакалоўскім Ўладзімірам, Юданавай Ульянай Антіпаўнай, Паўлавцом Іванам Гаврілавічам, Хватік Нінай, Сіняк Дзімітрыем Васільевічам.
У музеі Народнай Славы стэнд з фатаздымкамі аднавяскоўцаў, якія змагалісь за свабоду і незалежнасць нашай Радзімы ў гады Вялікай Айчыннай вайны, спіс 267 Выпускнікоў і Настаўнікаў Вяляціцкай школы, якія загінулі у баях с фашыстамі на фронтах Вялікай Айчыннай вайны і ў партызанскіх атрадах. У музеі вітрына з паштоўкамі, тэлеграмамі, граматамі – усё віншыванні школе з нагоды прафісійных святаў, юбілеяў.
Адзін з галоўных экспанатаў музея Народнай Славы- Летапіс Вяляціцкай школы ўяўляе сабою тоўсты сшытак вялікага фармату. Пакладзены ён спеціяльны драўляны куфэрак з крышкай, стылізаваны пад старажытны фаліянт. Ён распачаты ў 1948 годзе па ідэі дырэктара Вяляціцкай школы Шыёнка Георгыя Сямёновіча – Заслужаннага Настаўніка БССР і яго наместніка па навучальнай частцы Клюсова Рыгора Нікіфаравіча, які паздней працаваў секратаром партыйнай арганіцацыі Мінскага педагагічнага інстытута імя А. М. Горкага, а потым прарэктарам Магілёвскага педагагічнага інстытута імя А. Куляшова. Георгый Сямёнавіч Шыёнак - Настаўнік гісторыі, узначальваў Вяляціцкую школу з 1 верасня 1930 года па 10 верасня 1961 года – да самага апошняга дня жыцця. З 22 чэрвеня 1941 года па 9 мая 1945 года Георгый Сямёновіч ваяваў супраць фашыстаў. Гэта ён арганізоўваў археалагічныя раскопкі, папаўняючы такім чынам музейныя экспанаты; гэта пад яго кіраўніцтвам школа дасягнула высокіх вынікаў у вучэбна – выхаваўчай працы і у вырошчванні сельскагаспадарчых культур. Большасць Выпускнікоў паступала у вышейшыя навучальныя установы, а былі гады, калі усе Выпускнікі паступалі у ВНУ! За высокія паказчыкі в вырошчванні сельскагаспадарчых культур школа у 1955 годзе была удзельніцай сельскагаспадарчай выставы у Маскве. А аб прышкольнам участке і краезнаўчым музеі кінастудыей Беларусфільм былі зняты два кінафільмы, якія былі знойдзены у республіканскам архіве кінафотадакументаў к 150 – годзю Вяляціцкай школы у 1995 годзе. Жыццю Георгія Сямёновіча Шіёнка прысвечаны цэлы раздел у іншым музеі - "Час і мы" – але датуль мы яшчэ дойдзем, а зараз разгорнем Летапіс.
Сярод першых запісаў можна прачітаць пажаданне Дырэктара Шыёнка Г. С. аб тым, каб кожны год у гэтую кнігу на адну старонку запісываліся найбольш важныя падзеі з жыцця школы, вёскі, а так сама ў свеце, што найбольш закранулі, усхвалявалі вучняў, Настаўнікаў, аднавяскоўцаў. Усяго старонак 100. Такім чынам летапіс разлічаны на стагодзе. І традыцыя не перапыняяцца. Праўда адразу пасля смерті Георгія Сямёновіча, у Смутныя часы для Вяляціцкай школы, калі за 6 гадоў с 1962 па 1968 г.г. змянілась 4 дырэктара школы, - Летапіс быў страчаны, і запісы не вяліся некалькі гадоў. Так усё магло і прапасці. Але Дырэктар Дзімітрый Александравіч Касценіч, прызначаны у 1968 годзе адшукаў кнігу Летапіс у школьным сарае, аднавіў і запісаў падзеі прапушчанных 8 гадоў разам са сваімі намеснікамі: Ганнай Кіріллаўнай Ільюшонок і Вайтовічам Леанідам Восіпавічам, а потым прадаўжаў запісы у Летапіс на працягу 38 годоў работы Дырэктарам Вяляціцкай школы. А усяго Касценічам Д. А. зроблена запісаў у Летапіс Вяляціцкай школы за 46 гадоў з 1960 па 2006 год! Кожны год на вечары сустрэчы Выпускнікоў Дырэктар ва ўрачыстай абстаноўцы, стоячы на сцене, разгортвае на спеціяльным пюпітры Летапіс і зачітвае гасцям, Выпускнікам, Настаўнікам, Вучням яго чарговую старонку.
Кніга водгукаў. Чыіх толькі запісаў тут няма! І маладыя спеціалісты – Настаўнікі, і іспанскія сябры і жыхары іншых стран, і Настаўнікі з розных школ Беларусі, і высокія дзяржаўныя чыноўнікі, і нават Мітрапаліт Філарет. Пакінем і мы свой шчырый запіс і паднімемся на другі паверх. Там ужо загадзя адчінены двері музея "Час і мы". Но спачатку заглянём у музей дзічцячай творчасці і Экалагічны центр якія размешчаны на першым паверсе.
У музее дзіцячай творчасці сабраны творы дэкаратыўна – прыкладнога мастацства, вырабленныя вучнямі на ўроках працы і ў гуртках "Умелыя ручкі". Экспанатаў вельмі шмат, яны самыя разнастайныя па прызначэнню: ад посуду і іншых прадметаў хатняга ўжытку да да настенных упрыгожанняў і макета школьнага двара. Але іх аб'ядноўвае адно – прыгажосць, дасканальнасць, высокі ўзровень майстэрства: нездарма яны занялі сваё месца ў музеі. А ён пастаянна папаўняецца новымі вырабамі пасля таго як экспанаты пабываюць на раёных або абластных ці рэспубліканскіх выставах дзіцячай творчасці!
Экалагічны центр створаны год назад, але ён ужо вельмі багата, змястоўна аформлены, і яго экскурсаводам ёсць аб чым рассказаць, вітаючы гасцей. Выстава літаратуры, фотавыстава на тэму экалагічнай дзейнасці школы, рэдкія кветкі, макет роднай вёскі з усімі яе прыроднымі аб'ектамі, зробленный вучнямі з прыроднага матэрыяла пад кіраўніцтвам Настаўніцы географіі Святланы Леанідавны Малярэвіч. А яшче : акварыум з рыбкамі, клетка з папугаем, клетка з белым пацуком – і ўсё гэта на фоне птушіных галасоў, якія даносяцца з электрапрайгравальніка, што круціць адмысловую пластінку. Ствараецца атмасфера гармоніі, заспакоенасці ... .
І вось мы у музеі "Час і мы". Тэматычна ён больш вузкі, прысвечаны выключна гісторыі школы. А яе радавод мы пачынаем аж з 19 стагодзя. Менавіта тады ў Вяляцычах вучыў дзяцей мясцовы святар Язэп Сасіновскі. Яго магілу адшукаў Д. А. Касценіч вясною 2002 года на мясцовых могілках. Была яна зусім занядбаная, зарослая кустамі, закіданая смеццем, пакрытая мохам, немагчыма была нават прачытаць надпіс на камяні. Вучні прыбралі яе, дагледзілі, абмылі камень, абвялі літары бронзавай фарбай. І зазьялі на камяні словы:
" На этом месте покоится прах Настоятеля Велятичской Церкви Протоирея Иосифа Сосиновского . Умер 12 августа 1890 года на 81 году жизни" !
У гісторыю Вяляціцкай школы гэты чалавек упісаны як Першы Настаўнік, а магіла яго называецца цяпер магілай Першага Настаўніка! Фотаздымак гэтага месца знаходзіцца ў адным з альбомаў, якія раскладзены на сталах ў музеі "Час і мы".
Фотаздымкі былых і цяперашніх Настаўнікаў, Выпускнікоў, кнігі з автографамі( падарункі аўтараў – гасцей школы), віншаванні, граматы і іншыя экспанаты адлюстроўваюць жыццё школы на працягу многіх гадоў. Адзін з самых цікавых экспанатаў – рабочы стол былога дырэктара школы Г. С. Шыёнка з некаторымі пісьмовамі прыладамі, крэсла дырэктара. Усё старасвецкае, нязвыклае, яно стварае атмасферу першай палавы і сярэдзіны 20 стагодзя, настройвае на сур'ёзны лад, на думкі аб цяжкай, але сумленнай працы, веры ў лепшае, аб гераізме і трагізме лёсу тагачасных людзей.
Мы падымаемся на трэці паверх, у !Селянскую хату", дзе зможам пазнаёміцца з побытам беларускіх селян 17 - 19 стагодзяў.
Экспанаты гэтага музея – посуд, мэбля, абраз – усе сапраўдныя, акрамя печы, якая зроблена з фанеры, але пафарбавана пад сапраўдную. . Пасярод хаты вісіць калыска. Экскурсавод раскажа вам, чым займаліся дома тагачасныя гаспадары і гаспадыні, для чаго прызначана тая ці іншая рэч, як ёю карыстацца.
Цікава апынуцца ў аддалённым на 100 – 200 гадоў часе, але зараз мы зноў апынёмся ў сучаснай школе, якая мае свае, сучасныя заняткі, традыцыі.
Настаўніцкая газета 2004 год.
18. Вяляцічы – раўнапраўная частка цывілізацыі
Калі ехаць па Вяляцічах, можна заўважыць, што амаль на кожным скрыжыванні дарог ляжыць валун, пафарбаваны, размаляваны, з якім – небудзь надпісам. Гэта зрабілі школьнікі, якія рэгулярна займаюцца добраўпарадкаваннем вясковых вуліц і ваколіц: прыьіраюць, рамантуюць і фарбуюць платы. Але самае грандыёзнае мерапрыемства ў межах эколага – патрыятычнага выхавання адбылося ў 2002 годзе. Яно атрымала назву экспедыцыя "Вытокі". Усе вучні класамі разышліся за межы вёскі і адшукалі крыніцы і ручаі, якія былі ім вядомы і аб якіх даведаліся ўпершыню толькі падчас экспедыцыі. Кожны аб'ект быў добраўпарадкаваны і пашпартызаваны: крыніцы, ручаі расчысцілі, прыбралі тэрыторыю вакол іх, зрабілі лавачкі і, даўшы назву, выклалі яе каменнем або напісалі на драўлянай шыльдзе. Цяпер з усіх бакоў вёскі можна прысесці і адпачыць на прыродзе побач з "Вясёлкай", "Сінявочкай", "Жэўжыкам", "Квашай", "Полюшком" і іншымі воднымі аб'ектамі. Вучні рэгулярна восенню і вясной наведваюць свае ручаі і крыніцы, каб дагледзіць іх. А каб госці школы маглі так сама пазнаёміцца з гэтымі прыгожымі мясцінамі, у Экалагічным цэнтры Вяляціцкай школы зроблена адпаведная фотавыстава. Ўсё гэта садзейнічае таму, каб нашы выхаванцы ганарылісь куточкам, дзе яны нарадзілісь, раслі і вучылісь і былі Дастойнымі Грамадзянамі сваей Радзімы!
Шмат паважаных дзеячоў у розных сферах жыцця з'являюцца вызаванцамі нашай школы.
У 2002 годзе на вечар сустрэчы Выпускнікоў завіталі госці з Латвіі, Літвы і Расіі – нашчадкі Сямёна Адамавіча і Лідзіі Васільеўны Несцярэнкаў, якія працавалі ў нашай школе яшчэ да вайны і чыя памяць захавана на Алеі Памяці Настаўнікаў. Дарэчы прыехалі ў Вяляцычы яны , выконваючы наказ Маці, якая перад смерцю прасіла іх наведаць вёску і пакланіцца людзям, што дапамаглі сямьі выжыць у цяжкія ваенныя гады.
Госці перадалі школе шмат падарункаў: для бібліятэкі, для спартыўнай залы. Але самы галоўны падарунак, які яны зрабілі, гэта дапамога ў адкрыцці ўласнага Інтэрнет – сайта Вяляціцкай школы. Цяпэр мы звязаны з усім светам, з усей цывілізацыяй і можна весці з ей раўнапраўны дыялог.
Акрамя таго, што наладжана сувязь школы з усім светам, умацоўваецца, удасканальваецца і ўнутрышкольная сувязь, яе інфармацыйная прастора. З мэтай больш хуткага і падрабязнага інфармавання вучняў і Настаўнікаў аб школьным жыцці з першага верасня 2003 года створаны Прэс- цэнтр. У кожным класе ёсць карэспандэнт, які на працягу тыдня занатоўвае вартыя ўвагі падзеі з жыцця калектыву, а ў суботу ўсе яны збіраюцца разам на прэс – канферэнцыю. Сабраная інфармацыя апрацоўваецца, і на яе аснове выдаецца газета, якая мае назву "Школьны тыдзень". Друкуем газету на прынтэры па адным экззэмпляры на кожны клас, якраз на палітінфармацыю.
Часам у "Школьным тыдні" змяшчаецца гараскоп на бліжэйшыя дні або іншая займальная інфармацыя з галін астралогіі, чарадзейства. Гэта вынік працы астралагічнага адзела прэс – центра, створаннага на аснове адпаведаннага гуртка, які працаваў у мінулым годзе самастойна, а зараз зліўся з наваўтвораным прэс – цэнтрам. Там вучні асвойвалі асновы астралогіі і магіі пад кіраўніцтвам аўтара гэтых радкоў. Заняткі маладых чарадзеяў адлюстаўваюцца ў яўэ адным выданні прэс – цэнтра – "Кнізе прадказанняў і чарадзейства!.
Хто хоча даведацца больш, чым тут напісана, заходзьце на наш сайт: Костенич Дмитрий Александрович. Велятичская школа.
Сапраўды, як казаў уайльдаўскі персанаж, далучыцца да цывілізацыі ў вясковых умовах нялёгка. Усё, што ёсць у нашай Вяляціцкай школе, створана напружанай шматгадовай працай неабыякавых людзей. Створаны паўнавартасны асяродак культуры ў тых умовах, дзе яе , магчыма, не хапае. І цяпер, як раўнапраўная частка цывілізацыі, мы вядзём з ёй узаемазацікаўлены дыялог.
Сяргей Абрамовіч, настаўнік беларускай мовы і літаратуры Вяляціцкай сярэдняй школы Барысаўскага раёна.
На фотаздымку: помнік Першаму Настаўніку Вяляціцкай школы – Святару Я. Сасіноўскаму; задыякальнае "кола"; у "Селянскай хатцы".
Настаўніцкая газета 24 лютага 2004 года.
19. Настаўніцкій генатып
Рэспубліканскі "Злёт педагогічных дынастый – 2010", які мае адбыцца 12 сакавіка, гэта выказванне шчырай падзякі не проста асобным людзям, а цэлым сем'ям, якія прысвяцілі сваё жыццё, выхаванню, адукацыі, педагогіцы, навуце і асвеце. Людзі, звязанныя роднаснымі адносінамі, выбіраюць адну і тую ж прафесію. Што гэта – гены, "кліч крыві"? Дар вучыць, перададзены ў спадчыну? Або нешта , атрыманнае звыш, вызначаннае лёсам? Немагчыма стаць настаўнікам, проста працягваючы шлях бацькоў - на тое неабходны заклік душы! Сення мы пазнаёмім Вас, паважаныя чытачы, з удзельнікамі злёту педагагічных дынастый.
Педагагічная дынастыя
Дзімітрыя Александравіча Касценіча
Выдатнік адукацыі Рэспублікі Беларусь, Заслужаны Настаўнік Беларусі Дзімітрый Александравіч Касценіч больш за сорак гадоў у Вяляціцкай сярэдняй школе Барысаўскага раёна, з 1968 па 2006 год на пасадзе дырэктара Вяляціцкай школы. Увесь гэты час поруч з ім настаўнічае яго жонка Тамара Паўлавна Касценіч - Настаўніца рускай мовы і літаратуры, Пачесная Настаўніца Вяляціцкай школы, узнагароджанная Пачеснай Граматы міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
Сын Андрэй Дзмітрыевіч Касценіч – настаўнік матэматыкі і інфарматыкі, дачка Вольга Дзімітрыевна Касценіч – Настаўніца беларускай і польскай мовы.
Слова "Настаўнік" Дзімітрый Александравіч піша з вялікай літары. Мабыць таму, што яны з жонкай паходзяць з сем'яў, з якіх выйшлі ... 28 Настаўнікаў!
Пачынальнік гэтай педагагічнай дынастыі - прадзед Дзімітрыя Александравіча Рыгор Раманавіч Саковіч , які настаўнічаў ў Клімавіцкам павеце яшчэ у пачатку 19 стагодзя.
Дзімітрый Александравіч разам са сваімі паплечнікамі стварыў самабытную школу, пра якую ведаюць не толькі ў Беларусі, но і далёка за яе межамі. Тут часта бываюць госці з Расіі, Украіны, Літвы, ЗША, Іспаніі, Італіі, Германіі, Польшчы і іншых замежных дзержаў. У Веляцычах створана дзейсная сістэма эколага – патрыятычнага выхывання. Тут закладзены Парк Народнай Славы, працуюць музеі: Народнай Славы, Дзіцячай творчасці, Сялянская хата 17 -19 ст., "Час і Мы" , прысвечаны Настаўнікам і Выпускнікам Вяляціцкай школы; працуе Экалагічны цэнтр; адкрыта картінная галерэя народнага мастака Беларусі, Выпускніцы Вяляціцкай школы Каландырец- Малярэвіч Таццяны Леанідаўны; нават сваё "Зорнае Неба" ёсць!
Здейснілася мара Настаўніка астраноміі Касценіча - зоркі сталі бліжэй! Разам з вучнямі ён стварыў з вялікіх валуноў унікальную Карту Зорнага Неба.
Ў вольны час Дзімітрый Александравіч піша кнігі. Адна з іх прысвечана яго вучням, сярод якіх шмат вядомых талянавітых людзей. Але галоўнае, упэўнены Настаўнік, што ўсе Выпускнікі Вяляціцкай школы сталі Дастойнымі Грамадзянамі нашай краіны – Рэспублікі Беларусь!
См. в гл. «Что написано в газетах, журналах и в Книге Почётных Посетителей Велятичской школы о Костениче и его авторской Велятичской школе!»
21. Отзывы гостей о работе Велятичской школы в книге Почётных Посетителей:
Митрополит Филарет
24.06. 2000 года"
В моей работе Вы найдёте много, очень много отзывов о работе нашей, уникальной в своём роде, - Велятичской школе.
Но вначале я приведу отзыв одного из первых читателей моей книги «Велятичская школа» - сигнального экземпляра, созданного в электронном варианте. Прочитала главную работу всей моей жизни и прислала свой отзыв, - Валентина Павловна Максимчук – активный участник и ветеран Великой Отечественной войны, Выдающаяся Учительница, Директор Петровичской школы Шумячского района Смоленской области, Выдающийся Краевед и Собиратель материалов об истории Шумячского района и Смоленщины. Валентина Павловна - мой первый Редактор. Она поместила в 5 выпуске Шумячского альманаха «Перекрёсток» за 2007 год отрывок из моей работы «О времени и о себе…»: Бычки – моя земля родная. Моё деревенское детство.
А теперь прислала такой дорогой для меня отзыв.
Это, как бальзам на ещё незажившую рану:
Здравствуйте Дмитрий Александрович!
Поздравляю Вас и Тамару Павловну с Новым Годом!
Желаю здоровья, радости, благополучия.
Желаю, чтобы всё задуманное Вами исполнилось и книга «Велятичская школа» лежала бы на столе.
Недавно мы смогли приобрести новый компьютер, и я просмотрела Вашу книгу.
Удивлена! Восхищена!
Дай Бог Вам здоровья!
В 6-й выпуск «Перекрёстка» мы взяли статью Маи Горецкой.
Интересны Ваши заметки о пограничном столбе, о шумячцах.
Их мы постараемся взять в «Перекрёсток». Хотелось бы подробнее о Суздалеве.
Мы продолжаем сбор предметов крестьянского быта.
Собрано около 200 наименований.
Вот только лён. Пеньки уже не найти. Дети не знают, что это такое.
Всего доброго .
В. П. Максимчук.
Вот отзывы наших испанских друзей – побратимов, посетивших нашу Велятичскую школу:
Я желаю Вам всего самого доброго!
Вот мы и познакомились. Теперь мы одна семья!
Обнимаю.
Хусто Гонсалес Меда
Энрико Риас Майордома.
* А вот Исабель с мужем Антонио усыновили двоих наших учениц, у которых умерли отец Полещук Пётр Евгеньевич и мать Полещук Надежда. Вот что они написали после посещения нашей Велятичской школы:
«В этот волнующий день мы очень взволнованы оказанным приёмом. Мы также узнали часть Вашей истории, наполненной событиями. Надеемся, что Вы преуспеете в лучшей жизни и в гармоничном воспитании Ваших детей, которые также и наши. Надеемся и в дальнейшем поддерживать тесные связи.
Исабель, Адела, Фредерико, Антонио, Висента.»
« По случаю моего визита в эту школу я посылаю сердечный привет всем людям, а также всем детям.
Давайте строить наш общий дом.
Италия.
Анжела Панца»
* А вот делегация из Испании и методист экспертиз качества образования Министерства Валуева Ж. П., одновременно посетившие наши музеи оставили такие записи:
«Дорогие ребята! Огромное спасибо! Молодцы! Ваши рассказы трогают душу и сердце, по телу пробегает невольно дрожь. Так держать! Всего Вам хорошего!
19.05.04 г.
Валуева Ж. П. - методист отдела экспертиз качества образования»
« Нам очень понравилось в музее!
К. Мария и мои друзья из Испании»
* Отзыв генерал – майора А. Вольчина о посещении Велятичской школы.
«Посетил музей боевой и трудовой славы, встретился с учащимся школы. Выражаю исключительную благодарность преподавателям и учащимся школы за добрую память о Героях, погибших в годы Великой Отечественной войны, но навсегда оставшихся в сердцах и памяти народной. Желаю преподавателям школы успехов в военно – патриотическом воспитании молодёжи; учащимся – в подготовке к защите социалистической Отчизны!»
С уважением генерал – майор запаса А. Вольчин
14 января 1988 года.
* А вот отзывы дорогих для меня людей: моей ученицы Галины Ивановны Полонник, Владимира Петровича
Гуда – Заслуженного Учителя БССР, ветерана Великой Отечественной войны, директора школы г. Минска, а позднее методиста Минского областного института усовершенствования учителей и просто замечательного человека и подвижника просвещения.
“Огромное спасибо дорогим учителям и учащимся за сбор материалов и оформление музея, за прекрасный рассказ об истории Велятич. Больших успехов Вам в патриотическом воспитании учащихся.
Выпускница Велятичской школы 1971 года , инструктор ЦК ЛКСМБ Г. И. Полоник.
“Дорогие учителя и учащиеся Велятичской школы!
Участники областного семинара заведующих районными и городскими отделами народного образования и заведующих методическими кабинетами с большим интересом ознакомились с Вашей школой и трудолюбивым коллективом учителей и учащихся, с вашими большими и интересными делами! С волнением осмотрели экспонаты музея Народной Славы. Очень хорошо, что Вы так бережно храните память о тех, кто отдал жизнь за свободу и независимость нашей Родины, за счастье и мир на Земле! Спасибо Вам!
По поручению участников семинара
Ветеран Великой Отечественной войны
Заслуженный Учитель БССР
В. П. Гуд.
29.01 86 года.”
.
“Какие же Вы все молодцы! И Директор, и Учителя, и Ученики!
Какая прекрасная идея – воспитать любовь к жизни, к Родине, к человечеству через любовь к своим Велятичам!
И эти аллеи, и эти цветы, и эти светлые классы, и эти светлые лица детей – как всё это здорово!
Когда выращиваешь свои цветы, не потопчешь чужие, когда растишь собственное дерево – сбережёшь и чужое!
А уважение к памяти ушедших, к своей истории рождает истинных граждан, настоящих людей!...
А эти музеи просто - велико – леп –ны!
Всё это по настоящему трогает!
Понимаю аистёнка, который ходил в школу, провожая ребят.
Мне тоже захотелось поучиться здесь.
Эх, скинуть бы годков 50!
С уважением Мая Горецкая – журналист. 31 мая 2005 года”
* Отзыв Евгения Игнатовича
А вот какой отзыв оставил Е. Игнатович- председатель Вилейского районного совета депутатов от имени участников областного семинара:
“Паважаныя Настаўнікі і вучні Вяляціцкай школы!
Шчыра дзякуем усім Вам за вялікаю працу, якая вядзецца у стенах школы і па за яе межамі.
Калі ідзеш па аллеям Парка Народнай Славы сэрца сціскаецца ад жалю, ад гонару і верыцца, што толькі тут не толькі пасеюцца зерні Дабра, Чалавечнасці, але і гэтыя зерні прарастуць і дадуць добры Уражай!
Хай будзе ў школе больш Талентаў!
Поспехаў Вам усім і чалавечага Шчасця! “
Я. Ігнатовіч - старшыня Вілейскага районнага Савета дэпутатаў ад імя удзельнікаў абласной нарады.
13. 09. 2002 года.
3. А вот отзывы наших испанских друзей – побратимов, посетивших нашу Велятичскую школу:
«Я передаю Вам всем жителям Велятич привет, а особенно детям от семей из Фуэнлабраде.
Я желаю Вам всего самого доброго!
Вот мы и познакомились. Теперь мы одна семья!
Обнимаю.
Хусто Гонсалес Меда
Энрико Риас Майордома.»
4. * Отзыв генерал – майора А. Вольчина о посещении Велятичской школы.
«Посетил музей боевой и трудовой славы, встретился с учащимся школы. Выражаю исключительную благодарность преподавателям и учащимся школы за добрую память о Героях, погибших в годы Великой Отечественной войны, но навсегда оставшихся в сердцах и памяти народной. Желаю преподавателям школы успехов в военно – патриотическом воспитании молодёжи; учащимся – в подготовке к защите социалистической Отчизны!»
С уважением генерал – майор запаса А. Вольчин
14 января 1988 года.
5. “Дорогие Учителя и учащиеся Велятичской школы!
Участники областного семинара заведующих районными и городскими отделами народного образования и заведующих методическими кабинетами с большим интересом ознакомились с Вашей школой и трудолюбивым коллективом Учителей и учащихся, с вашими большими и интересными делами! С волнением осмотрели экспонаты музея Народной Славы. Очень хорошо, что Вы так бережно храните память о тех, кто отдал жизнь за свободу и независимость нашей Родины, за счастье и мир на Земле! Спасибо Вам!
По поручению участников семинара
Ветеран Великой Отечественной войны
Заслуженный Учитель БССР
В. П. Гуд.
29.01 86 года.”
.
6. А вот какой отзыв оставил Евгений Игнатович- председатель Вилейского районного совета депутатов от имени участников областного семинара:
“Паважаныя Настаўнікі і вучні Вяляціцкай школы!
Шчыра дзякуем усім Вам за вялікаю працу, якая вядзецца у стенах школы і па за яе межамі.
Калі ідзеш па аллеям Парка Народнай Славы сэрца сціскаецца ад жалю, ад гонару і верыцца, што толькі тут не толькі пасеюцца зерні Дабра, Чалавечнасці, але і гэтыя зерні прарастуць і дадуць добры Уражай!
Хай будзе ў школе больш Талентаў!
Поспехаў Вам усім і чалавечага Шчасця! “
Я. Ігнатовіч - старшыня Вілейскага районнага Савета дэпутатаў ад імя удзельнікаў абласной нарады.
13. 09. 2002 года.
7. * Отзыв Данилевич Таисы Ивановны-
начальника управления образования Минского облисполкома после знакомства с Велятичской школой:
“ Уважаемые педагоги! Ваша работа имеет огромное значение для формирования мировоззрения молодого поколения, для привития любви к своей Родине!
Дорогие ребята!
Продолжайте дело, начатое педагогами. Приумножайте, развивайте, рекламируйте!
Огромное Вам спасибо за это нужное дело!
Начальник управления образования Минского облисполкома
Данилевич Т. И.”
8. * Отзыв родных Семёна Адамовича Нестеренко и Лидии Васильевны Нестеренко- Учителей, работавших в Велятичской школе в далёкие довоенные годы:
«Глубоко благодарны за память о наших родных – Нестеренко Семёне Адамовиче и Нестеренко Лидии Васильевне.
Восхищены тем, как по крупицам собираются материалы, и хранится память о людях, посвятивших жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения.
Успехов, счастья, здоровья всему коллективу школы.
Дети и внуки семьи Нестеренко:
Нестеренко Виктор Семёнович
Михайлюкова Зоя Семёновна
Лапковская Светлана Семёновна
Алексеева Ольга Александровна
Михайлюкова Инесса Александровна
13 августа 2002 года.
* И тогда же экскурсовод по аллее Памяти Учителей Носова Екатерина Владимировна добавила в текст своей экскурсии по Парку Народной Славы такие слова:
«Мы поняли важность нашей работы после того как в нашу школу приехали 13 августа 2002 года дети и внуки, работавших в Велятичской школе в далёкие довоенные годы Учителей: Нестеренко Семёна Адамовича и Лидии Васильевны, а потом на вечер встречи с выпускниками 4 февраля 2003 года, приехали уже и правнуки Семёна Адамовича и Лидии Васильевны, чтобы поклониться людям, спасшим их в годы Великой Отечественной войны, а также Учителям и учащимся Велятичской школы, которые до сих пор хранят память о близких им людях !»
И это правда!
Ох, как хотелось бы и мне, чтобы, когда лет через 50 в Велятичи приедут мои внуки и правнуки поклониться тем местам, где работал их дед и прадед , - и их также встретили бы люди, которые будут помнить обо мне и, чтобы в школе сохранилась хоть частица памяти о тех, кто строил школу и своим самоотверженным трудом создавал славу Велятичской школе! (Д. Костенич)
9. * Встреча с Велятичской школой через 30 лет.
* Приведу и ещё отзыв человека, который решил побывать в нашей школе через 30 лет. Самое интересное, что он приезжал в школу первый раз в 1959 году, когда школу возглавлял мой Великий Предшественник Георгий Семёнович Шиёнок - Заслуженный Учитель БССР. Школа и тогда была одной из лучших в Беларуси.
И вот что написал человек, посетивший Велятичскую школу через 30 лет в 1989 году, когда директором уже 21 год работал автор этих строк, не увенчанный ещё званием Заслуженного Учителя Беларуси:
«В Велятичах я был 30 лет назад, и очень было приятно в 1989 году увидеть, какие большие изменения произошли за это время в лучшую сторону.
Очень понравился музей.
Спасибо Учителям, всем кто принимал участие в его создании за то, что они не забывают прошлого своей деревни.
Спасибо экскурсоводам за очень интересный рассказ о прошлом и настоящем Велятичей.
Инструктор Минского областного комитета Коммунистической партии Белоруссии
А. Гаркушин
15.09. 1989 года»
* Признаюсь в своём невежестве или в недостаточном внимании к людям, которые посещали нашу Велятичскую школу на протяжении почти четырёх десятилетий.
Я никогда не читал отзывов, которые они записывали в книге Почётных посетителей.
Мне было достаточно услышать простые слова благодарности ученикам, которые знакомили гостей со школой и музеями.
Не прочитал я в своё время отзывы дорогих мне людей: Владимира Петровича Гуда – Заслуженного Учителя БССР, Евгения Гавриловича Волнистого – заведующего Минского областного отдела народного образования, Чёботовой Тамары Иосифовны – председателя ЦК профсоюзов работников науки и просвещения. И к моему стыду я не прочитал даже отзывы митрополита Филарета и журналистки Маи Горецкой.
А может и хорошо, что не читал. Мог бы возомнить себя Великим Педагогом. А я всю жизнь считал себя обыкновенным человеком и Учителем, который мог иногда увлечь детей и коллег какой – нибудь «бредовой» идеей. Правда, иногда оказывалось, что идея не такая уж и «бредовая»!
Так было: с рейдами по месту жительства учащихся, со строительством новой школы, с устройством радиоузла с обратной связью, с посадкой Парка Народной Славы, с созданием 4-х музеев, экологического центра, Карты Звёздного Неба, открытием криницы и устройством пруда на школьном дворе, с определением и благоустройством мест отдыха учащихся отдельных классов на школьном дворе, с созданием клуба «Мы родились под одной звездой», с закреплением отдельных участков школьного двора за классными коллективами, с кабинетной системой обучения, когда каждый Учитель имел отдельный учебный кабинет, оснащённый всем необходимым для проведения учебно – воспитательного процесса.
Признаюсь,- любая моя идея воспринималась коллегами часто, как бредовая. И я часто пользовался так называемым «административным ресурсом», чтобы воплотить её в жизнь. А в шутку я считаю себя Учителем и директором школы, определённым в Велятичи на вечное поселение!
10. * В книге Почётных посетителей Велятичской школы сохранился отзыв участников 1 Республиканского слёта юных лесоводов:
“ Хочется сказать большое спасибо организаторам, учащимся, экскурсоводам и администрации школы за тёплый приём, радушие оказанное нам участникам 1 Республиканского слёта юных лесоводов.
Спасибо Вам за память о выдающихся людях нашей Родины, аллею Памяти.
Мы верим город будет
Мы знаем саду цвесть
Когда такие люди
В стране Советской есть!
12июля 1984 года.
( множество подписей на нескольких страницах.
Ведь приезжали участники 1 Республиканского слёта юных лесоводов на 4 огромных автобусах “Икарус”)
11. * А вот отзыв очень уважаемого человека, которого мы имели честь принимать в Велятичской школе:
«Прекрасный Ваш музей отражает историю жизни, труда и борьбы ваших старших поколений, родных и близких.
Пусть их дела, пусть их пример будут для учащихся ориентиром и путеводной звёздой в жизни.
Спасибо Светлане Новик, Наташе Грицкевич, Любови Градович за прекрасную экскурсию по музею.
Успехов всем вам в учёбе, труде, жизни.
Трудитесь на благо нашей Родине на радость Вашим родителям.
Зав. облоно Евгений Гаврилович Волнистый.
21.05.1985 года»
Евгений Гаврилович несколько раз приезжал в нашу школу. И благодаря его принципиальности, энергии и высокому чувству ответственности была построена школа в Велятичах.
А экскурсоводы музея Народной Славы стали достойными гражданами нашей Беларуси.
Наталья Викторовна Грицкевич работает медицинским работником в Лошницкой больнице
Любовь Николаевна Градович окончила исторический факультет Минского государственного педагогического университета и работает Учительницей истории.
Я привёл только 11 отзывов наших Уважаемых Гостей, но таких отзывов были сотни в Книгах Почётных посетителей музеев и мемориальных мест Велятичской школы. Музей Детского Творчества, Экологический Центр, Информационно – методический Центр, в котором хранилась богатейшая фоно- и видеотека, а также методические разработки уроков и внеклассных мероприятий Учителей и Воспитателей Велятичской школы за многие десятилетия моими « ретивыми преемниками» были уничтожены, а Книги Почётных Посетителей и методические разработки были выброшены в макулатуру!???
Кое – что я успел оцифровать и даю их в приложении к своим работам в интернете, любознательный читатель сможет: найти, прочитать, увидеть или услышать….!
А вот некоторые отзывы и устные впечатления наших Уважаемых Гостей стали «крылатыми» выражениями у наших экскурсоводов, которые встречали наших Гостей, слышали их впечатления и видели отзывы…
Например:
«Перамог»- от Митрополита Филарета;
« …Мне тоже захотелось поучиться в Велятичской школе!... Эх, скинуть бы годков пятьдесят!...» - от писателя, лауреата премии «Золотое Перо» Маи Горецкой;
«…Через тернии - к звёздам!... дорога к Велятиичскому Звёздному Небу»- от Николая Николаевича Башко;
« …Я посетила около четырёхсот учреждений образования, но такого уровня воспитательной работы не видела!.... Вы подарили мне Звезду, а я дарю Вам компьютерный класс, который предназначался Логойскому району, но они этого не заслужили!...- от Данилевич Таисы Ивановны- начальника управления образования Минского облисполкома;
«Прекрасный Ваш музей отражает историю жизни, труда и борьбы ваших старших поколений, родных и близких.
Пусть их дела, пусть их пример будут для учащихся ориентиром и путеводной звёздой в жизни!....- от Волнистого Евгения Гавриловича – заведующего Минским ОБЛОНО;
«…Спасибо Вам за память о выдающихся людях нашей Родины, аллею Памяти.
Мы верим город будет
Мы знаем саду цвесть
Когда такие люди
В стране Советской есть!...»
- от участников Республиканского слёта юных лесоводов;
«В Велятичах я был 30 лет назад, и очень было приятно в 1989 году увидеть, какие большие изменения произошли за это время в лучшую сторону!...» - от А. Гаркушина инструктора Минского обкома партии;
«Мы поняли важность нашей работы после того как в нашу школу приехали 13 августа 2002 года дети и внуки, работавших в Велятичской школе в далёкие довоенные годы Учителей: Нестеренко Семёна Адамовича и Лидии Васильевны, а потом на вечер встречи с выпускниками 4 февраля 2003 года, приехали уже и правнуки Семёна Адамовича и Лидии Васильевны, чтобы поклониться людям, спасшим их в годы Великой Отечественной войны, а также Учителям и учащимся Велятичской школы, которые до сих пор хранят память о близких им людях !» от Носовой Екатерины Владимировны – экскурсовода по Аллее Памяти Учителей;
«…Калі ідзеш па аллеям Парка Народнай Славы сэрца сціскаецца ад жалю, ад гонару і верыцца, што толькі тут не толькі пасеюцца зерні Дабра, Чалавечнасці, але і гэтыя зерні прарастуць і дадуць добры Уражай!
Хай будзе ў школе больш Талентаў!
Поспехаў Вам усім і чалавечага Шчасця! “
- ад Я. Ігнатовіча - старшынi Вілейскага районнага Савета дэпутатаў ад імя удзельнікаў абласной нарады.
* Отзыв Данилевич Т. И.-
начальника управления образования Минского облисполкома после знакомства с Велятичской школой
“ Уважаемые педагоги! Ваша работа имеет огромное значение для формирования мировоззрения молодого поколения, для привития любви к своей Родине!
Дорогие ребята!
Продолжайте дело, начатое педагогами. Приумножайте, развивайте, рекламируйте!
Огромное Вам спасибо за это нужное дело!
Начальник управления образования Минского облисполкома
Данилевич Т. И.”
* А вот ещё несколько отзывов о работе нашей школы:группы директоров Солигорского района, учащихся Выдрицкой школы, учителей белорусского языка Борисовского района.
*“Мы учащиеся Выдрицкой СШ, посетили музей Народной Славы Велятичской школы. С интересом осмотрели музей, послушали интересную экскурсию, которую провели Градович Люба, Грук Светлана, Ильюшёнок Людмила. Желаем Вам успехов в поисковой работе
(9 подписей)”
Нам приятна эта запись, потому что её оставили учащиеся самой близкой от нас Выдрицкой школы, но уже Крупского района.
А при разгроме Выдрицкого гарнизона в годы Великой Отечественной войны погибла Герой Советского Союза Елена Фёдоровна Колесова. Её имя носит наша пионерская дружина. Пионерская дружина до сих пор у нас работает, хотя в большинстве школ страны в годы перехода к независимости они прекратили существование. Но мы не пошли по этому пути, понимая, что детям нужно объединение в коллектив. И нельзя уничтожать то, что объединяет детей и делает их лучше, способствует воспитанию настоящих граждан нашей страны. Да и ничего нового не было предложено для объединения детей.
А ещё интересно, как сложились судьбы экскурсоводов?
Градович Любовь Николаевна окончила Велятичскую школу с медалью. Потом окончила исторический факультет БГУ имени В. И. Ленина. Работает учителем истории!
Грук Светлана Михайловна окончила школу с медалью. Потом окончила Витебский медицинский институт. Работает врачом!
Ильюшёнок Людмила Павловна – секретарь ученической организации , после окончания базовой школы поступила и окончила библиотечный техникум. Работает библиотекарем! Котова Людмила Васильевна- окончила Минский педагогический университет, а потом аспирантуру, защитила диссертацию и работает в Академии народного хозяйства г. Минск.
Вот так работа в группе экскурсоводов музея Народной Славы помогла в выборе профессии нашим питомцам. А через работу в экскурсоводами за последние 38 лет прошли сотни юношей и девушек.
*Отзыв воспитанников Велятичского детдома.
*“Коллектив бывших воспитанников Велятичского детского дома восхищён собранными материалами музея и искренне благодарен экскурсоводам Градович Любе и Грук Свете за обстоятельную информацию.
Предлагаем открыть отдел о воспитанниках детдома, потерявших родителей в дни Великой Отечественной войны.
Директор Велятичского детдома Дмитрий Фёдорович Чистопьянов – ветеран войны, труда и партии.
Воспитанники детдома:
Акульчик Евгений Степанович – ветеран труда.
Крентик Леонид Архипович – ветеран труда.
Лавринович Мария Антоновна – ветеран труда.
Лавринович Татьяна Антоновна – ветеран труда.
Галузо Софья Даниловна.
Грук Галина Сергеевна – ветеран и ударник коммунистического труда.
Ивашко Софья Дорофеевна
Ивашко Анна Дорофеевна
Шишок Мария Андреевна
Костюкович Мария Максимовна – ПО “Горизонт”
Акульчик Василий Степанович
Чалей Раиса Викторовна – БГУ имени В. И. Ленина.
Крентик Александр Архипович.
Дакуко Михаил Антонович.
Дакуко Леонид Антонович.
Супранович Василий Викторович.
Галузо Мария Даниловна.
Артемьева Евдокия Ивановна.
3.10. 87 года”
А наш коллектив был восхищён дружбой детдомовцев, которую они пронесли через годы и десятилетия!
Во время задушевной беседы с воспитанниками директор детдома Дмитрий Фёдорович Чистопьянов и рассказал нам о легенде, связанной с богатствами, которые закопали в месте впадения реки Нача в реку Бобр отступавшие французские солдаты в годы Отечественной войны 1812 года.
Этот рассказ я поместил в летопись Велятичской школы за 1987 год.
* Вот что написали в книге Почётных посетителей: врач Дробышевская, ведущий инженер по охране труда Управления образования Минского облисполкома Стец З А., руководители школ г. Борисова:
*“Спасибо всем!
Желаю больших успехов в духовно – нравственном возрождении, что наполнит нашу жизнь счастьем и радостью
Ведущий специалист РКФН, врач Дробышевская.
08. 04. 04 года”
“Большое спасибо директору Костеничу Д. А. , коллективу учителей и ученикам за интересную экскурсию
Ведущий инженер по охране труда Минского облисполкома Стец З. А. , Фролова Л. В.”
* Благодарность Костеничу Д. А. от директоров школ г. Борисова!
*“ Выражаем благодарность директору Костеничу Д. А. и педагогическому коллективу за воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма и за увековечивание памяти своих земляков!
Делегация работников образования г. Борисова”
18. 05. 04 года.
* А вот что написали, посетившие школу: специальный корреспондент “Настаўніцкай газеты” Ф. Куксёнок, учителя химии и биологии школ Борисовского района, члены агитбригады МГПИИЯ:
*«Меньше, чем за год проделана большая работа по увековечиванию памяти тех, кто отдал жизнь за свободу и независимость Родины! Спасибо всем, кто помнит прошлое.
Оно помогает строить будущее!
Спасибо инициативным, активным, настойчивым в поиске, в оформлении материалов в музее.
Ф. Куксёнок – специальный корреспондент “Настаўніцкай газеты”.
01.11. 84 года”
“Спасибо всем!
Очень понравился нам всем добрый приём.
Спасибо всем, кто принял участие в оформлении музея.
27.11. 84 года
Учителя химии и биологии ( шесть подписей)”
“Мы члены агитбригады переводческого факультета МГПИИЯ с большим вниманием и интересом выслушали рассказ экскурсовода о делах и славных подвигах земляков из деревни Велятичи. И мы хотим от всей души поблагодарить Новик Светлану за интересный и содержательный рассказ.
Спасибо за тёплый приём.
28.01. 85 года.( Много подписей)”
* отзыв заместителя министра информации Республики Беларусь
Лилии Станиславовны Ананич.
“Искренние слова благодарности высказываю Вам, уважаемые учителя Велятичской школы, коллективу экскурсоводов и всех учеников за сохранение и приумножение школьных традиций, за любовь к родной нашей земле Республике Беларусь.
Всё это залог нашего настоящего и светлого будущего.
* Заместитель министра информации Республики Беларусь
Лилия Станиславовна Ананич.
18.09.03 года”
* А наш выдающийся выпускник 1966 года Александр Иванович Костюкович – кандидат педагогических наук, доцент Минского педагогического института имени Максима Танка оставил лаконичную запись:
“Большое спасибо всем, кто создавал и пополняет это музей”.
А. И Костюкович
* И ещё отзывы, отзывы наших дорогих гостей. Это своеобразная оценка всей нашей работы по эколого – патриотическому воспитанию юношества Велятичской школы:
“Вялікі дзякуй калектыву школы за захаванне нашай спадчыны, за памяць аб своіх продках.
Пакуль беларусы будуць помніць мінулае – Беларусь не згіне!
Дзякуй за цудоўны музей - “Беларуская хатка”
Дырэктар Гайненскай школы Лагойскага раёна У. Паплеўка
1. 04. 2003 года”
“Вялікі дзякуй вучням і настаўнікам школы за такую добрую і карыстную справу. Здаецца, пабывалі ў сваіх родных вёсках, хатах... . Як гэта цудоўна!!!
Удзельнікі педагагічных чытанняў
11. 04. 2003 года”
“Вялікі дзякуй педагагічнаму калектыву і вучням за такую патрэбную і цікавую справу. Мы нібы пабывалі ў тых сялянскіх хатах, адчулі пах лучыны і хлеба!
Поспехаў Вам і новых ідэй!
16.04.2003 года ........(подпісы)”
“Спасибо Вам за труд
Зоя Александровна Новикова и ещё подписи....”
Приятно слышать и читать отзывы наших дорогих гостей, которые так высоко оценили нашу работу по патриотическому воспитанию учащихся Велятичской школы:
“Огромное спасибо Вам за интересную экскурсию. Спасибо за то, что Вы так чтите своих предков, свои традиции. Спасибо за то, что сумели сохранить настоящий вид сельской избы. Было очень интересно.
Студентка БГУ ЛИМФ Рабчук Н. В.
12. 05. 2003 года”
“Вялікі дзякуй стваральнікам “Сялянскай хаты” – захавальнікам народных традыцый і матэрыяльнай культуры беларускага народа. Цеплынёй вее ад яе сцен і пяшчотай з вуснаў вучняў – экскурсаводаў.
З пажаданнямі ўсяго найлепшага настаўнікі школы № 8 г. Барысава
Дырэктар школы №8 Кранцэвіч З.С.
Кіраўнік музея “Спадчына” школы №8 Мільвід Т. С.
29.05. 2003 года”
“Вялікі Вам дзякуй за цудоўную экскурсію. Была цікава і прыемна на непрацяглы час вярнуцца ў мінулае.
Жадаю Вам поспехаў і ўдзячных наведвальнікаў.
Настаўніца беларускай мовы і літэратуры Карсакавіцкай школы
Крыловіч Н. А.
25. 11. 2003 г.”
*12 мая 2004 года в нашу школу на огромном автобусе приехали директора школ города Борисова, их заместители и резерв руководящих кадров отдела образования Борисовского горисполкома во главе с начальником отдела образования Александром Александровичем Бойко. Они целый день изучали традиции нашей школы, знакомились с музеями, Парком Народной Славы, Картой Звёздного Неба и всей системой эколого – патриотического воспитания Велятичской школы. Интересно, что в середине дня из отдела образования позвонили А.А. Бойко и сказали, что в город с проверкой приехала начальник управления образования Минского облисполкома Данилевич Т. И. Александр Александрович ответил, что он приехал со всеми руководителями школ в Велятичскую школу, чтобы изучить опыт эколого – патриотического воспитания и до конца дня будет находиться в этой школе, а с начальником встретится в другой раз!
И вот какой отзыв оставили руководители школ г. Борисова в книге Почётных посетителей музея «Крестьянская хата 17 – 19 в.в.»:
«Вялікі дзякуй за захавння народных традыцый.
Вельмі уражаны ведамі экскурсаводаў.
Ад імя дырэктараў г. Барысава П.Р. Васькоўскі
12.05. 2004 года”
* К нам в школу в один из дней холодного ноября 2004 года приехал весь коллектив преподавателей Борисовской школы- интерната для детей – сирот. И вот такой отзыв оставили они в книге Почётных посетителей музея “Крестьянская хата 17 – 19 в.в.”:
“З вялікай цікавасцю паглядзелі вашу “Селянскую хатку”. Дзякуй за веды, якія вы даеце свім дзецям і гасцям аб нашай старажытнай гісторыі і традыцыях.
Педагогі Барысаўскай школы – інтэрната для дзяцей – сірот
16.11. 2004 года”
А наш Выдающийся выпускник 1955 года – Николай Игнатьевич Деревяшко оставил такую запись в книге Почётных посетителей музея:
«Большое спасибо экскурсоводам за интересную и полезную экскурсию.
Н. Деревяшко.
22.12. 2004 года»
* А это отзывы секретаря избирательной комиссии Московской области Алексея Сушмина и журналиста Маи Горецкой, которая после посещения и знакомства с Велятичской школой, её традициями, музеями, Парком Народной Славы, Картой Звёздного Неба написала повесть “Там, где звёздное небо опустилось на Землю!”:
“Очень интересная ваша хата, и здорово что здесь есть: и лучина, и маслобойка, и прялка, и станок. Только увидев, как непросто жилось нашим предкам, мы сможем по – достоинству оценить все удобства нашей жизни.
А прекрасные рушники, постилки – это красота на все времена.
Молодцы, что собрали всё это, знаете, изучаете и гордитесь своей историей.
Счастья всем Вам.
Мая Горецкая – журналист
Г. Минск”
“С чувством искренней благодарности и признательности, за то, что вы помните свою историю и традиции, так как без прошлого нет будущего.
Успехов и удачи Вам.
Сушмин Алексей – секретарь избирательной комиссии Московской области
19.03.2006 года”
* И снова отзывы гостей, посещавших нашу Велятичскую школу:
*“Участники 22 Звёздного похода благодарят экскурсоводов музея за интересный рассказ об истории развития с. Велятичи.
Прекрасная школа, прекрасный и очень необходимый в деле воспитания подрастающего поколения – музей!
От имени студентов МГПИ имени А. М. Горького
Комиссар отряда О. Ясюченя.
06. 02. 87 года.
* Отзыв родных С.А. Нестеренко і Л. В. Нестеренко
«Глубоко благодарны за память о наших родных – Нестеренко Семёне Адамовиче и Нестеренко Лидии Васильевне.
Восхищены тем, как по крупицам собираются материалы, и хранится память о людях, посвятивших жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения.
Успехов, счастья, здоровья всему коллективу школы.
Дети и внуки семьи Нестеренко:
Нестеренко Виктор Семёнович
Михайлюкова Зоя Семёновна
Лапковская Светлана Семёновна
Алексеева Ольга Александровна
Михайлюкова Инесса Александровна
13 августа 2002 года.
* И тогда же экскурсовод по аллее Памяти Учителей Носова Екатерина добавила в текст своей экскурсии по Парку Народной Славы такие слова:
«Мы поняли важность нашей работы после того как в нашу школу приехали 13 августа 2002 года дети и внуки учителей, работавших в Велятичской школе учителей Нестеренко Семёна Адамовича и Лидии Васильевны, а потом на вечер встречи с выпускниками 4 февраля 2003 года, приехали уже и правнуки Семёна Адамовича и Лидии Васильевны, чтобы поклониться людям, спасшим их в годы Великой Отечественной войны, а также учителям и учащимся Велятичской школы, которые до сих пор хранят память о близких им людях !»
И это правда!
Ох, как хотелось бы и мне, чтобы, когда лет через 50 в Велятичи приедут мои внуки и правнуки поклониться тем местам, где работал их дед и прадед , - и их также встретили бы люди, которые будут помнить обо мне и, чтобы в школе сохранилась хоть частица памяти о тех, кто строил школу и своим самоотверженным трудом создавал славу Велятичской школе!
*“Вельмі добра была б, как паўсюль так шанавалі сваіх продкаў і традыцыі як у Вяляціцкай школе.
Рэдактар газеты “Гоман Барысаўшчыны”
М. Мяцельскі
24.05. 2002 года
* Отзыв Чёботовой Тамары Иосіфовны ( председателя ЦК профсоюзов работников науки и просвещения Беларуси)
“Уважаемые педагоги, учащиеся школы!
Нет слов, чтобы выразить словами, те чувства, которые вызывает Ваш благородный труд! Уверена, что Ваши учащиеся вырастут настоящими людьми, - и будут стараться сделать нашу жизнь более прекрасной.
Спасибо!
Чёботова Т. И. ( председатель ЦК профсоюзов работников науки и просвещения Беларуси)
19. 08 2002 года.
* Встреча со школой через 30 лет.
* Приведу и ещё отзыв человека, который решил побывать в нашей школе через 30 лет. Самое интересное, что он приезжал в школу первый раз в 1959 году, когда школу возглавлял мой Великий Предшественник Георгий Семёнович Шиёнок - Заслуженный Учитель БССР. Школа и тогда была одной из лучших в Беларуси.
И вот что написал человек, посетивший Велятичскую школу через 30 лет в 1989 году, когда директором уже 21 год работал автор этих строк, не увенчанный ещё званием Заслуженного учителя Беларуси:
«В Велятичах я был 30 лет назад, и очень было приятно в 1989 году увидеть, какие большие изменения произошли за это время в лучшую сторону.
Очень понравился музей.
Спасибо учителям, всем кто принимал участие в его создании за то, что они не забывают прошлого своей деревни.
Спасибо экскурсоводам за очень интересный рассказ о прошлом и настоящем Велятичей.
Инструктор Минского областного комитета Коммунистической партии Белоруссии
А. Гаркушин
15.09. 1989 года»
* Признаюсь в своём невежестве или в недостаточном внимании к людям, которые посещали нашу Велятичскую школу на протяжении почти четырёх десятилетий.
Я никогда не читал отзывов, которые они записывали в книге Почётных посетителей.
Мне было достаточно услышать простые слова благодарности ученикам, которые знакомили гостей со школой и музеями.
Не прочитал я в своё время отзывы дорогих мне людей: Владимира Петровича Гуда – Заслуженного Учителя БССР, Евгения Гавриловича Волнистого – заведующего Минского областного отдела народного образования, Чёботовой Тамары Иосифовны – председателя ЦК профсоюзов работников науки и просвещения. И к моему стыду я не прочитал даже отзывы митрополита Филарета и журналистки Маи Горецкой.
А может и хорошо, что не читал. Мог бы возомнить себя великим педагогом. А я всю жизнь считал себя обыкновенным человеком и учителем, который мог иногда увлечь детей и коллег какой – нибудь «бредовой» идеей. Правда, иногда оказывалось, что идея не такая уж и «бредовая»!
Так было: с рейдами по месту жительства учащихся, со строительством новой школы, с устройством радиоузла с обратной связью, с посадкой Парка Народной Славы, с созданием 4-х музеев, экологического центра, Карты Звёздного Неба, открытием криницы и устройством пруда на школьном дворе, с определением и благоустройством мест отдыха учащихся отдельных классов на школьном дворе, с созданием клуба «Мы родились под одной звездой», с закреплением отдельных участков школьного двора за классными коллективами, с кабинетной системой обучения, когда каждый учитель имел отдельный учебный кабинет, оснащённый всем необходимым для проведения учебно – воспитательного процесса.
Признаюсь,- любая моя идея воспринималась коллегами, как бредовая. И я часто пользовался так называемым «административным ресурсом», чтобы воплотить её в жизнь.
* И снова отзывы о работе школы:
«Память современников о прошлом, о людях села вызывает глубокое восхищение, уважение.
Большое спасибо учителям и учащимся школы.
Бомонов В.А – руководитель лекторской группы обкома партии
9 октября 1987 года»
«Мы, дырэктары школ Мядзельскага раёна, з цікавасцю азнаёміліся з экспазіцыяй Вашега музея і выказваем вялікую удзячнасць кіраўнікам школы і вучням школы за высакародную справу ўшанавання памяці землякоў і тых, хто аддаў свае жіцці за вызваленне ад нямецкіх захопнікаў.
Асабістае дзякуй за змястоўную экскурсію па залах музея Градовіч Любе, Ільюшёнок Людзе, Носову Андрэю.
15 кастрычніка 1987 года.
- ( 6 подпісаў)
«Группа зам. директоров Борисовского района с интересом ознакомилась с экспозицией музея. Выражаем большую благодарность коллективу учителей и учащихся за память о потомках и за воспитание у учащихся любви к родному краю.
27 октября 1987 года (подписи)
* И снова страничка отзывов наших гостей, которые очень часто приезжали в нашу Велятичскую школу, как в какую – то «Мекку педагогического мастерства»!:
«Мы участники проблемного семинара благодарим за большую кропотливую исследовательскую работу ребят этой школы и их руководителя Войтович Валентину Адамовну. Большое спасибо за сохранение памяти о своих земляках.
13.12. 89 года ( подписи)»
«Мы участники семинара старших вожатых района 5. 02. 90 года посетили Вашу школу. Большое спасибо за интересный рассказ об истории жизни Ваших земляков, об истории Вашей деревни.
Так держать!
( подписи)
* И снова страницы отзывов гостей Велятичской школы.
Может кому – то покажется чрезмерным, приведенные мною отзывы о работе Велятичской школы.
Но я считаю каждый отзыв – оценкой работы нашего коллектива учителей, учащихся, родителей, общественности Велятич.
А оценок, как известно , - много не бывает!!!
Жадаю поспехаў калектыву настаўнікаў і вучняў.
Саковіч В. Ю. – выкладчык БДУ імя Ў. І. Леніна.
15 верасня 2002 года”
Мне дорога эта запись, так как сделана она двадцать первым представителем славной династии учителей Сакович – Костенич- Прохоревич, - Вадимом Викторовичем Саковичем моим родным племянником!
“Хотим выразить благодарность за то, что есть такая школа и, что есть такие ученики, которые с интересом рассказывают об истории своей школы.
Впервые в школе!
Благодарим за тёплый приём!
Восхищены тем, что увидели!
Учащиеся Зачистской школы.
10.10.02 года.
Мне очень приятна и эта запись учащихся Зачистской школы. Ведь я считаю своим Учителем директора Зачистской школы Николая Прокофьевича Тихановича.
Он воспитал белорусского космонавта Владимира Васильевича Ковалёнка – дважды Героя Советского Союза и воодушевил его на космический полёт. В Зачистской школе был впервые создан музей космонавтики. И работал этот музей до тех пор, пока был жив Николай Прокофьевич. А потом новым директором школы эта работа была запущена.
* А вот первый отзыв в книге Почётных посетителей музея детского творчества Велятичской школы:
“Малайцы!
Нам застаецца ўзяць з Вас прыклад і пераняць гэтую добрую справу.
Жадаем Вам дабра, шчасця і творчых поспехаў!
Удзельнікі Рэспубліканскага семінару “Фальклор і дзеці”
22.03. 2002 года”
“Ніколі ў жыцці і нідзе не бачыла такой цудоўнай школы!
Як была бы я шчаслівая, каб у свой час магла вучыцца ў такой школе!
Поспехаў Вам дарагія і паважаныя!
* Старшы навуковы супрацоўнік Акадэміі навук Беларусі Ш. Цардаламеева
“Дорогие ребята!
Вы талантливая смена нам взрослым.
Вы умеете выразить себя в самых различных жанрах творчества.
Чудесно, что в школе всё ваше творчество находится в школьных музеях.
Успехов, здоровья, удачи!
Спасибо Вам за труд.
С уважением
*начальник отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы Минского областного управления образования
З. А. Новикова
* На фото: выставка апликаций из соломки.
“Дорогие ребята! Уважаемые коллеги!
Спасибо Вам за творческий труд!
Все молодцы!
Так держать!
Т. И. Черникова.
06. 03. 04 года
* Отзывы, отзывы... . Это оценки нашей работы:
*“Заниматься прекрасным - это здорово!
Директор Алексеева О. Г.
Борисов”
“Огромное спасибо! Мы получили огромное эстетическое удовлетворение от просмотра выставки!
Продолжайте в том же духе, вы молодцы!
Фалей А. В. – преподаватель кафедры психологии МОНПКСО
Валуева Ж.П. – методист отдела экспертизы качества образования ОУМК”
“Большое спасибо! Поражена, как много талантливых ребят в школе.
У них золотые руки и творческое мышление!
Методист отдела образования
Семёнова Д. Г.
01.09. 2004 года.
* И снова отзывы о работе школы и о музее детского творчества:
“Дарагія дзеці і настаўнікі!
Ад сэрца дзякуем за Вашу працу!
Уражаны.
Зычым поспехаў і шмат шчасця.
Дырэктар з Маладзечненшчыны
Пінчук Т. Ф. “
“ Дорогие дети, коллеги!
Пусть любовь к родной земле - нашей Родине будет неиссякаемым источником для Вашего твворчества.
С уважением
Участники областных педагогических чтений.
10.04. 2003 года”
“Дзякуй за вельмі добрую экскурсію, бо сенняшнія вучні падтрымліваюць “рейтінг” сваіх продкоў сваімі працамі.
І вялікі дзякуй прыгожым экскурсаводам!
Дударонок Антон Сямёновіч
01. 09. 2003 года.”
Большое спасибо за экскурсию.
Можно только гордиться тем, какие талантливые у нас дети и выразить благодарность их родителям и учителям за воспитание молодого поколения!
Можейко Наталья Владимировна
01. 09. 2003 года.
Мне дороги эти отзывы Антона Семёновича и Натальи Владимировны- молодых специалистов, приехавших в Велятичскую школу в 2003 году, чтобы преподавать историю и иностранный язык. Антон Семёнович Дударёнок проработал всего два месяца, а потом поступил в аспирантуру в Минский педагогический университет имени Максима Танка. Но работал он с полной отдачей от первого до последнего дня. Ребята с первых уроков полюбили уроки молодого учителя истории. Он работал и классным руководителем 10 класса. Антон Семёнович продолжал и развивал все традиции Велятичской школы. Много времени проводил с ребятами во внеурочное время. Ребята, а особенно девочки, со слезами на глазах провожали своего учителя для продолжения учёбы в аспирантуре. У меня осталась только одна фотография, на которой Антон Семёнович запечатлён во время посещения и поздравления Заслуженной Учительницы БССР Екатерины Трофимовны Прохоревич с Днём Учителя 1 октября 2003 года.
* А вот благодарность экскурсоводу музея детского творчества Лазаренко Ольге:
“Большое спасибо за интересную экскурсию Лазаренко Ольге.
Было очень интересно!
Ученики 9-а класса.
Ольга Лазаренко в 2006 году окончила 11 классов нашей Велятичской школы.
Она в совершенстве овладела самостоятельно испанским языком. Испанский язык в нашей школе не преподаётся. Но Ольга по приглашению испанских друзей – побратимов много раз выезжала на оздоровление в Испанию. Она жила в хорошей испанской семье.
Испанские друзья, у которых Ольга жила, - приезжали к нам в Беларусь , жили несколько дней в доме Лазаренко Ольги и были гостями нашей школы.
После успешной сдачи вступительных экзаменов Ольга Лазаренко стала студенткой Лингвистического университета, факультета испанского языка. А теперь Ольга Анатольевна Лазаренко – референт в Академии Наук Беларуси. Она часто бывает за границей: в Великобритании, Испании, Вен
есуэле, Колумбии и других зарубежных странах.
* А вот отзывы новых гостей нашей школы, посетивших музей детского творчества и очень компетентных людей: учителей школы интерната для детей – сирот г. Борисова и руководителей кружков городского центра юных техников:
“Спасибо за золотые руки детей и умелое руководство сотрудников. Дети не просто хорошо работают, но и умело рассказывают о трудовых достижениях.
Большое Вам спасибо!
Учителя школы – интерната для детей – сирот г. Борисова.”
“ Это просто прекрасно, что в школе почти все дети задействованы в кружках. Работы учеников просто великолепны, особенно учеников начальных классов. Очень интересно, что все дети поздравляют школу с её днём Рождения.
Ваши дети разносторонне развиты во всех областях – это чудо!
С огромной благодарностью
руководители кружков ГЦЮТ Ковалёва Г. В. , Прошутина Л. В., ученица 4 класса школы №13 Мицковец Саша.”
*“В школе дети поистине с золотыми руками.
Это ещё раз доказывает, что школа не только колыбель знаний, но и своеобразная мастерская.
Большое спасибо за всё: школе, учителям и ученикам.
Выпускники Велятичской школы 2005 года.
04.02. 06 года”
Очень приятно получать такие отзывы от недавних выпускников нашей родной Велятичской школы! А посетили они музей детского творчества во время вечера встречи с выпускниками, который традиционно проводится в нашей школе в первую субботу февраля уже четыре десятилетия. На вечере школа делает своеобразный отчёт о проделанной работе за истекший год. Директор читает последнию страницу школьной летописи, ученики – экскурсоводы знакомят выпускников с музеями и выставками, подготовленными к этой знаменательной дате, а самодеятельные артисты- ученики и учителя дают большой праздничный концерт.
А выпускники рассказывают о своих успехах и достижениях.
*“С искренними пожеланиями успехов, удачи. Прекрасно, когда с детских лет приобщаются к прекрасному.
С уважением секретарь избирательной комиссии Московской области Алексей Сушмин. 19.03. 06 года.”
* “ Большое спасибо за очень интересную и содержательную экскурсию по музею.
Восхищены тем, что ребята знают историю своей деревни и района, помнят героев – земляков.
Желаем счастья, удачи всему педагогическому коллективу, а ребятам продолжать начатое дело ваших выпускников и односельчан.
Крацевич Зоя Степановна – директор средней школы №8 г. Борисова и педагоги СШ №8
29.05.03 года.
*«Уважаемые учителя и ученики Велятичской средней школы!
Мы участники семинара секретарей сельских Советов района, посетили Вашу школу и музей. Благодарим Вас за интересный рассказ об истории Вашей школы.
Нам очень понравилась выставка детского творчества кружка «Мастерок», а также оформление школьного музея.
Желаем Вам дальнейших успехов в работе, учёбе и сохранении традиций нашего белорусского народа.
10.11. 85 года (подписи)
“Паважаныя настаўнікі і вучні Вяляцікай сярэдней школы!
Арганізатары ўпраўленія адукацыі Мінскага аблвыканкома шчыра дзякуюць за экскурсію.
Музей атыгрывае вялікаю ролю ў вахаванні падрастаючага пакалення, захаванні роднай спадчыны.
Поспехаў, здароўя, плёну ўсім!
23.11 85 году
А вот отзывы о посещении нашей школы самыми близкими соседями – учителями и руководителями образования Крупского района:
“Музей посетили директора школ Крупского района.
Пусть навсегда светлой памятью живут в Ваших сердцах святыни здесь собранные. Пусть для каждого посещающего они будут олицетворением преданности любимой Отчизне!
Пусть каждый посещающий черпает себе силы в подвиге тех, кто себя для земли своей не жалел! Пусть звучит здесь вечный гимн нашему Великому народу.
Директор Ухвальской средней школы от имени всех:( подпись и подписи).
6 марта 1986 года
“Музей посетили учителя Крупского района. Вы сделали большую и нужную работу. Пусть всегда в вашей жизни и работе, те о ком собран материал будут для вас примером.
( подписи) 13 матра 1986 года”
“Завучи и организаторы школ Крупского района ознакомились с содержанием экспозиций музея. Мы увидели разноплановую работу педагогического и ученического коллективов школы по воспитанию настоящих патриотов своей Родины.
Желаем новых творческих успехов.
( подписи)
25 апреля 1986 года.
1 Республиканского слёта юных лесоводов:
* В книге Почётных посетителей Велятичской школы сохранился отзыв участников 1 Республиканского слёта юных лесоводов:
“ Хочется сказать большое спасибо организаторам, учащимся, экскурсоводам и администрации школы за тёплый приём, радушие оказанное нам участникам 1 Республиканского слёта юных лесоводов.
Спасибо Вам за память о выдающихся людях нашей Родины, аллею Памяти.
Мы верим город будет
Мы знаем саду цвесть
Когда такие люди
В стране Советской есть!
12июля 1984 года.
( множество подписей на нескольких страницах. Ведь приезжали участники 1 Республиканского слёта юных лесоводов на 4 огромных автобусах “Икарус”)
* А ниже приведу отзывы гостей, посетивших экологический центр Велятичской школы:
*“ Спасибо ребятам за любовь к родному краю, за бережное отношение к природе.
Молодцы!!!
Пусть развивается Ваш экологический центр, пополняется новыми материалами.
Группа заведующих отделами культуры горрайисполкомов области.
12. 2002 года.
* На фото: живой уголок в экологическом центре.
В нём жили: попугай, хомяк, черепаха, рыбки. Ребята даже приучили маленького аистёнка, который отбился от родителей. А может родители выбросили его, - лишнего, из гнезда. А он выжил, потому что дети его подобрали и подкармливали, пока он не подрос.
Потом выпустили на волю. И он ежедневно утром провожал детей по асфальтовой дороге до школы. Особенно любил он идти в школу с маленькими детьми начальных классов, которые его кормили.
Это было весной 2005 года. К нам в школу презжала журналист Мая Ивановна Горецкая. Она несколько дней жила в Велятичах, собирая материал для своей повести. И, когда она утром шла в школу по дороге, - маленький аистёнок встречал её и шёл с ней до школы. Мая Ивановна была так растрогана и восхищена, что в своей повести “Там, где звёздное небо опустилось на Землю”, посвящённой нашей школе, - рассказала и про нашего аистёнка.
А вот отзыв уважаемого нами человека после посещения экологического центра: “Я уверена, что с такими ребятами, как Вы, дорогие учащиеся Велятичской школы, нам не понадобится заносить животных и растений в Красную книгу.
Спасибо Вам за любовь к природе, к своей Родине.
Успехов в учебе, здоровья.
Так держать, ребята!!!
С глубоким уважением к Вам начальник отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы управления образования Минского облисполкома
Зоя Александровна Новикова.
21.01. 2003 года.
* На фото: карта “Велятичский краевед”, созданная учащимися – активистами экологического центра под руководством Светланы Леонидовны Маляревич – учительницы географии, руководителя экологического центра Велятичской школы.
* На фото: фрагмент карты “Велятичский краевед”, где изображён Храм – Спасо – Преображенская церковь Велятич и школа – тоже , по выражению Митрополита Филарета, - духовный центр Велятич!
* И вот новый отзыв одного из гостей, который прошёл вместе с нашими учениками по эколого – патриотической тропе:
*“Дарагія вучні!
Малайцы, што ідзеце гэтай экалагічнай трапой. Жадаю Вам, каб на ёй Вам сустракаліся добрые людзі і вы самі сталі дастойнымі звання эколога.
А. Панкавец
28.01.03 года”.
“Дарагія вучні!
Вялікіая дзякуй за цікавы расказ. Нам вельмі спадабалася не толькі вас слухаць, але і назіраць за самой працай., што вы прыклалі немала намаганняў, , таму ваша праца ідзе паспяхова і сістэматызавнна. Поспехаў вам і надалей у вашай справе.
Деравяшка Анна Яўгенаўна
Курнаш А. С.
01.02. 03 года.”
Самое интересное, что через два года Анна Евгеньевна Бондарева – Деревяшко – выпускница нашей школы и после окончания Борисовского педколледжа, работавшая в Оздятичской школе , - будет приглашена мною для работы в нашей школе. А после окончания исторического факультета Минскаго педагогического университета имени Максима Танка, Анна Евгеньевна будет назначена заместителем директора по эколого – патриотическому воспитанию нашей Велятичской школы. И теперь она плодотворно работает организуя эколого – патриотическое воспитание в Велятичской школе и помогает мне в сборе материалов для моей работы:
«Выпускники, - «птенцы гнёзд» ШиёнкаГ.С. и Костенича Д. А, - ученики выдающихся подвижников просвещения и талантливых воспитателей – гордость и слава Велятичской средней школы
. А вот ещё один из многочисленных отзывов гостей, побывавших в экологическом центре Велятичской школы. Короткий, но такой трогательный:
“Рыбки замечательные, крыса ещё лучше!
Ирина
01.02. 03 года.
*“Я думаю, что благодаря этой наглядности, этим патриотическим книгам у учащихся школы будут глубокие познания в области биологии и экологии.
(подпись)
01.02.03 года.
Все записи сделаны в один день, 1 февраля 2003 года, - в первую субботу февраля. Это традиционный день встречи выпускников Велятичской школы.
Так что эти записи сделаны выпускниками Велятичской школы разных лет и их близкими, которые тоже приезжают на вечер встречи с выпускниками. Поэтому по всей нашей стране и далеко за её пределами знают Велятичскую школу: её традиции, её Парк Народной Славы, её Карту Звёздного Неба из камней валунов, её школьную криничку, её музеи, её картинную галерею выпускницы – художницы Маляревич – Каландырец Татьяны Леонидовны, её информационно – методический центр с сайтом в интернете, её Летопись, её учеников и её учителей!
* Бесконечное количество отзывов наших гостей. И это замечательно. Они придают нам силу и уверенность в работе, воодушевляют на новые открытия:
“Мы участники областного семинара говорим большое спасибо педагогическому и ученическому коллективам, администрации школы за сохранение традиций, за воспитание любви к родному уголку.
Мы думаем, что зная историю своего края, Велятичская школа выпускает только настоящих людей.
Участники областного семинара и депутаты Минского областного совета.
( много подписей)
* И ещё один отзыв руководителей школ города Борисова
“Неожиданное решение, умное, воспитывающее ребят в любви к родной Земле мы увидели в вашем музее. Панорама деревни, её окрестностей.
Спасибо вам за работу вашу. Успехов.
Директора школ города Борисова.
12.05.2004 года”
А отзывы, которые помещены ниже я просто не имею права не привести: “ Я рада , что в вашей школе большое внимание уделяется экологии. Важно любить всё живое на планете.
Директор экологического центра города Борисова Алексеева Ольга Ивановна.
12.05.04 года.
“С огромным удовольствием прослушали ваши рассказы.
Особенно понравились стенды “Велятичи – моя малая Родина”,
“Велятичский краевед” и, конечно же, фотографии экологических троп и цветов.
А аквариум с рыбками просто бесподобен!
Молодцы!
Так держать!
Просьба поделиться цветами( семенами)
Валуева Ж.П. методист отдела экспертизы отдела качества образования областного учебно – методического кабинета.
Фалей Н. В. – преподаватель психологии Минского областного института повышения квалификации специального образования.
А вот что написали после посещения экологического центра учащиеся 11-б класса нашей школы: “Часто посещаем экологический центр. Получаем огромное эстетическое удовольствие.
Хотелось бы, чтобы наш экологический центр и дальше хорошел, расцветал и приносил людям радость.
Учащиеся 11-б класса.
05.04.2006 года.
Ради такой записи и нужно было создавать экологический центр в нашей родной Велятичской школе!
* А вот как оценили труд педагогов и учащихся молодой специалист Абрамович С. А. и учителя, работавшие в нашей школе в далёкие 70- ые годы:
Отзыв молодого специалиста Абрамовича Сергея Анатольевича и учителей Селевич Нины Ивановны и Станислава Брониславовича, работавших в Велятичской школе в далёкие 70- ые годы:
“Пасля таго як Вы мне зрабілі такую выдатную экскурсію, я адчуў вялікі гонар пакінуць свой запіс у гэтай кнізе.
Падчас знаёмства з Вашай школай і музеямі я адчуваў сябе не менш зацікаўлена і быў уражаны не менш, чым падчас вучобы ва універсітэце і сустрэчаў з вялікімі людзьмі.
Малады спеціяліст Абрамовіч С. А
17. 08. 2001 г.”
“Посетили музей, ранее работавшие учителя.
Учащиеся - экскурсоводы провели очень содержательную беседу.
Учащиеся очень много знают о прошлом своей школы и местечка Велятичи.
Благодарны за огромный труд учителей и учащихся.
Селевич Нина Ивановна
Селевич Станислав Брониславович
Малунина Наталья Васильевна
02. 02. 2002 года»
*Вот ещё отзывы о работе коллектива Велятичской школы, оставленные в книге Почётных посетителей очень уважаемыми людьми:
“Багатая на скарбы Вяляціцкая школа! Дзякуй Вам!
Супрацоўнікі газеты “Гоман Барысаўшчыны
21. 03. 02 года”
«Уважаемые педагоги, учащиеся школы!
Огромное спасибо Вам за память, которую Вы храните о выпускниках Вашей школы, педагогах, родителях, жителях, которые отдали свою жизнь за наше мирное небо, за то, чтобы сегодня можно было жить, учиться и работать в нашей мирной стране.
Успехов Вам, счастья и здоровья!
Начальник управления департамента контроля и качества образования министерства образования Республики Беларусь
Р. Э. Вертинский
08.05. 2002 года»
* А вот отзыв очень уважаемого человека, которого мы имели честь принимать в Велятичской школе:
Пусть их дела, пусть их пример будут для учащихся ориентиром и путеводной звёздой в жизни.
Спасибо Светлане Новик, Наташе Грицкевич, Любови Градович за прекрасную экскурсию по музею.
Успехов всем вам в учёбе, труде, жизни.
Трудитесь на благо нашей Родине на радость Вашим родителям.
Зав. облоно Евгений Гаврилович Волнистый.
21.05.1985 года»
Евгений Гаврилович несколько раз приезжал в нашу школу. И благодаря его принципиальности, энергии и высокому чувству ответственности была построена школа в Велятичах.
А экскурсоводы музея Народной Славы стали достойными гражданами нашей Беларуси.
Новик Светлана Викторовна после окончания Велятичской школы и Минского педагогического университета имени Максима Танка работает заместителем директора по воспитательной работе белорусской гимназии г. Борисова. Имеет двоих детей: Александру и Илью. Она жена моего сына Андрея Дмитриевича Костенича.
Наталья Викторовна Грицкевич работает медицинским работником в Лошницкой больнице. Вышла замуж за выпускника нашей школы Маляревича Дмитрия Леонидовича. Имеет детей.
Любовь Николаевна Градович окончила исторический факультет Минского государственного педагогического университета и работает учительницей истории.
. Отзыв ответственного секретаря Борисовского районного отделения Белорусского добровольного общества охраны памятников и культуры.
«Посетил музей Народной Славы Велятичской школы.
Оформлен хорошо.
Экскурсоводы Новик Света и Градович Люба провели экскурсию по музею очень интересно и увлекательно.
Можно надеяться, что музей ( его экспонаты и письменные документы) послужат хорошим подспорьем в патриотическом воспитании учащихся.
Желаю всему коллективу дальнейших успехов во всестороннем воспитании учащихся.
Ответственный секретарь Борисовского районного отделения Белорусского добровольного общества охраны памятников и культуры.
Пащенко.
21.05.85 года.
* А вот какой отзыв о работе нашей Велятичской школы оставили те, кто хорошо разбирается в вопросах гармонического, всестороннего развития личности школьника:
«С большим удовольствием посетили Вашу школу. Большое Вам спасибо за приём, за хорошую подготовку, за то, что чтите память предков, свою историю – сохраняете и приумножаете.
Хочется пожелать Вам успеха и процветания.
Я просто поражена умением детей – экскурсоводов удивительно интересно и увлекательно рассказывать об истории своих предков. Я завидую детям и педагогическому коллективу, которые учатся и работают в этой школе.
Это самая интересная и лучшая школа из всех, которые я посещала.
У Вас удивительные музеи, Звёздная дорога и аллеи Памяти.
Я благодарна Вам за всё!
Желаю Вам продвигаться в достижениях Вашей школы.
Огромное спасибо!
Г. Борисов. Городской центр юных техников.
Руководители кружков
Ковалёва Галина Владимировна
Прошунина Анна Владимировна
Ученик 4-а класса Мицковец Александр
27.12. 2004 года.
Что можно добавить к отзыву людей компетентных в вопросах гармонического и всестороннего развития личности школьника.
Единственное пожелание: читателю нужно прочитать ещё одну работу автора:
Выпускники, - «птенцы гнёзд» ШиёнкаГ.С. и Костенича Д. А, - ученики выдающихся подвижников просвещения и талантливых воспитателей – гордость и слава Велятичской средней школы.
И тогда читатель поймёт, что задачу гармонического и всестороннего развития личности школьника педагогический коллектив Велятичской школы выполнял на протяжении последних 160 лет! Судьбы выпускников Велятичской школы – тому подтверждение!
И в последние четыре десятилетия мы были достойными учениками великих педагогов
К. Д. Ушинского и В. А. Сухомлинского, высказывания которых мы привели вначале этой главы!
* А вот какой отзыв о работе нашей Велятичской школы оставили мои самые близкие коллеги и друзья – директора школ Борисовского района:
«От имени директоров школ Борисовского района выражаем огромную благородность руководителю музея, экскурсоводам, администрации школы за создание в школе такого музея.
Память священна, мы не вправе забывать то, что было.
Желаем педагогическому коллективу школы и коллективу учащихся дальнейших успехов в изучении прошлого своего края, своей Родины.
Неиссякаемой энергии Вам всем!
С уважением Козловская Валентина Николаевна - директор Корсаковичской средней школы, директора школ Борисовского района.
26.01. 2000 года.»
Накануне вступительных экзаменов Наташа призналась мне, что она решила стать учительницей физики и математики, а поступать на физико – математический факультет Минского педагогического университета.
Признаюсь, я молился за успешную сдачу Наташей вступительных экзаменов!
И она успешно сдала вступительные экзамены, а сегодня и вторую экзаменационную сессию.
Если она вернётся в родную школу в 2010 году, то я с удовольствием уступлю ей своё место учителя физики и математики. Уверен, с неё получится хороший специалист, а может быть она «перехватит» от меня эстафету директора Велятичской школы и проработает в родной школе, пусть - 38 лет и один месяц. Тогда я и из иных миров, но пошлю ей весточку, что я доволен!
«Счастлив учитель, которого перерастают его ученики…!»
А в конце этой главы я приведу отзывы уважаемых людей посетивших нашу школу, а Наталья Александровна Ильюшёнок была главным экскурсоводом и хранителем материалов экологического центра:
*«Уверены, что в Велятичской школе есть будущее, потому что здесь бережно относятся к прошлому.
Участники областных педагогических чтений
16.04. 2003 года.»
«Успехов Вам педагоги и учащиеся в поисковой работе по изучению истории своего края. Мы рады , что такой музей у Вас есть. И пусть так будет всегда.
Депутаты Минского областного совета депутатов»
«Уважаемые учителя и ученики Велятичской средней школы!
Спасибо Вам большое за Ваш труд, за Вашу любовь к родному краю, за то, что Вы так чтите память своих предков, за то, что Вы цените всю красоту и богатство Вашего края.
Хотелось бы пожелать Вашей школе процветания и всего самого наилучшего.
Студент ММФ БГУ Рабчук Н. В.»
* А вот и ещё отзывы гостей, посетивших нашу школу и музеи, где экскурсоводами работали наши герои: Богдановская Инна Геннадьевна, Масарновская Анастасия Михайловна, Лучина Надежда Влалимировна, Павловец Кирилл Петрович :
“Вялікікае дзякуй за цудоўную экскурсію аб гісторыі вашай школы. Нам вельмі спадабалася.
Мы жадаем вучням і настаўніцкаму калектыву поспеху у працы, здароўя, шчасця, чістага і светлага неба.
Няхай Ваша школа застаецца такой цікавай, як зараз.
Вучні Зорыцкай школы.
03.11. 2000 года.”
Р.с....
“Педагогі – арганізатары Барысаўскага раёна вельмі ўражаны ад убачанага і пачутага, бо тое што мае Вяляціцкая школа – сапраўдны скарб!
Шмат чаму можна павучыцца у Вас і шчыра пазайздросціць.
Жадаем і далей так працаваць, творча і аддана, любіць сваю справу, дзяцей, Бацькаўшчыну.
Усяму калектыву, усім дзецям жадаем усяго самага найлепшега у іх сумеснай працы.
10.11. 2000 года”
“Намеснікі дырэктараў па вучэбна – выхаваўчай рабоце выказваюць вялікаю падзяку, Вельмі узрушаны той увагай і прафесіяналізмам з якім сустрэла іх Вяляціцкая школа, тым як яна жыве, працуе і шануе сваіх продкаў.
17.11. 2000 года”
Вот так организуем мы: самопознание, самовоспитание, самосовершенствование, самоутверждение наших питомцев и такие результаты этой кропотливой работы!
* А теперь привожу отзыв посетивших нашу школу участников областных педагогических чтений- директоров самых передовых школ Минской области:
«Уважаемые коллеги, дорогие учащиеся.
Ваша школа – образец взаимных дел и планов поколений.
Школа под парусом в добрый мир, - мир любви и памяти.
Впечатляет всё: и умение рассказывать о делах, и ваши ясные с верой глаза, и ответственное, бережное отношение к наработкам и традициям.
Желаем Вам успехов в делах, здоровья, процветания.
Участники областных педагогических чтений, директора школ
М. Г. Кондратина
И много других подписей….
14. 04. 2003 года»
Я хорошо помню приезд этой группы гостей из лучших школ Минской области.
В ноябре 2002 года к нам в школу приехала очень, очень строгая Данилевич Таисия Ивановна – начальник областного управления образования Минской области в сопровождении своего заместителя Николай Николаевича Башко и заместителя председателя Борисовского райисполкома Ивана Фёдоровича Коротыша.
Несколько часов в сопровождении председателя учкома Богдановской Инны и её заместителя Альшевского Игоря – руководителя клуба «Мы родились под одной звездой», Таисия Ивановна внимательно знакомилась с традициями Велятичской школы, с материальной базой эколого – патриотического воспитания, созданного в школе.
Самое приятное было, что высокие гости не спешили, а внимательно слушали экскурсоводов и членов ученического самоуправления, педагогов и просто, встретившихся учащихся. Были и курьёзные ситуации, но о них я уже рассказывал в своей работе «О времени и о себе…».
А вот об устных отзывах Таисии Ивановны и Николая Николаевича после посещения нашей школы – скажу. Пусть это и будет повторением.
Ознакомившись с работой школы, её традициями, системой эколого – патриотического воспитания Таисия Ивановна восторженно и искренне сказала:
«Я посетила более 400 объектов образования Минской области, но такого уровня воспитательной работы, как в Вашей Велятичской школе, не встречала ни в одной школе! Нужно, чтобы Ваш опыт стал достоянием всех школ Минской области.
У нас есть ещё один компьютерный класс, предназначенный для школ другого района
( Логойского), но они не заслужили. Поэтому мы дарим его Вашей школе. Это наш подарок Вашей школе за работу по эколого – патриотическому воспитанию юношества к Новому 2003 году!»
Позже, выступая на областном совещании директоров школ и работников образования Минской области, Таисия Ивановна называя лучшие школы Минской области сказала: «… Поезжайте, например, в Велятичскую школу Борисовского района и вы увидите замечательную систему эколого – патриотического воспитания. Да в эту школу можно в любой день с телевидением приезжать. И стыдно не будет!»
А Николай Николаевич Башко, выступая на областном совещании работников образования сказал: «Советую посетить Велятичскую школу Борисовского района! Там воспитывает всё: начиная от школьной калитки, деревцев на аллеях памяти и каждым экспонатом в школьных музеях!»
* А в марте 2003 года в школу, по поручению начальника управления образования Минского облисполкома Данилевич Т. И., - приехала Зоя Александровна Новикова – начальник отдела туристско – краеведческой работы Минского облисполкома.
Она целый день знакомилась со школой и её традициями. В каждом музее она оставила восторженные отзывы!
А через месяц, в апреле 2003 года, Зоя Александровна Новикова на большом автобусе привезла большую группу директоров лучших школ Минской области.
Вот тогда и оставили они отзыв, который я поместил выше. Многих я уже забыл, но вот директора прекрасной школы №14 г. Молодечно Раису Геннадьевну Казанович помню до сих пор, да и общаюсь с нею часто по телефону, хоть мы с ней уже и не директора школ.
Я навсегда запомнил её восторженные, широко открытые глаза, когда она слушала наших экскурсоводов и знакомилась с традициями нашей школы.
А выступая по радио и подводя итоги областных педагогических чтений она искренне сказала:
«Мы ехали в Велятичскую школу Борисовского района, чтобы рассказать о своих школах и поделиться опытом воспитания учащихся. Но, познакомившись с традициями и опытом эколого – патриотического воспитания в Велятичской школе, мы поняли, что нам многому нужно учиться у коллектива этой замечательной школы!»
А один из гостей из той группы – директор одной из школ Солигорского района с восхищением воскликнул: «Вот где по настоящему занимаются эколого – патриотическим воспитанием. Столько деревьев и растений во дворе школы. И ни одного сломанного сучка я не заметил!» Повторюсь ещё раз: «Самое последнее дело хвалить самого себя или свою работу. Пусть похвалят другие чужие люди. Тогда это будет настоящая правда и достойная похвала, которую можно принимать и гордиться ею! Отзыв Новиковой Зои Александровны-
начальника отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы управления образования Миноблисполкома
*«Спасибо за огромный труд, за любовь к родному краю, за патриотизм у всех, кто воспитывает, и кто учится у Вас, таких талантливых и удивительно простых.
Начальник отдела туристско – краеведческой и эколого – натуралистической работы
Управления образования Минского облисполкома Зоя Александровна Новикова.
21. 01. 2003 года.»
После такого отзыва о нашей работе очень уважаемого и компетентного в вопросах воспитания юношества человека, мне нечего добавить о нашей работе по формированию сознательной дисциплины учащихся и воспитанию чёткой гражданской позиции воспитанников.
Мы эту задачу выполняли!
А кто хочет знать - как, - пусть читает внимательно мои работы:
«О времени и о себе…»,
«Велятичская школа»,
«Выпускники, - «птенцы гнёзд» ШиёнкаГ.С. и Костенича Д. А, - ученики выдающихся подвижников просвещения и талантливых воспитателей – гордость и слава Велятичской средней школы».
А ещё лучше , - приезжайте в Велятичи, пока я жив. Расскажу, покажу с помощью моих учеников и помощников – членов ученического самоуправления, экскурсоводов музеев, просто учеников Велятичской средней школы.
А вось водгук артысткі кіно Вольгі Водчыц:
«Большое спасибо за то, что сберегли белорусскую культуру, за добрые глаза ребят и сердечную встречу.
Всегда Ваша Ольга Водчиц
08.12. 2000 года»
* Приведу ещё два - из многочисленных отзывов делегаций, посетивших нашу школу:
«Благодарим за то, что в такое сложное для всех время смогли сохранить и умножить память , кто поднимал школу, кто в ней учился.
Спасибо за память о погибших и о живых.
Желаем вам всем крепкого здоровья, долгих лет жизни и продолжать начатое дело.
С уважением
Участники Борисовского районного Пленума профсоюза
21. 07 .1998 года.
«Благодарим за то, что Вы смогли сохранить память о своих земляках! Продолжайте это хорошее дело! Желаем Вам здоровья, творческих успехов в работе!
Работники отдела образования Борисовского райисполкома
Татьяна Ивановна Черникова
Советник председателя Минского облисполкома
Виктор Маркович Элькинд
19.08.1998 года.
* А вот какой отзыв оставил известный белорусский писатель Артур Вольский после знакомства с нашей школой:
Мы проста уражаныя.
Шчасця Вам!
Артур Вольскі – пісьменнік.
Ларыса Гарцева- заслужаная артыстка Рэспублікі Беларусь.
....
Іріна Будай.
* И ещё один отзыв дорогого для нашего коллектива человека – патриота Велятичской школы Оксаны Николаевны Таранда:
«Спасибо педагогам и ученикам, создавшим и продолжающим пополнять этот великолепный музей, который не только даёт возможность узнавать о деревне и её жителях, но и воспитывает новые поколения детей.
Таранда О. Н. – ведущий организатор управления образования Миноблисполкома»
«Я тронута! Причём, каждое посещение Вашего музея, оставляет неизгладимый след в душе, мыслях.
Чувство любви и уважения к Вам, к тем, кто хранит историю, помнит и приумножает самое доброе, светлое.
Пусть остаются Ваши чувства светлыми, а дела - красивыми, сердца всегда достойными любви!
С уважением Анна Францевна Буевич.
14.03. 2002 года.»
* И ещё отзыв после посещения нашей школы Эллы Скарулис:
«Спасибо. Это замечательно, что Вы так чтите и бережёте нашу историю! Корни должны быть крепкими! В этом наша сила, а деревенская история – это просто исток всего чистого и самобытного.
Дерзайте!
Элла Скарулис – «Белорусская нива»
19. 03. 2002 года.
После этого посещения в газетах за подписью Э. Скарулис появилась статья «Четыре музея и все под одной крышей»:
* И ещё один интересный отзыв:
«Большое спасибо за интересную беседу и за эрудированных и прекрасных экскурсоводов – учеников. Побольше Вам таких интересных и знающих свою историю учеников.
Впервые в школе увидели такой исторический музей.
Участники Республиканского семинара
( подписи участников семинара из Минской, Брестской, Гродненской, Витебской, Могилёвской , Гомельской областей).
22. 03. 2002 года»
22.02.23года 13 часов 5 минут Велятичи
С уважением Д. А. Костенич- Заслуженный Учитель Беларуси, Персональный Пенсионер "За Особые Заслуги перед Республикой Беларусь" 1 января 2020 года. Велятичи.
Предисловие и ссылки к видеофильмам, которые размещены в интернете о работе педагогического коллектива Велятичской школы под руководством Заслуженного Учителя Беларуси Костенича Д. А. , его соратников и единомышленников :
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать или прочитать, хотя и прочитать есть о чём!
Посмотрите видеоролик 2007 года:"Заочная экскурсия по Велятичской школе, которую проводит старый директор Велятичской школы(1968-2006г.г.) Заслуженный Учитель Беларуси Дмитрий Александрович Костенич":
: https://www.youtube.com/watch?v=iylZSv9uXQA
Содержание:
1. Представление старого директора Костенича Д. А. ( ученик Тишковец Егор)
2.О строительстве новой школе (спрашивает Скрундь Роман - ученик)
3.О Парке Народной славы ( спрашивает ученица Ильюшонок Кристина)
4.Аллея Памяти Учителей(рассказывает Маляревич Ирина - ученица)
5. О семейных династиях Учителей Велятичской школы - КостеничД. А.
6. Зодиакальный круг, где принимаются в клуб "Мы родились под одной звездой"
7. Велятичское Звёздное Небо- Костенич Д. А.
8. Капли воды из Велятичской школьной кринички по рекам в Чёрное небо( символ единства славянских народов: русских, украинцев, белорусов) - Костенич Д. А.
9. У памятника Герою СССР Колесовой Е. Ф. - ( спрашивает Павловец Кристина: история Подвига и Память людей!- Костенич Д.А.)
10. В музее Народной Славы ( спрашивают: ученицы Градович Ольга и Чернявчик Анастасия : о Летописи Велятичской школы- Костенич Д.А. )
11. Экологический центр Велятичской школы( рассказывают ученица Дорожко Марина и Мухина Алина. О создании экологического центра, об эколого - патриотических тропах, о благоустройстве Велятич- рассказывает Костенич Д. А.
12.Музей детского творчества- ведёт экскурсию Ильюшонок Кристина - внучка Ильюшонок Анны Архиповны, которая подарила в музей полотна сотканные собственными руками; рассказывает Костенич Д. А.
13. Картинная галерея народной художницы Маляревич - Каландырец Т. Л.- рассказывают ученица Маляревич Ирина и старый директор Костенич Д. А..
14 Музей "Время и мы"- рассказывают ученицы Василевская Анастасия и Градович Ольга семейной династии Учителей: Сакович- Костенич- Прохоревич - рассказывает Костенич Д.А.
15. Музей "Крестьянская хата 17-19в.в.( экскурсию ведёт экскурсовод Дорожко Марина). Пояснения даёт Костенич Д. А.:"Кто не хочет знать прошлого- не имеет будущего!" Выдающиеся Выпускники Велятичской школы: Академик Герке П. Я., доктор медицинских наук Павловец М. В., ученый - ракетчик Дайлид В. Е., Герой Социалистического труда Юданов Ф, В., доктор техничесих наук Костюкович П. Н., Заслуженная Учительница БССР Прохоревич Е. Т., Народные депутаты Беларуси: Абрамович М. Т., Цумаров Е. А. и др.
155 – летие Велятичской школы.
Театрализованное представление:
«Ожившая легенда!»
Посмотрите видеоролик 2000 года:
https://www.youtube.com/watch?v=vYmL2G2tp8U
Содержание:
1.Построение классов на торжественную линейку- можно увидеть всех учащихся, которые учились в Велятичской школе в 2000году и Учителей, работавших в школе в эти годы!
2.Ведут праздничную линейку: Чернухо Л. И.- Отличник образования Беларуси, Ученики: Шутко Вадим, Альшевский Игорь, Ходос Сергей.
3. За пультом: Богомолов Юрий и Костенич Т. П., Парфененко Н.Н.- постановщики "Ожившей легенды"- автор старый директор Костенич Д. А.
4.Гости праздника- можно увидеть всех многочисленных гостей!
5. На дудочке играет ученик Маляревич Антон, одетый в белорусский костюм
6 .Идут древние Веляты: Гордый Вович( Чернухо Сергей) Илья( Шляховский) Павел (ПавловецМ.)
7. Идут мастеровые люди Велятич: Груки( Грук, Гаро); Решетники( Ильюшонок, Казаков); Полонники( Павловец Юрий, Полонник); Мельники ( Дышлевич В. Мельник)
8. Первые Учителя ( Прохоревич Ольга Николаевна - выучилась на Учительницу! и др.)
9.Первая школа в Велятичах ( Первые Учителя: Сосиновский Иосиф Фомич и Алешкевич Фёдор Михайлович- священники Велятичской могильниковой церкви и дочери священников Лисицкая Варвара Павловна и Шарковская Лидия Фёдоровна).
10. Вносят макет школы 1845г.: Учителя Давиденко - Ильюшонок Анна Ивановна и Ильюшонок Лариса Юрьевна. Изготовил макет Выпускник Велятичской школы 1959 года Ильюшонок Иван Петрович - отец Учительницы Анны Ивановны! В школу ведут своих "детей" Чура Д., Бондарев, Д. Самсонова Т. ( Павловца Сергея, Мельника А., Коба Ольгу Николаевну, которая "не хочет идти в школу")
11. Макет школы 1939 г., построена Шиёнком Г. С. - Первым директором Велятичской средней школы, Заслуженным Учителем БССР. Вносит Народный Учитель Велятич Жебрак Сергей Михайлович в сопровождении своих учеников 4 класса: Шишпорёнок К., Маляревича Владимира Юрьевича, Гиль Ольги Александровны, Чура Дениса, Заборонка Сергея Ивановича, Дивина. и др.
а) макет новой школы, построенной в 1980 году под руководством Заслуженного Учителя Беларуси Костенича вносят Учитель физкультуры Казаков Николай Иванович и ученик Градович Владимир в сопровождении учеников Выпускного класса 1981 года
12. Цветы к Деревцу Памяти Первого Директора Велятичской школы Шиёнка Г. С. - Заслуженного Учителя БССР несут Маляревич В. и Шишпорёнок К.- пионеры!
https://youtu.be/rapQkN6K5Y0
Остальные видеоролики см. в архиве Д.А. Костенича
http://www.ok.ru/video/30512581247содержание:
1.Внос урн с останками Воинов Тишковца М. А. и Полоневича А. В.
2.Выступление Новицкого П. В.
3.Выступление Заслуженного Учителя Беларуси Костенича Д. А.
содержание:
1. Выступление ведущей митинга Стрижнёвой- Тишковец Натальи Тимофеевны
2. Выступление учащихся- членов кружка "Мы родились под одной звездой": Лукашевич Анастасии, Лукашевича Евгения, Дакука, Мельник Карине,
3. Выступление председателя ветеранской организации Войтович Валентины Адамовны.
содержание:
1.Выступление Стрижнёвой - Тишковец Н. Т. Минута молчания.
2.Выступление племянника Тишковца М. А. - Ильюшонка Виктора Дмитриевича.
содержание:
1. Предание земле останков Воинов Тишковца Михаила Архиповича и Полоневича Александра Васильевича..
содержание:
1.Горсти земли и солдатские каски в могилу Воинов Тишковца Михаила Архиповича и Полоневича Александра Васильевича от родных, близких, земляков. Сестра Полоневича А. В. - - Александрина привезла горсть земли с могил Отца и Матери Полоневича А. В.
2. Трогательный момент митинга - реквиема: Внучка Воина Полоневича Александра Васильевича с грудным ребёнком- правнуком Воина отдаёт последние почести, погибшему в годы Великой Отечественной войны родному Человеку!
3. Воинский салют погибшим Воинам
Содержание:
1. Возложение венков и цветов на могилы Воинов Тишковца М. А. и Полоневича Александра Васильевича от родных, близких, земляков и членов кружка "Мы родились под одной звездой"
Содержание:
1.Письмо, пропавшего без вести Воина (Гимн поисковых отрядов) внучатой племянницы Полоневича Александра Васильевича.
содержание:
1. Закрытие митинга!
2. Прощание славянки- исполняет военный оркестр!
Содержание:
1)Посещение Велятичской школы Митрополитом Филаретом25.06.2000г;
2) Музей Народной Славы
3)Велятичская трагедия( рассказ дочери жертвы фашизма Кудин Устиньи Антоновны).
4) Митинг- реквием у Памятника - обелиска односельчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны 08.05.2000г.
5)Парад комсомольских, пионерских и октябрятских групп перед ветеранами в День Победы.
6)Музей "Время и мы".
7)Открытие аллеи Памяти Учителей.
8) Открытие музея "Крестьянская хата 17-19в.в."
9) 150 - летний юбилей Велятичской школы ( выступление директора Костенича Д. А., стихотворение Памяти Г. С. Шиёнка, написанное его дочерью Яниной читает дочь Костенича - Ольга!
10) По центральной улице с оркестром 27.10.1995г
11) Тишковец В. П. Выпускница 1914 года читает стихотворение "Полтавский бой"!
12) Кадры кинохроники 1955г.( Пришкольный участок, музей исторический Велятичской школы! Шиёнок Г. С.- Заслуженный Учитель БССР, первый директор Велятичской средней школы (1930-1961г.г.)
13) Вручение альбомов семейных династий Выдающимся Гражданам Велятич!
14) Выступление Павловец М. В.
15)155- летний юбилей Велятичской школы!
Веляты- Лютичи- Волки( ожившая легенда!)
Первые Учителя Велятич, Выдающиеся директора Велятичской школы
16. Танцевальный коллектив учащихся выступает около Дома Культуры Велятич (Ходос Светлана !!!)
17. Празднование юбилея в спортивном и актовом залах.
18.Праздничный концерт!
19.Встреча с Доктором медицинских наук Павловец Марфой Васильевной!Выпускницей Велятичской школы
20. Гимн Велятичской школы!
21. Ах, Нача, ах Нача - стихотворение Выпускника Велятичской школы Михальченко Бориса Семёновича читает у места впадения Начи в Бобр старый директор Костенич Д. А.
22. Экскурсия по Парку Народной Славы проводят: Богдановская Инна, Ходос Светлана, Ильюшонок Татьяна, Богомолова Анастасия, Носова , Чернухо Инна и ученики всех классов: Ильюшонок Кристина, Павловец Наташа, Чернявчик Светлана, Ильюшонок Наташа, Богдановская Елена, Парфененко Татьяна Ходос Светлана Васильевнаи др.
23. Экскурсия по Велятичскому Звёздному Небу. Проводит Альшевский Игорь и астрологи: Богомолова Анастасия, Маляревич Ирина, Стефанович Дмитрий, Ковальская А., Маляревич Аннджела, Стефанович Светлана,Павловец Алеся Ю. Гиль Ольга, Парфененко Татьяна,Чернявчик Татьяна, Павловец Наташа. Гимн! Ходосевич Владимир и Парфененко Александр с гитарами!
24. Критика начальства и строителей, которые не завершаю устройство кровли и о достижениях ученической производственной бригады Велятичской школы.
25. Экскурсия на Велятичском Звёздном небе. Альшевский Игорь: "Послушайте.... " Сообщение ТАСС о запуске Юрия Гагарина. Выступление Ю Гагарина после полёта!
Легенды звёздного неба! Криница, ротонда. Стихотворение М. Ю. Лермонтова "Выхожу один я на дорогу..."
26. Экскурсия по музеям Велятичской школы: Памятник Е. Ф. Колесовой- Богдановская Инна Геннадьевна, Экологический центр - Маляревич Владимир Юрьевич- Карта Велятич из природного материала, Ильюшонок Наташа Александровна, Гиль Ольга Александровна. Велятичи - моя малая Родина _ Маляревич Ирина Борисовна;
Музей детского творчества,
Мазей Народной Славы
Музей Крестьянская хата( рождение дитяти - Павловец Наташа Юрьевна!
Музей "Время и мы" первые экскурсоводы: Павловец Алеся Юрьевна, Чернухо Инна Петровна, Ильюшонок Наталья Александровна
Содержание:
1.ВСТРЕЧА ГОСТЕЙ
ч.1
https://www.youtube.com/watch?v=qIxDgiuqmQI
Содержание:
1. Встреча гостей- Белый Александр Васильевич, Павловец Алеся Петровна:
1) Павловец Марфа Васильевна- доктор медицинских наук, Почётный Гражданин Борисовщины, Почётный Выпускник Велятичской школы
2)Почётный Выпускник Велятичской школы Дорошкевич Анатолий Иванович
...
3) Костюкович Пётр Николаевич - доктор медицинских наук, Почётный Выпускник Велятичской школы.
4) Жебрак Наталья Николаевна- Учительница Велятичской школы 1974-1980г.г., секретарь Велятичского сельского совета.
5) работники Борисовского райисполкомаи отдела образования: Новицкий Пётр Николаевич, Черникова Татьяна Ивановна, Герасимович С. М. ....... Боровикова Т. А., Холманских К. В.
6) заведующий отделом культуры и артисты хоровой капеллы.
7) Зеленкевич Н. Д, Красочко...- работник Минского областного управления образования
2.Школа - сказка
1) Ученики 1 классов(Деревяшко Андрей, Гаро В. и др.)ученики10 класса( Заборонок С., Маляревич в. и др.
2) КостеничаД. А. принимают в клуб СЭРОВ
3) Приём в Почётные Учителя Велятичской школы:
Войтович Валентину Адамовну
Костенич Тамару Павловну
ч.2
https://www.youtube.com/watch?v=Mrxu5MCQQBE
1. Приём в Почётные Учителя Велятичской школы Костенич Тамару Павловну
2. Приём в Почётные ВыпускникиВелятичской школы:
1) Павловец Марфу Васильевну - доктора медицинских наук, легендарного Врача - партизанки
2)Костюковича Петра Николаевича- доктора технических наук, "Велятичского Ломоносова".
3) Герасимович С. М. депутата Национального собрания Беларуси, дочь Выдающейся Учительницы Велятичской школы Снатович Надежды Макаровны.
4) Абрамович Марию Тихоновну- Народного Депутата СССР
5)Пухового Алексея Леоновича- партизана Великой Отечественной войны.
6) Колина Владимира Михайловича - артиста Белгосфилармонии.
7) Дорошкевича Анатолия Ивановича - предпринимателя
Торт, который подарил Черников Александр Павлович ввозят Коба Екатерина Николаевна и Казаневич Владимир Юрьевич
Ведущая Богдановская Инна
Свечи задувают Почётные Учителя и Выпускники Велятичской школы.
Вальс исполняют Лукашевич Т и Сангишиев Эдуард.
ч.3
https://www.youtube.com/watch?v=4HFtj1xv4Vo
Содержание:
1. Продолжение в фойе 1 этажа: ведущие Кулагин Антон и Маляревич Карина.
1)Постановка сказки: Грук Анастасия Викторовна, Богдановская Маша, Ильюшонок , Павловец Роман и другие ученики начальных классов
Подарок вручают школе: попугая для экологического музея!
2. Бал цветов. Рекреация 2 этажа Ведущий Гаро В. и Ильюшонок Кристина, Шарко, Харько Наташа, Жуковская, Маляревич Карина,., Ильюшонок, Галузо и др.
Коба Ольга Николаевна - Баба - Яга, Андреева Любовь Владимировна
3. Мир русской сказки "У лукоморья" - ведущие и исполнители ученики Почётной Учительницы Велятичской школы Костенич Тамары Павловны
ч.4
https://www.youtube.com/watch?v=XKAPkgcpfOY
1.Мир русской сказки "У лукоморья" - ведущие и исполнители ученики Почётной Учительницы Велятичской школы Костенич Тамары Павловны
Ильюшонок Екатерина Александровна (1), Павловец Наташа Юрьевна, Павловец Александр, Павловец Миша, Куприянович Наташа, Ильюшонок Екатерина (8), Богомолова Анастасия Юрьевна, Белая Алла, Маляревич Ирина , Гаро Кристина, Градович Евгений
ч.5.
https://www.youtube.com/watch?v=5FT9m1uaaT4&t=10s
2) Танцы с гостями( Новицкий П,В., зав. отделом культуры и др.
3) Маляревич Вл. и Казаневич В. - сценка
https://www.youtube.com/watch?v=5FT9m1uaaT4
155- летний юбилей Велятичской школы:
ч.1
Театрализованное представление:
«Ожившая легенда!»
Посмотрите видеоролик 2000 года:
https://www.youtube.com/watch?v=vYmL2G2tp8U
1.Построение классов на торжественную линейку- можно увидеть всех учащихся, которые учились в Велятичской школе в 2000году и Учителей, работавших в школе в эти годы!
2.Ведут праздничную линейку: Чернухо Л. И.- Отличник образования Беларуси, Ученики: Шутко Вадим, Альшевский Игорь, Ходос Сергей.
3. За пультом: Богомолов Юрий и Костенич Т. П., Парфененко Н.Н.- постановщики "Ожившей легенды"- автор старый директор Велятичской школы Костенич Д. А.
4.Гости праздника- можно увидеть всех многочисленных гостей!
5. На дудочке играет ученик Маляревич Антон, одетый в белорусский костюм
6 .Идут древние Веляты: Гордый Вович( Чернухо Сергей) Илья( Шляховский) Павел (ПавловецМ.)
7. Идут мастеровые люди Велятич: Груки( Грук, Гаро); Решетники( Ильюшонок, Казаков); Полонники( Павловец Юрий, Полонник); Мельники ( Дышлевич В. Мельник)
8. Первые Учителя ( Прохоревич Ольга Николаевна - выучилась на Учительницу! и др.)
9.Первая школа в Велятичах ( Первые Учителя: Сосиновский Иосиф Фомич и Алешкевич Фёдор Михайлович- священники Велятичской могильниковой церкви и дочери священников Лисицкая Варвара Павловна и Шарковская Лидия Фёдоровна).
10. Вносят макет школы 1845г.: Учителя Давиденко - Ильюшонок Анна Ивановна и Ильюшонок Лариса Юрьевна. Изготовил макет Выпускник Велятичской школы 1959 года Ильюшонок Иван Петрович - отец Учительницы Анны Ивановны!
а)В школу ведут своих "детей" Чура Д., Бондарев, Д. Самсонова Т. ( Павловца Сергея, Мельника А., Коба Ольгу Николаевну, которая "не хочет идти в школу")
11. Макет школы 1939 г., построена Шиёнком Г. С. - Первым директором Велятичской средней школы, Заслуженным Учителем БССР. Вносит Народный Учитель Велятич Жебрак Сергей Михайлович в сопровождении своих учеников 4 класса: Шишпорёнок К., Маляревича Владимира Юрьевича, Гиль Ольги Александровны, Чура Дениса, Заборонка Сергея Ивановича, Дивина. и др.
а) макет новой школы, построенной в 1980 году под руководством Заслуженного Учителя Беларуси Костенича вносят Учитель физкультуры Казаков Николай Иванович и ученик Градович Владимир в сопровождении учеников Выпускного класса 1981 года
12. Цветы к Деревцу Памяти Первого Директора Велятичской школы Шиёнка Г. С. - Заслуженного Учителя БССР несут Маляревич В. и Шишпорёнок К.- пионеры!
Содержание:
1. Концерт за праздничным столом ( Давиденко А. И. и группа Учительниц ( Скачок М. Г., Ильюшонок Л. Ю, Ермакова С. А., Мельник Л. А., ...
2. Выступает Шарко Георгий - председатель колхоза "Новая жизнь"- Выпускник школы.
3. Выступает Таранда Оксана Николаевна - ведущий инспектор Минским ОБЛОНО
4. Выступает Романович Раиса Григорьевна- зав. методкабинетом
5. Танцевальная часть вечера. Встречи друзей!
ч.3.
https://www.youtube.com/watch?v=sFN_vcPDHhA
Содержание:
1.Танцевальная часть вечера. Встречи друзей!
2.Выступает Костюкович Пётр Николаевич - доктор технических наук
3. Выступают Выпускники Велятитчской школы, которые под руководством Аллы Семёновны Криштовой помогали строить новую школу: Войтович Сергей, Тишковец Николай и др. ( Родительский дом!)
4. Любимые песни - исполняют все!
5. Выступает Черников Александр Павлович
6. Выступает Учительница Шпет- Казак Татьяна Чеславовна
7. Выступает Зеленкевич Николай Данилович
8. Выступает Костенич Тамара Павловна!
ч.4
https://www.youtube.com/watch?v=XKAPkgcpfOY
Содержание:
1.Праздничное застолье
1). Песни девушек - Учительниц
2) Выступление директора Новосадской школы Ольги Анатольевны Дрозд.
3) Поздравление директора Велятичской музыкальной школы Василия Фёдоровича Шутко
4) Выступление Выпускницы школы Павловец- Шутко Нины Алексеевны.
5) Выступление секретаря партийной организации с-за Велятичи Михаила Кирилловича Шабана- Выпускника школы
6) Выступление директора Кричинской школы Макарской Валентины Петровны
7) Выступление Выпускницы школы 1966г.Чернухо Тамары Васильевны
ч.5.
https://www.youtube.com/watch?v=08uPk5Wxlmo
Содержание:
1. Выступление инспектора Гредюшко Евгения Васильевича
2. Выступление инспектора по математике Тамары Михайловны Бугровой
3. Выступление методиста по воспитательной работе Инессы Михайловны
4.Выступление инспектора отделов кадров Зинаиды Николаевны Емельяновой
5. Первый Гимн Велятичской школы - Быстро, быстро, как песня.....
6.Выступление председателя профкома Самсоновой Людмилы Владимировны
7.Выступление Учительницы Тамары Петровны Шапчиц
8., Тамара Павловна Костенич и Шпет Татьяна ЧеславовнаВелятичская школа
утонула в цветах
1сентября 2002года.
Праздничная линейка.
Коллективы классов
показывают свои
цветочные клумбы:
https://www.youtube.com/watch?v=8Fj0KCfZv8g&t=143s
Содержание:
1. Подготовительный класс 2002г
2.Выступление Костенича Д. А. - Заслуженного Учителя Республики Беларусь.
3. Смотр клумб классов:
1)Дмитрук Максим- выпускники 11 класса
2)Павловец Анна 11 класс
3)Зуёнок Алла Александровна на зодиакальном круге со своим учениками 2002 года
4) 7 класс - Стефанович Светлана.
5) Костюкович Денис 11-а класс
6) Абрамович Сергей Анатольевич _ Учитель ( наш Гораций!)
7)Ильюшонок Вадим!
8. 10-б 2002 года Альпийская горка. Круталевич, Павловец Алеся и др.
9. Клумба 6 кл. Диванок. Кл. руководитель Костенич Т. П. Ученица Павловец .... Юрьевна
10. Клумба кл. рук. Давиденко Анны Ивановны
11. Клумбы начальных классов.
12. Учителя 2002 г.
13. клумба 6-б класса 202 г. Чернявчик Светлана
"Павлинка" в
Велятичской школе
2007год:
https://www.youtube.com/watch?v=NTyPELhQHR8
Содержание:
1. Ильюшонок Екатерина Александровна (1) Павловец.Наташа
2. Павловец Сергей, Зуёнок Ольга.
3. Маляревич Ирина, Павловец...
4. Богомолова Настя, Павловец Миша
Экскурсия по
Велятичской школе 1995
год:
ч.2:
https://www.youtube.com/watch?v=PFqMfp52TkE
Содержание: Ведущая Чернухо Лилия Ивановна
1. Урок. Мельник Л. А. 1995г
2. 9кл. кл рук Приемко Н. В. и её ученики Градович Елена Чернухо Наташа и др.
3. 10 кл. Жебрак Лена, Костенич Ольга, Андреев Сергей, Григоревич- кл. рук Гаевская Г. Г.
4. Музыкальная школа- Шутко Василий Фёдорович
5. Класс Костенича Андрея Дмитриевича:Андреев Андрей, Холод Андрей, Павловец Андрей и др.
6. Класс Ананич Натальи Валентиновны- Грук Варя, Чернухо Инна и др.
7. 5 кл. Забаронок Иван Григорьевич. Холод Оксана, Гаевская Вероника, Маляревич Антон, Ильюшонок Наташа, Чернухо Сергей, Гермалид Надя Манух Светлан, Павловец Ольга, Чура Денис, Коба Юлия, Суббот Вася
8. 5-а класс Костенич Тамара Павловна. Гости: Тишковец Варвара Павловна, Павловец Марфа Васильевна. Ученики- Шутко Вадим, Павловец Вероника, Шерая Алеся и др.
ч.3
https://www.youtube.com/watch?
v=rAbV1NCGdWw
Содержание:
1. Выступление Павловец Марфы Васильевны- Почётной Выпускницы, Доктора медицинских наук
2. Войтович В. А., ученики7 класса 1995г: Грук Анастасия,Захаревич Галина,Чернявчик Галя, мальчики:.... Дима
3. Самсонова Л. В. 2 кл. 1995г, Носова Катя, и др.
4. Жебрак С. М. - Народный Учитель Велятич 2-а кл 1995г. Умецкая Катя, Павловец Аня, Трубянок Люда, Лукашевич Анна, Чернявчик Анастасия - отличница
5. Ильюшонок Лариса Юрьевна , ученики 1 класса 1995 года: Лучина Надя и др.
6. Ермакова С. А. - Учительница , ученики 1 класса:
7. Давиденко А. И.- и ученики 3 кл.: Павловец Виталий Викторович и др.
ч.4.
https://www.youtube.com/watch?v=_TY22W-Z1II
Содержание:
1. Шапчиц Т. П. и её ученики 4 кл. 1995года Ходос Светлана Петоровна, , Парфененко Александр Николаевич и др.
2. Парфененко Н. Н. и его ученики 8 кл. 1995г.:Манух Света, Дашкевич Надя, Мельник Оля, Ильясова Наташа, Градович Ольга ,Самсонова Таня,Маталыгог Оля, Лапко Оля и др
3. Скачок М. Г. Учительница 1 класса и её ученики 1995г. Парфененко Татьяна, Маталыго...,
4. Казаков Н. И. и Воробей Р. Ф Учителя в спортзале с учениками 8 кл: Костюкович В. Павловец Вероника, Харько Наташа, Стрижнёва Татьяна, Слуцкая Алёна, Штайда А. Чернявчик Валерий Решетник Алеся, Сосуновская Нина, Тишкович Елена. и др.
5. Войтович В. А. в музее народной славы. Экскурсоводы: Добролежа Елена.
6. Техперсонал: Костюкович Вера Михайловна, Коба Татьяна Геннадьевна, медсестра Маляревич Наталья, завхоз Казакова Е. П. Костюкович Софья Карповна, Костюкович Надежда Ивановна, Коба Татьяна Николаевна, Нарбекова Мария Игнатьевна
6. Столовая.
ч.5.
https://www.youtube.com/watch?v=V2B6LYepwN8
Содержание:
Столовая: Лапко Светлана Владимировна, Коба Валентина Николаевна, Альшевская Людмила Романовна
Выпуск 1997 год:
https://www.youtube.com/watch?v=13BxQ40YD04
Содержание:
1.кабинет физики урок Костенича Д. А.: Чернухо Наташа, Алисиевич Людмила,Суббот Таня, Градович Елена, Тишковец, Ковальский Андрей, Ходосевич Андрей, Костюкович Виталий, Курта..
2..Жебрак Сергей Михайлович - 1 Учитель прощается со своими питомцами,
3. Ильюшонок Ольга Ефимовна - простые пожелания!,
4.Костенич Тамара Павловна - урок русского языка,
5.Буковская Р. А. - Учительница с пожеланиями Выпускникам 1997 г. читают стихи: Чернухо Наташа,Градович Елена,, "Парсюк" читает про парсюка , Ходосевич Андрей - байка!
6. Войтович В.А урок истории
7. Заборонок И. Г. урок иформатики
8. урок химии Ходос Т. Д.
9. Урок географии Маляревич Светлана Леонидовна
10. Урок математики Рабцевич Евгения Моисеевна
11. Кл. руководитель Приемко Наталья Викторовна. Мечты: Наташа Чернухо биологом, Градорвич Елена - исторический факультет,Ходосевич Андрей - БАТУ( электроэнергетиком, Гермалид Костя - оршанский педтехникум, Костюкович Виталий - хочу помогать людям!
12. Чернухо Лилия Ивановна - Отличник Образования Беларуси с Выпускниками 1997 года, урок биологии
Велятичская школа.
Открытие музея
"Крестьянская хатка 17-
19в.в.":
https://www.youtube.com/watch?v=MzLKvypmPDo
Содержание:
1.Торжественная линейка, посвящённая открытию музея
2.Ох, и растила Ульяновна лянок- ученики.
3.Касабуцкая Валентина Николаевна- создатель музея о своих помощниках - учениках и старожилах Велятич, которые помогали собирать экспонаты.
4. Костюкович Ольга Фёдоровна зав. методкабинетом Борисовского РОНО
5.Ковалевский Александр Станиславович- Лесничий Велятичского лесничества.
6.Литературно- музыкальная композиция - учащиеся: Грук Варя, Альшевский Игорь, и др.
7. Открытие музея!.
8. От синявокага да кашули! Рассказ о ткачестве, льне- Коба Нина Кузьминична!.
9.Хлеб всему голова- Куракевич Екатерина Лукинична!
10.Рождение дитяти в крестьянской семье- Чернявчик Ольга Макаровна.
Праздник районный
"Богач" в Велятичской
школе:
https://www.youtube.com/watch?v=vteAl3Scofg
Содержание:
1. Выставка сельскохозяйственная всех школ Борисовского района 2002г.
2. Коба Ольга и Павловец Сергей преподносят каравай руководителям райисполкома Стрелковскому П. и РОНО- Коротышу Ивану Фёдоровичу
3.Ухолодская школа
4.Богдановская Инна приглашает в музеи школы.
5.Осмотр экспонатов выставки
6. Концерт художественной самодеятельности Велятичской школы: Грук..., Павлоец Анна, Альшевский Игорь и др.
7. Велятичский ансамбль песни и пляски: Шкарадёнок Надежда Фёдоровна, Василевский Алексей и др. !
https://www.youtube.com/watch?v=iylZSv9uXQA
: https://www.youtube.com/watch?v=iylZSv9uXQA
155 – летие Велятичской школы.
Театрализованное представление:
«Ожившая легенда!»
Посмотрите видеоролик 2000 года:
https://www.youtube.com/watch?v=vYmL2G2tp8U
Посмотрим видеоролики, снятые в 2015-2016 году Выдающимся Деятелем Культуры Велятич Коба - Стольнюкович Людмилой Сергеевной - Выпускницей Велятичской школы. Она не только Выдающийся Деятель Культуры Велятич, но и Выдающийся Организатор культмассовых мероприятий и Выдающийся Популяризатор Культурных Традиций Велятич! И всё написал с Большой Буквы, чтобы подчеркнуть Подвижничскую Деятельность Людмилы Сергеевны! Власти её , к сожалению, недостаточно оценили в период её работы Директором Велятичского Дома Культуры и и руководителем Народного ансамбля Велятичского Дома Культуры "Спадчина". Но народ её уважает и любит. А это - главное! Людмила Сергеевна была организатором строительства Дома Культуры в Велятичах, а потом организовала капитальный ремонт здания. А это дорогого стоит! Мне пришлось строить новую школу в Велятичах, а потом через 20 лет капитально ремонтировать. Так что я знаю какой это труд! Людмила Сергеевна не только снимает интересные видеофильмы, но и сама является организатором большинства мероприятий и активным участником, выполняя эту работу на общественных началах. Я свои литературные работы назвал "Велятичи - Отечество моё!" А работы Людмилы Сергеевны Стольнюкович - Коба - Выдающейся Выпускницы Велятичской школы заслуживают названия "Велятичи - Отечество моё - сегодня!" Велятичи, несмотря на трудные времена продолжают жить интересной жизнью. Традиции сохраняются и развиваются благодаря таким Подвижникам: Людмиле Сергеевне Стольнюкович - Коба, Натальи ТимофеевнаеТишковец- Стрижнёвой, Анне Ивановне Давиденко - Ильюшонок, Марии Сергеевне Беспоясько - Чернявчик, Нине Алексеевне Шутко - Павловец, Анне Евгеньевне Сманцер - Павловец - Выпускницам Велятичской школы и коренным жителям Велятич и сотням других простых жителей Велятич - Патриотов своей малой Родины. И прежде, чем прочитывать мои "литературные опусы" я бы советовал просмотреть видеофильмы и фоторепортажи подготовленные Людмилой Сергеевной Стольнюкович - Коба и её помощниками. Тогда Вы поймёте, повторяемый мною многократно - тезис:" Патриотами не рождаются – ими становятся! Но для этого мы – взрослые: Родители, Учителя, Воспитатели должны так подготовить детей к самостоятельной жизни, чтобы они были готовы защитить своих близких: родителей, бабушек, дедушек, младших братьев и сестёр от несправедливости , от беззакония, а свою Родину от врагов и даже пожертвовать собственной жизнью, ради благополучия своих близких, ради спасения своей Родины. Да, трудно совершить такой героический поступок. Каждый дорожит и должен дорожить своей жизнью, для этого он рождается! Но как поступили наши Великие Предки в годы Великой Отечественной войны? 30 миллионов советских людей отдали свои жизни, защищая Родину, свои семьи, своих близких, своих товарищей и друзей от врагов. А в Велятичах 267 лучших Граждан погибли на фронтах Великой Отечественной войны, 16 активистов села Велятичи были расстреляны фашистами. Десятки мужчин, женщин, юношей и девушек из Велятич и окрестных деревень не покорились фашистам – ушли сражаться с врагами в партизанские отряды. И для того, чтобы юноши и девушки становились Патриотами своей Родины, они должны знать историю своей страны, истоки своего Рода, традиции и подвиги своих Великих Предков и быть достойными их светлой Памяти!" :
https://ok.ru/video/222484499071 - родительский дом. Гостей радушно принимает хозяйка дома, Мама двоих прекрасных детей Людмила Сергеевна Стольнюкович.
https://ok.ru/video/213949155967 - концертная программа Народного Ансамбля Велятичского дома Культуры посвящённая Марии Адамейко. Организаторы концерта Наталья Тимофеевна Тишковец и Стольнюкович Людмила Сергеевна - Выдающиеся Выпускники Велятичской школы. В концерте принимают участие солисты: Василий Фёдорович Шутко, Иван МихайловичХвощевский, Анна Ивановна Давиденко - Выдающаяся Учительница Велятичской школы, Лукомская Екатерина Леонидовна- Педагог - организатор Велятичской школы, Сманцер Анна Евгеньевна - Учительница - дефектолог Велятичской школы, Тишковец Ульяна - ученица 2 класса Велятичской школы, Костюкович Анна - ученица 2 класса Велятичской школы, Щуцкая Алина - ученица 7 класса Велятичской школы, Лукашевич Анастасия- ученица 5 класса Велятичской школы, Лукомская Ольга Михайловна - Мама ВЫпускников Велятичской школы: Екатерины, Алеси, Владислава, Анастасии; Хмелевская... мать выпускников Велятичской школы, Павловец Ксения - ученица 2 класса Велятичской школы, Павловец Анастасия- ученица 4 класса Велятичской школы.....Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/video/210934762111 - новогодний утренник в Велятичской школе. Дед Мороз Стольнюкович Людмила Сергеевна, Снегурочка- Сманцер Анна Евгеньевна- Учительница, дефектолог Велятичской школы. Организаторы концертной программы учителя начальных классов Велятичской школы: Мельник Людмила Алексеевна - 1 класс, Анания Наталья Валентиновна - 2 класс, Ратько Вера Константиновна - 3 класс, Дышлевич Наталья Николаевна - 4 класс Мельникова Валентина Николаевна - 5 класс.
https://ok.ru/video/85695728255 Свадьба в Велятичах Выпускников Велятичской школы: Жуковской Кристины Борисовны и Лобачёва Андрея Геннадьевича. Организаторы культурной программы: Стольнюкович Людмила Сергеевна и Павловец Надежда Владимировна
.
https://ok.ru/video/211560237695 - Новогодний бал - маскарад в Велятичской школе. Организаторы концертной программы классные руководители: Зуёнок Алла Александровна - 6 класс, Коба Ольга Мечиславовна - 7 класс, Давиденко Анна Ивановна - 8 класс, Василевская Людмила Григорьевна - 9 класс, Маляревич Светлана Леонидовна - 10 класс, Деревяшко Анна Евгеньевна - 11 класс.
https://ok.ru/video/40469138047 - масленица в Велятичах - организаторы праздника: Тишковец Наталья Тимофеевна, Лукомская Ольга Михайловна, Давиденко Анна Ивановна, Лукомская Екатерина Леонидовна, Сманцер Анна Евгеньевна
https://ok.ru/video/43106765439- Великодный обряд в Велятичах. Организаторы Беспоясько Мария сергеевна- Зав. Велятичской библиотекой и Шутко Нина Алексеевна - библиотекарь . Тишковец Наталья Тимофеевна - Директор Велятичского Дома Культуры Артисты: учащиеся Велятичской школы Лукашевич Анастасия - 6 класс, Мельник Карина 4 класс....
https://ok.ru/video/5840177885- Праздник Дней Рождения в Велятичском детском саду. Организатор воспитатель Гаро Галина Ивановна
Празднование Дня освобождения Белоруссии от немецко - фашистских захватчиков 3 июля 2015 года.. Поёт Шутко В. Ф. Ученики Велятичской школы: Жуковская Даша.... Жуковская Алина.
https://ok.ru/video/84670089855 - праздник д. Зоричи Выступает Выдающаяся Выпускница Велятичской школы Иванова Наталья
https://ok.ru/video/79080065757 ok.ru/video/80127134335- День Победы в Велятичской школе ч.1 Организатор Лукомская Екатерина Леонидовна - Педагог - организатор Велятичской школы Выступает Тишковец Ульяна- о зверствах фашистов!
ok.ru/video/80127134335- День Победы В в Велятичской школе ч.2. Выступают Болбас д. С. Директор школы, Костенич Д. А. - старый директор Велятичской школы(1968 - 2005 г.г.), Заслуженный Учитель Беларуси С концертом выступают артисты ансамбля "Спадчина" Велятичского Дома Культуры: Тишковец Н. Т. Лукомская Екатерина Леонидовна, Хмелевская, Сманцер А. Е.Давиденко А. И.Лукомская Ольга Михайловна
https://ok.ru/video/80126347903 - участие в районном смотре "Семья- источник вдохновения" Стольнюкович Л. С. с внучкой Костюкович Анной - ученицей 3 класса.
https://ok.ru/video/5498800861 День Победы в Велятичах 2013 г.Смутные Времена
https://ok.ru/video/5462166237 - День Победы в Велятичах 2013 г. Смутные времена
ok.ru/video/42085714559 - Утро в деревне Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/video/80352643711 - Велятичи - Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/video/84745325183 - Зоричи - Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/video/41972468351 - Велятичи - милый уголок. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/video/42147973759 - Велятичи. Пришла весна Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/video/80794749567-Велятичи. Лето. Вся Земля теплом согрета. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic- Велятичи. Зимой в деревне. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи. Край мой родной. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи. Музыка моих цветов Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/topic/65535563058047 - Купалье в Велятичах. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/topic/65341805153151 -
https://ok.ru/d.velyatic/album/51861802188927/834751837823-
https://ok.ru/d.velyatic/topic/65341659335551-
День Победы в Велятичах 2016год. Фоторепортаж Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи. Уголок родной Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic Встреча Земляков посёлков№2,3,4. Велятичи Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи. Наш сказочный сад Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic Велятичский ансамбль "Спадчина" в Эстонии. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи .Масленица. ч.3Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи. Масленица.ч.2 Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи. Масленица. ч.1. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/topic/65097490090879 - фоторепортаж. Велятичи. Масленица 2016г. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Велятичи Праздник, посвящённый 8 марта Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic-
https://ok.ru/d.velyatic
Вечер встречи Выпускников 2016год. Ведущие: Екатерина Леонидовна Лукомская - Педагог- Организатор Велятичской школы;. Сманцер- Павловец Анна Евгеньевна - Выпускница Велятичской школы Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic -
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic - выступают ветераны педагогического труда Велятичской школы: Войтович Валентина Адамовна, Буковская Римма Альбиновна, Костенич Дмитрий Александрович.- старый директор Велятичской школы (1968-2006г.г.), Заслуженный Учитель Беларуси
Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic и видеофильм "Женщины Велятичской школы 1996 год
170 - летие Велятичской школы. 2015 год Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/topic/64413021096831 - фоторепортаж 170- летие Велятичской школы. ведущие Лукомская Екатерина Леонидовна - Педагог- Организатор Велятичской школы, Гара Кристина Сергеевна, Зам директор по воспитательной работе , Выпускница Велятичской школы Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/topic/64378095061887 День села Велятичи. Награждение наиболее Выдающихся Граждан Велятич. фоторепортаж Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/album/53711180267647/805531724927
https://ok.ru/d.velyatic/album/53711180267647/805531665535
https://ok.ru/d.velyatic/album/53711180267647/805531646335
- Велятичи. Фоторепортаж. Мероприятие, посвящённое Дню Матери проводится в Велятичской сельской библиотеке. Организаторы: Мария Сергеевна Беспоясько- зав. библиотекой, Шутко Нина Алексеевна - библиотекарь. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic- Выступление ансамбля "Спадчина" на Велятичском избирательном участке Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/album/53578761961599/804369444991
https://ok.ru/d.velyatic/album/53578761961599/804369371007
https://ok.ru/d.velyatic/album/53578761961599/803378565503
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9158617371235603901#editor/target=page;pageID=6433673903590506333;onPublishedMenu=pages;onClosedMenu=pages;postNum=0;src=link
https://ok.ru/d.velyatic/album/51861802188927/505757102719
- Пейзажи Велятич Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
- Зажинки в Велятичах 2015 Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - Жатва в Велятичах 2015 Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=9158617371235603901#editor/target=page;pageID=6433673903590506333;onPublishedMenu=pages;onClosedMenu=pages;postNum=0;src=link - День села Велятичи. Чествование самого старого жителя села Велятичи Костюкович пос.4. Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic
https://ok.ru/d.velyatic
- день села Велятичи. Конкурсы Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic - день села Велятичи. Самый маленький житель Велятич 2015г. Полина. Мама Екатерина Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/topic/64048046984063 - Праздник села Велятичи 2015 год. Фоторепортаж Стольнюкович Людмила Сергеевна!
https://ok.ru/d.velyatic/album/51861802188927/666792362623 Храм в Велятичах 1851 года, разрушенный безбожниками в 1937 году
https://ok.ru/d.velyatic/album/52942782136447/507355271551
https://ok.ru/d.velyatic/album/52942782136447/507355816063
фото. Они родом из Велятич
www.youtube.com/watch?v=j-TjxOYfWfE
и песня "Когда уйдём со школьного двора"
www.youtube.com/watch?v=tNU8IwDNqfA,
а может будет интересна песня "Прекрасное далёко"
www.youtube.com/watch?v=9uQoFWjuaxE
См. видеоролик Заочная экскурсия по Велятичской школе: https://www.youtube.com/watch?v=iylZSv9uXQA
155 – летие Велятичской школы.
Театрализованное представление:
«Ожившая легенда!»
см. видеоролик 2000 год: https://www.youtube.com/watch?v=vYmL2G2tp8U
Комментариев нет:
Отправить комментарий